概括段意的“公式法”

康强声

到了中年级，不少同学都怕“概括段意”，其实概括段意并不难，这里给大家介绍一忡“公式法”。公式：谁（什么）＋干什么（怎么样）＝段意如概括《珍贵的教科书》第三段的段意：谁：张指导员；怎么样：用身体保护教科书，光荣牺牲了（或献出了年轻的生命）。二者相加得段意：张指导员用自己的身体保护了教科书，献出了年轻的生命。用同样的方法，可以概括出《西门豹》第二大段的段意：西门豹叫卫士把巫婆和官绅头子投入漳河， 用事实揭穿了他们骗钱害人的鬼把戏。