2 炮兵工程学校的高才生

无论是库图佐夫的父亲，还是库图佐夫海军上将，他们都认为应当使他从少年时代起就接受军事训练，但是在专业的选择上，他们的意见是有分歧的。当时可供少年选择的军事学校有四类：陆军、海军、炮兵和工程兵学校。后来家里决定送他进工程兵学校学习。

1757 年，12 岁的库图佐夫成为工程兵学校一年级学员。选择这所学校不是偶然的，因为他的父亲就是从这所学校毕业的，是一位军事工程师。当然，这里还有其他考虑。

工程兵学校是 1712 年由彼得一世创建的，他对培养俄国军事工程师的事业非常重视。但是，在国家向西方开放的年代里，行政管理实权掌握在外国人手里，军队中实行的是普鲁士制度，学校也深受其影响。

1756 年办事干练的И·И·舒瓦诺夫出任炮兵总监，他采取了一些重大措施，改善军官培训体系，1758 年他将工程兵学校与炮兵学校合并为一所学校。

工程兵学校很快成为俄国军事工程学术思想的中心，这所学校不仅培养出一大批有才干的军事活动家，而且在发展俄罗斯民族文化方面发挥了重要作用，著名作家陀思妥耶夫斯基曾是这所学校的学员。

学校的基本学科是枪炮学、筑城学和战术。除学习军事知识外，学员还要接受广泛的文化课教育，他们学习历史、地理、几何、三角、代数、物理、文学、法语和德语。在谈及未来的军官掌握历史知识的重要性时，И·И·舒瓦洛夫指出：

“在青年人心中，历史灌输的道德观念胜于启迪人的说教，而对军人来说，历史的优越，则是难以形诸语言的。”

数学教员Я·И·科泽尔斯基大尉很有威望，受到学员的尊敬。由他编著的《算术学》和《力学》是最早一批用俄文写的教科书，他还将许多外文书籍译成俄文。

Я·И·科泽尔斯基的一本主要著作《哲学》问世，是俄国政治思想发展中的重要事件，它对青年人有很大的影响。书中反映了作者的战争观。他认为战争是巨大的灾祸，但对保卫自己国家的战争，他认为是正当的，在书中他写道：

“世界上谁也没有权利打仗，除了那些不打就不足以维护正义，不打就没有别的出路的备受欺侮的人。”

Я·И·科泽尔斯基反对压迫普通人，反对地主侮辱农奴，他写道： “我们俄罗斯民族，习惯把穷人称为不幸的人，把普通人称为小人。

我认为，应该把那些不劳而获的人称为不幸的人，这种人也许只有靠人施舍，而把那些行为不端的人称为小人。”

Я·И·科泽尔斯基不仅启迪了库图佐夫的数学才能，还帮助他形成自己的世界观。

伟大的俄国学者罗蒙诺索夫对学校学员也有很大影响。罗蒙诺索夫由于在莫斯科大学与И·И·舒瓦洛夫共事，从而认识了他的哥哥炮兵

总监尼古拉·舒瓦洛夫，并帮助他改进了学校的教学计划。学校的学员曾去科学院听罗蒙诺索夫讲课，直接受到他的教诲。库图佐夫就曾饶有兴趣地聆听过罗蒙诺索夫的讲课。

库图佐夫在校期间，正值俄国与普鲁士交战。在战争中俄军取得一些重大胜利，大败腓特烈经过严格训练的不可一世的军队。罗蒙诺索夫在讲演和颂诗中热情赞颂这些胜利，歌颂俄国士兵的勇敢和牺牲精神。天才的罗蒙诺索夫在当时已预见到科学在军事发展中的意义。他曾说： “没有科学的军事是行不通的。”这些都给年轻的库图佐夫以很大的精神鼓舞和启发。

库图佐夫各科学习成绩优异，他的业余时间大部分用于阅读。学校里的图书馆规模虽然不大，但书籍的品种齐全，给他阅读提供了许多方便。除书籍外，那里还有多种外文报纸和杂志。

库图佐夫在校期间接受了正规教育，他在不同领域里获得了广博的知识，后来他在此基础上超过了周围的许多人，获得了杰出的成就。在他的履历表中他是这样填写的：

“会读写俄文、法文和德文，通晓几何学、部分代数学、力学、筑城学和枪炮学。”

1759 年 12 月，库图佐夫完成了学业。在И·И·舒瓦洛夫发布的命令中写道：

“查炮兵学员库图佐夫勤奋好学，通晓语文与数学知识，有志于工程事业。从即日起提升为工程武备学校一级军士技术员⋯⋯留校工作， 协助军官任教。”

库图佐夫留校工作一年半，教数学。同时继续自学深造，在校期间他阅读了大量军事学术、军事历史和哲学方面的书籍。