逐个击破

山东省牟平县上庄联合小学的校领导交给科技小组的同学一个研究课题

——怎样为现在的农民伯伯们做点有益的事。科技小组的同学们接受了这个光荣而又艰巨的任务后，分头在农村进行了调查研究，然后进行了集中的讨论。同学们都认为，现在农村的追肥工具很落后，一般都用两人抬式的“耧” 追肥，每次施肥需要 3 个人，一天只能追肥 5～6 亩，既费时间又浪费人力。于是，同学们决定以改革追肥工具为目标，发明出一种操作简单，节省劳力， 追肥效率高的新工具，为农民伯伯办点实事。

目标确定了，可怎样实现这个目标呢？同学们思考了很久，也提出了许多方法，但都被一一否决了。最后，还是由发明小组组长苏红想出了一个办法。

他们决定采取“逐个击破”法。大家先把发明中可能会遇到的问题提了出来。比如：怎样节省一个拉“耧”的，一个施肥的劳动力；追肥时怎样才能下肥均匀；怎样解决出肥开关处的阻塞等问题。问题提出来后，就针对每一个问题进行研究，逐个击破解决。

为了节省劳力，他们找来一块铁片，用小锤把铁片打成铲子形状，再用两根弹簧把铲子和“耧”的角连在一起，做成新的“施肥器”，这样就节省了施肥的劳动力。

为了使施肥器下肥均匀，他们又把追肥器的出肥管上半部跟肥料斗相连，呈圆柱形，下半部跟“耧”角相通，呈圆锥形，把可调节的开关设在圆柱和圆锥之间，圆柱部分的肥施满就会输出到圆锥部分，这样下肥就均匀了。

为了解决出肥开关处的阻塞问题，他们在出肥管中接上了一根细铁丝， 铁丝一直通到耧角的出肥口上，拉动铁丝，就能疏通阻塞。

就这样通过对目标的解剖，并将提出的问题逐项研究解决，同学们利用自己的聪明才智发明了农用追肥器，荣获了第三届全国青少年创造发明比赛二等奖，并为农民伯伯们解决了实际的问题，受到了大家的夸奖。