徐国静教育系列共两本，分《有一本天书——倾听心灵的教育》和《有一份宝藏——呵护生命的教育》。在这两本书里，作者提出了许多新的独特的教育观点：教育者只有倾听了孩子的心灵，才能懂得生命向上成长的每一点需要，才能随时从孩子的身上发现和寻找出新的教育方法。作者在《有一份宝藏》一书里，提出中国传统文化中的道德思想如何强调保护生命智慧， 彰明人天生的美德，以及这些思想千百年来对中国人健康成长所起的呵护作用。 ...

中学语文通用教案设计精编之四 高中第一册第一单元教案设计 【单元教学目的】 了解课文所写景物的不同特征，明确写景状物散文必须突出景物特点的要求。 理解文章所描写景物中蕴含的情趣，了解写景抒情散文融情于景、托物寄意的特点。 认识课文景物描写的顺序和层次，学会定点观察和移步换景的写景方法。 【重点难点考点】 本单元读写教学的重点是抓住景物特征，按一定的顺序，生动具体、情景交融地写景...

中学语文通用教案设计精编之二 《白杨礼赞》重点难点突破教案设计 本文教学的重点与难点 一、理清本文的抒情线索 线索是散文结构的核心，理清了文章的线索，也就抓住了全篇。本文作者五次赞美白杨树的“不平凡”。这三个字是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的线索。其要点可见下表。 第一节：开篇点题，直接赞美白杨树“不平凡” 第 9 节：通过对比，再赞白杨树的不平凡 二、作者在铺陈赞扬白杨树不...

中学语文通用教案设计精编之三 初语第五册第一单元教案设计 篇目：《人民解放军百万大军横渡长江》《美“挑战号”航天飞机升空后爆炸》《谁是最可爱的人》 【单元整体教学目标】 ①培养学生热爱祖国，珍惜生活的思想感情； ②教育学生热爱科学，勇于探索 ①了解新闻的基本特点（基本要素、基本结构及其真实性和及时性）。 ②了解通讯报道和消息的文体特点。3.①训练学生辨析、揣摩语言的能力； ②培养学生根...

中学语文通用教案设计精编之一 语文“变序型”课堂结构设计 “变序型”课堂结构，其目的：一是改变线形、封闭型的教学结构，打破所谓“组织教学——复习提问——讲授新课——初步巩固——课后作业” 的传统教学程序；二是探求新的思维方式，研究“变序型”结构的特定规律。 语文的主要任务之一，是让学生学习和掌握祖国语言文学的规律，培养语文能力（即认识能力、语言理解表达能力、掌握学习过程与方法的能力、自我检测能力等...

语文课型结构优化的基本特征和模式 课型结构是一种反映教师施教程序和学生学习过程的规范形态。结构主义教学理论的创立者、美国心理学家布鲁纳提出教学的原则之一“结构原则”，其核心是“按照最佳的方式”组织教材，科学地安排教学程序，优化课型结构，对提高教学效率有着十分重要的地位。实践证明，同样的教材（课文），同样的教学内容（知识点、训练点），同样水平的学生，由于课型结构的不同，教学效果往往大不一样。原因就在...

中学英语通用教案设计精编之二 JEFC 第二册 Unit 1—Unit 2 教案设计Lesson1 教学设计 提示：新学期开学，师生初次见面，相互用英语问候，既可建立良好的师生关系，又自然地学到了新的口语，激发了英语学习兴趣。 Step 1.Introduction 先问候学生，并说欢迎返校：Good morning，class！Welcome back to school！板书并借助手势...

初三册 Lesson One 教案设计 一、教学内容 词汇（略）。 功能： 复习已经学过的打招呼用语，并会实际运用； 学习以下问候用语： Glad to meet/see you again. 3）学习并初步运用以下表示祝愿、祝贺的用语： Happy Teachers' Day！ With our best wishes！ We hope you have a very ...

最佳外语教学程序的设计 教学过程是一个整体，是一个多任务、多层次、多要素构成的复杂系统， 是由教师、学生和教学手段构成的运动过程。最佳教学程序就是把教学目的作为整体，使教学的各种任务、层次、要素能有机结合，相互协调，以使学生身心得到全面、和谐的发展，达到取得最佳教学效率的目的。 而传统教学过程的精神则与此不合，需要改革： 其一，是孤立地研究一节课、一篇文章的教学，不去研究教学的全过程， 不去研究全...

中学英语通用教案设计模式精编 初中英语六步循序教学操作程式 近几年来，为根治英语教学中常出现的讲解繁杂、活动忙乱的弊端，岳阳教研室郝乐心等老师以教育学、心理学的理论及“三论”思想为指导，结合实际，总结出“六步循序教学法”，并逐步推行： 第一步 诊断导向 集中学生的注意力莫过于促其行动。新课的最佳起点应是学生的知识水平与教材的知识体系的对应点。通过查、问、测等手段来诊断摸底，其作用就在于促使学生集中...