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素质教育文库：心理健康
心理健康 一个人是一个宇宙 ——致家长和老师 当孩子长期沉默寡言、独处抑郁的时候；当一向引以为自豪的女儿因一次考试不很理想而服毒自杀的时候；当孩子以割破手指来抵制父母强迫弹钢琴的时候；当几个学生离家出走的时候；当孩子刻板地重复一个无意义的动作，明知痛苦而又不能自制的时候；当孩子无法与人正常交往的时候⋯⋯你除了着急——怎么办呢？抱怨和伤心——我辛辛苦苦地、把所... -
学生心理健康教育指导丛书：不同学科学生学习方法
数学课堂学习的原则和基本方法 根据心理学的理论和数学的特点，分析数学课堂学习，应遵循以下原则： 动力性原则，循序渐进原则，独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际的原则，并由此提出了以下的数学学习方法： 求教与自学相结合 在学习过程中，即要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师， 必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去... -
学生心理健康教育指导丛书：人际交往
人际交往的涵义 人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现在人与人之间在交往过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。人际关系就是人们在物质交往和精神交往中所建立起来的相互关系。在现实中，由于人们所处的地位不同、从事的职业不同、生活的环境不同，因而形成各种各样的人际关系。如同学关系、师生关系、朋友关系、同事关系、干群关系... -
学生心理健康教育指导丛书：品德形原理与学生素质的培养
品德的心理结构 品德的心理结构不同于品德内容。品德的具体内容是一定的社会或一定阶级的道德原则、道德规范在人的思想和行为中的体现，它是历史的，具体的。不同时代、不同民族和不同阶级有不同的品德内容。我国古代孔丘把“仁” 作为最高的道德原则，围绕“仁”这个核心，他提出了“智”、“仁”、“勇” 三德。孟轲在这个基础上，又提出仁、义、礼、智四德。荀况还把节操作为道德品... -
学生心理健康教育指导丛书：学生个别差异与因材施教(一)
差生现象的本质 加强对“差生现象”的研究以促进对差生的教育，是当前教育部门所面临的一具最实际最紧迫的问题，也是教学实践给教育理论研究提出的一个严峻的课题。近年来，理论上对“差生现象”和差生的教育已多有探讨，广大的教学实践工作者也在对差生的教育方面积累了许多宝贵经验。但是，如果真正要认识“差生现象”并行之有效地实施对差生的教育，还有两个基本问题没有解决：一是理... -
学生心理健康教育指导丛书：学生个别差异与因材施教(二)
个别差异与学习 一、认知方面的差异与学习 （一）智力差异与学习 自从智力测验诞生以来，心理学家的主要兴趣在于发现儿童的 IQ 分数与其学习成绩的关系。近十多年来，心理学家的兴趣开始转移，他们不满足于发现 IQ 与一般学习成绩的关系，而希望发现在 IQ 与教学处理相互作用的条件下学生成绩的变化。下面围绕这两个方面来讨论 IQ 与学习的关系。 IQ 与学习... -
学生心理健康教育指导丛书：学生学习方法的形成和培养
学习方法的形成 方法是人们认识世界和改造世界的程序、道路和途径，严格地说，方法应该是“按照某种途径”这个术语，是指某种步骤的详细说明，这种步骤是为了达到一定的目的而按照规定的顺序进行的。这些步骤的性质及其说明的详细程序取决于所寻求的目的以及达到这些目的的手段的多样性。这样说来，方法是多样的，科学方法因其目的的不同而不同。 学习方法是人们为了达到学习的目的而选... -
学生心理健康教育指导丛书：学生常见心理障碍及调节
中学生心理障碍的涵义 心理障碍是心理病理学术语，与临床医学中的心理疾病为同义语，是指精神障碍，包括精神疾病和神经发育障碍两大类。这种定义对临床心理治疗是有意义的。现代心理学，特别是咨询心理学的发展，使心理障碍在不同心理理论与应用方面，特别是对于特定的群体对象来说，其涵义应有所不同。中学生是一个特殊的群体，正处于心理的形成和发展时期，从发展心理学的角度来看，应... -
学生心理健康教育指导丛书：学生考试心理
正确对待考试 考试是对学生所学知识和知识应用能力的检验的方法之一，通过复习考试学生可以系统地将所学知识加以复习消化，并检验自己掌握知识的程度和灵活运用知识的能力，只有定期的考试，才能不断丰富自己的知识，提高学习水平。考试对下一次考试的成绩可能产生积极影响，也可能产生消极影响。无论是对学生，还是对教师而言。都应当正确对待考试，采取必要措施，充分利用其积极影响。... -
学生心理健康教育指导丛书：学生行为规范养成教育
养成教育的内容 一、养成教育的内容要规范化 《中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中明确指出：要制订并组织试行中学生和小学生的《日常行为规范》，使学生牢记规范要求， 逐渐养成文明的行为习惯。《通知》要求我们，养成教育规范化。 养成教育的内容很多，其中有一些经过筛选，把最重要的一些要求制订成为规范，是最基本的东西，要求每个学生都要做到，并逐步养成习惯...