一个好男孩

多年以前有一个男孩，品格好，他的名字叫雅阁布·布利斯。

他非常听话，从不与父母顶嘴，不管他们的话多么荒唐，多么不合理。

他读书很用功，上学从不迟到。他从来没有逃过学，虽说他知道那是最快乐的事情。其他学生根本不了解他，对他的行为感到费解。

他也没有撒过谎，无论这是多么容易的事。他只是对别人说，我们不应该撒谎，就是这个理由。

他老实本分，叫人看了不禁感叹。他有一种古里古怪的劲，那是很厉害的，简直无法形容。即便在礼拜天，他也不玩游戏，也不去摸鸟窝，不拿辣味糖给街头艺人的猴子吃。

总而言之，他好像对所有的娱乐活动都不感兴趣。因此，别的孩子总想弄明白，对他能有一些了解。可是他们始终得不出满意的结论。

我刚才说了他们只是形成一个模糊概念，觉得他“有毛病”，因此，他们便负起对他保护之责，决不让他受到任何伤害。

雅阁布读过学校的所有课本；这些书给了他莫大的乐趣，这便是他的全部秘密。

他深信学校课本里讲的那些好孩子的故事；他绝对相信。他巴望着有朝一日能够遇上书中讲的好孩子，可是他从来没有见过这样的活人。

或许，他们在他出生之前都死掉了。每当他读到事迹突出的某个好孩子的时候，便赶快翻到文章的结尾，看看这孩子最后的结局如何，他想跑到数千里之外，当面看个究竟。

但结果不尽人意，那些好孩子在最后一章总是死掉，中间还有一幅葬礼的插图，他的亲属和学校的同学围在他的墓旁，他们都身着太短的裤子，头戴着一顶大帽子，手拿一码半长的大手绢捂着面孔哭。

雅阁布的盼头便这样化为乌有。那样的好孩子他是永远见不到的，因为他们总是在最后一章里死去。

雅阁布怀有崇高的理想，渴望自已被写进学校的课本里去。他希望，课本在介绍他的一些事迹时，能够多附些插图，描绘他不肯对妈妈说谎和妈妈为此高兴得流泪的情景。

还描写他站在台阶上正要把一个便士舍给一位身边有六个孩子的叫化婆，叫她给孩子买些什么，但不要浪费，因为浪费是一种罪恶、羞耻。

另外一些插图描写他气量宽宏，不肯告发一个坏孩子，那个坏孩子在放学之后，总是躲在拐角处等他，用板条抽打他的脑袋，然后赶他回家。

雅阁布在前面走，那坏孩子跟在后面，“嗨！嗨！”地喊叫。这就是小雅阁布·布利斯的抱负。

他虽然希望自已被写进学校的课本，但是想到好孩子的结局老是死去，心里不感觉酸酸的。

要知道，他是喜欢活着的。要做一个课本中的孩子，这是最不痛快的事。

他知道做一个好孩子是有损于健康的。

他也知道，像书中好孩子那样勤恳，善良，那比害肺病还要可怕。

他还知道，书中的好孩子们没有一个活得长；即便人家把他写进书里，他也永远看不到，退一步讲，即便该书在他死前问世，也不会畅销，因为书后缺少葬礼的插图。

他想到这一点，便有些苦恼。再说，如果缺少他对大伙的临别言语，这本学校的课本就不怎么样了。

尽管如此，雅阁布最后还是下定决心，根据情况尽力而为……也就是说，平安活着，能坚持多久就算多久，在末日到来之前，先把临终遗言备好。

然而，不知怎的，这个好孩子老是倒霉，他碰到的事情与书中好孩子所碰到的总是两样。

书中的好孩子们总是玩得尽兴，而书中的坏孩子们老是摔断双腿；他呢，好像螺丝松了，做啥事情都适得其反。

他发现吉姆·布莱克在偷别人树上的苹果，便赶忙跑到树底下给他读起坏孩子偷邻居树上的苹果，掉下来摔断胳膊的故事。

说来也奇，吉姆真的掉下来了，不过正好掉在他的身上，吉姆安然无恙，他的胳膊倒被砸断了。

雅阁布真不明白，因为书中没有这种事呀！

有一次，几个坏孩子把一个瞎子推进了泥坑，雅阁布赶紧跑过去把他扶起来。雅阁布以为，那个瞎子定会感谢他，为他祝福的。

可是那个瞎子不但没有为他祝福，反而用拐杖敲打他的脑袋，还说雅阁布是故意把他抓来重新推倒，然后再扶他起来。这件事也与书中说的全然不符。

雅阁布翻遍了全部课本，想弄清其中的道理。

雅阁布还想做的一件好事是，找一条饥饿难耐、流荡的瘸腿狗，带回家里，好好照料它，让它永远感激他。

后来他果然找到了这样的一条狗，真是欣喜若狂。

他把这条狗带回家里，喂养起来，但是，当他抚弄它的时候，那狗突然扑到他身上，把他的衣服撕得稀烂，裤子也仅剩下前裆的几片。

他的那副狼狈相，叫人看了大吃一惊。

雅阁布查看了所有权威性书籍，也没找出原因何在。那条狗与书中说的狗属于同种，但它的举动让人震惊。

这孩子干什么都会遇到麻烦。同样的事，书中孩子们做了受益匪浅，而他做了却总是倒霉。

有一天，在去学校的路上，他看见一些坏孩子扬帆离岸，在船上玩耍，吓得要死，因为他从书中得知，凡在星期天出去划船的孩子没有一个不被水淹死的。

他赶紧乘木筏追过去告诫他们。可是他一脚踩滑了一截圆木，失足落水。有一个人把他救上岸来，医生抽出他腹中的积水，又用吹风器恢复了他的呼吸，不料，他竟因此患了感冒，卧床不起，时间长达九个星期。

令人不可思议的是，船上的那几个坏孩子痛痛快快地玩了一天，高高兴兴地回到家里。

雅阁布·布利斯说，书里哪有这样的事啊。他全给弄糊涂了。

雅阁布病情好转之后，不免有些难过。不过，他还是要尝试下去。

他知道，截至目前，他的经历还不足以被写进书里，他还没有超出好孩子的年龄段，只要坚持下去，直到生命终止，最终还是能够名存书卷的。

即使别的全部落空，临终遗言还是靠得住的。

于是雅阁布又去查阅权威性的书籍，发现现在正是他投身海洋、去船上当差的时候了。

他拜访了一位船长，并向他请求。当船长跟他要推荐信时，他自豪地掏出一本宗教小册子，用手指着上面的一行字说：“给雅阁布·布利斯。爱他的老师赠”。

然而，这位船长是个粗人，没有斯文的一面，他说，“啊，去他妈的，这有什么用！这不能证明你会涮盘子、倒垃圾桶。我看他不是想雇你”。

这是雅阁布有生以来碰到的最难理解的事情。

他读过的那些书历来都是这样说的：老师写在宗教小册子上的赞语完全可以打动船长的心灵，启开名利之门。

他当时还疑心，是否听错了船长的意思。

雅阁布吃了不少苦头，而权威性典籍所描绘的那种事情却没有碰到过。

后来，他到处寻找坏孩子，以便达到劝诫效果。他发现一座老铸铁厂那里有一群孩子。

他们正在拿一条狗寻开心，他们把十四五条狗拴在一起，还准备把硝化甘油的空桶拴到它们的尾巴上，给它们打扮一番。

雅阁布看了心里非常难过。他坐到一只硝化甘油的空桶上（义不容辞时，他是从不在乎油污的），用力抓住领头的那条狗的颈圈，然后转过脸去，斥责那个淘气的汤姆·琼斯。

但是，就在这个时候，市参议员麦威尔特满脸怒气走了过来。那几个坏孩子一哄而散，全都跑掉了。

雅阁布·布利斯却慢慢地站了起来，套用学校课本中讲演词的庄严词语开始讲话了。讲演词的开头总是“啊，先生！”之类的。

事实上，任何一个孩子，不论是好的还是坏的，讲话从不用“啊，先生！”开头。

可是，那位市议员哪有耐性听他的下文，揪住他的耳朵原地扭转过来，照着他的屁股狠狠打了一巴掌。

一瞬间，雅阁布的身子就冲出房顶，飞向太阳。那拴成一串的15条狗像风筝尾巴似的跟在他后面飞了出去。地上那个旧铸铁厂和市参议员的身影也消逝殆尽。

小雅阁布·布利斯精心准备的临终遗言没有发表出去，这也只有讲给鸟儿听了。

他的躯干在邻县的一棵树顶上挂着，其余部分均匀分布在四个城镇，所以人们要看他是否真死，查明事件真相，还必须连走五处去验查。

您应该从未见过如此悲惨的下场吧。

这个不断上进的好男孩就这样死了，但是，他的结局并非课本中描述的那样。

除了他之外，其他男孩都得到了成功。

雅阁布的下场确实出乎人们的意料。这其中的原因永远也无从知晓了。