第 3 章春秋和战国时期

第一节春秋时期奴隶制度的瓦解第二节战国时期封建制的确立 第 4 章春秋战国文化

第一节老子、孔子和百家争鸣第二节科学技术和文学艺术

通过比较，显而易见，旧课本是严格按照社会发展史揭示的原始公社制度、奴隶占有制度、封建制度更迭次序来划分中国历史发展阶段，拟定章节进行编写的；而新课本没有按照社会发展史揭示的原始公社制度、奴隶占有制度、封建制度更迭次序来划分中国历史发展阶段，甚至连“原始公社”、“奴隶制”、“封建制”这些字眼也没使用，统称上古至秦王朝统一前这段历史时期为“先秦”。“先秦”一词是我国史学的传统概念，《汉书·河间献王传》载：“献王所得书，皆古文先秦旧书。”“先秦”这个传统的史学概念至今仍有旺盛的生命力，被越来越多的学术著作所采用。如，杜国庠写过《先秦诸子思想概要》、徐中舒写过《先秦史论稿》、王明阁写过《先秦史》、李炳海写过《部族文化与先秦文学》等等。新课本使用“先秦”这一传统史学概念作为第一章来描述我们祖国历史的开篇，这说明编撰者摆脱了社会发展史体系的束缚，使历史学科的本色得以还原。