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历史教学2000.2 (部分)
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文档概述
摘自:历史教育1999 年 11 月 高中《中国古代史》新课本编写思想的革新马执斌 新编全日制普通高级中学教科书(试验本)《中国古代史》(限选)全一册(以下简称“新课本”)跟高级中学课本《中国古代史》(选修)(以下简称“旧课本”)一样,都是章节体教科书。比较两者的目录,我们不难发现,新课本编写思想的革新,突出表现在以下几个方面: 一、摆脱了社会发展史体系的束缚 人类社会的发展是有规律的。马克思主义...
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高中《中国古代史》新课本编写思想的革新马执斌
一、摆脱了社会发展史体系的束缚
第一章 祖国历史的开篇——先秦
第 1 章 我国境内的远古居民
第 2 章 夏、商、西周奴隶制王朝
第 3 章 春秋和战国时期
二、突出了历史发展的时代特征
第二章 封建大一统时期——秦汉
第三章 封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝
第四章 封建社会的繁荣——隋唐
第五章 封建社会的继续发展和民族政权的并立——五代、
宋、夏、金
第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰——元、明、清(鸦片战争以前)
第 5 章 秦朝的统治与秦末农民战争
第 6 章 西汉的盛衰
第 7 章 东汉的统治
第 8 章 秦汉时期我国少数民族
第 10 章 三国和两晋
第 11 章 南北朝
第 12 章 三国两晋南北朝文化
第 14 章 唐朝前期的繁盛
第 15 章 唐朝时期边疆各族的发展
第 17 章 唐朝的衰落
第 18 章 隋唐文化
三、肃清了以阶级斗争为纲的影响
四、体现了高中阶段历史课的特点
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