第 18 章 隋唐文化

第一节 科学技术和教育 第二节 宗教、哲学和史学第三节 唐诗、散文和传奇第四节 艺术和体育

第五节 唐文化的世界地位（以下略）

两相比较，我们可以看出，旧课本是根据朝代顺序和内容多寡来安排章节的。例如隋朝，国运短暂，内容单薄，就安排 1 章，讲 2 节；而唐朝，帝

祚长久，内容丰富，就安排 3 章，共讲 15 节。另外，隋唐的文化安排 1 章，

讲 5 节。新课本是根据中国封建社会发展的阶段（即时代）来安排章节的。它把秦统一以来的中国封建社会分为秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金、元明清五个时代。在目录上，它用准确而精炼的语言突出了每个时代的特征。秦汉是“封建大一统时期”；三国两晋南北朝是“封建国家的分裂和民族融合”时期；隋唐是“封建社会的繁荣”时期；五代辽宋夏金是“封建社会的继续发展和民族政权的并立”时期；元明清是“统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰”的时期。

时代，是指历史上的经济、政治、军事、外交、文化等状况而划分出来的时期。一个时代的特征，是从分析这个时代经济、政治、军事、外交、文化等方面的状况入手，揭示它们各自的特殊性，然后将这些特殊性综合起来， 从总体上概括出能够反映它们共同特点的征象。时代特征是对时代本质的概括。掌握了中国封建社会各个历史时期的时代特征，就弄清了中国封建社会发展的主要脉络。

顺便说明，以往的历史课本都把宋、元放在一起，算作一个时期。这样分期当然有一定道理，那就是宋元时期民族矛盾比较尖锐，少数民族建立的政权越来越显得重要。但是，这样分期的毛病很显著。因为无论北宋，还是南宋，都不是封建大一统的王朝，而元朝是蒙古族建立的封建大一统王朝， 把宋、元并称是不适宜的。另外，宋、元并称，却不提辽、西夏和金，有大汉族主义王朝观念的嫌疑。现在我们把元、明、清放在一起，算作一个时期， 理由更充分一些。元、明、清三代前后相继，都是封建大一统的王朝，足相匹配。元和清是少数民族建立的王朝，明是汉族建立的王朝，三者并称，体现民族平等。从元代开始，封建社会已经出现了衰落的迹象，至明清两代衰落愈益显露，我们称元、明、清三代是统一多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰的时期，这个判断是准确无误的。