五、主要经验和今后方向

《历史教学》月刊从创刊到现在已经三十五年了。在党的领导下和广大史学工作者与读都支持下，做了一定的工作。回顾三十五年来的历程，《历史教学》所以能够有所贡献，从编辑工作的角度说，主要是由于：

（一）结合本刊的方针，认真地贯彻党的方针政策：《历史教学》是一个为教学服务的历史专业刊物，它始终坚持马克思主义的思想指导，认真贯彻党的方针政策，特别是教育方针和学术方针，为发展我国社会主义的教育和学术事业而努力。它的方向基本上是正确的。但在“文革”之前，主要是在五十年代后期和 1966 年 7 月本刊被迫停刊前，由于受“左”的思想影响，也错误地刊载过一些不实事求是的批判文章，这是一个严重教训。复刊后在党的十一届三中全会精神的指引下，认真贯彻了党的学术和教育方针，拨乱反正，坚持四项基本原则，注意防止“左”的错误和自由化倾向，防止在教育教学上只重智育、片面追求升学率等错误倾向，使刊物在贯彻办刊方针时，进一步坚持了正确方向。

（二）坚持辅助教学的与提高教师水平并重：《历史教学》的基本上任务是帮助提高历史学科的教学质量，而辅助教学和提高师资水平都是提高教学质量所必需。按照在教改过程中逐步形成的一致认识，中学历史课教学的任务应当是：对学生进行历史基础知识教育，培养学生以历史唯物主义和共产主义思想教育。《历史教学》就是围绕历史学科的这三项任务，提供教学参考的文章、资料和信息。对于提高师资水平，则主要在马克思主义史学理论、历史专业知识和教育教学理论三个方面进行。组稿通过征求读者意见等途径，了解一定时期历史教师的实际状况和不同要求，尽可能适应大多数教师的水平和需要。

（三）坚持由编委会主编刊物的集体负责制：长期以来，我们在由专家兼

职组成的编委会主编刊物方面，形成了一套比较有效的制度，包括：编委会成员按业务专长的分工负责制，编委会的定期会议制，以及对稿件的处理程序， 既发挥了每个成员业务专长，又起到了集思广益、发扬民主、集体负责的作用。三十五年来的实践证明：在党的领导下，由专家组成的编委会与由实际工作者组成的编辑部相结合，以保证刊物坚持正确的方向和保持学术水平，是一项可取的编辑体制。

《历史教学》还存在不少有待改进之处，主要是内容还不完全切合中学历

史教师的实际需要：有些文章脱离实际或师资水平实际，有些论文的思想性学术性水平不高。此外，宣传历史课在中学教育阶段的重要性和教学改革的必要性还做得不够；有关中外教育理论、教学方法的介绍和对教改的探索还跟不上需要；学术争鸣的空气不浓，史学信息报导不全面不及时；刊物版面不够丰富多采，编校质量也不尽令人满意。随着全国义务教育的普及，师范教育特别是师范专科学校的增设，历史教师队伍的扩大和提高，中学政治课等课程的改革， 尤其是史学界学术空气的昂扬，促使我们要更努力地改进工作，以使《历史教学》更好地为社会主义物质文明和社会主义精神文明建设服务，为教育体制改革服务。为此，我们今后的工作将着重从以下两方面改进：

（一）在办刊指导思想上要把改革放在首位：中学历史课将会根据两个文明建设特别是社会主义精神文明建设的需要和理论联系实际的原则，在历史唯物主义指导下，改革教学内容、教学方法、教学制度、使之充分发挥本学科的特点，并在思想教育方面积极配合改革后的政治理论课的思想教育体系。《历史教学》要为促进历史课的教学改革而努力，除继续刊载辅助教学与帮助教师提高水平的文章外，对历史教学的改经验将及时介绍；对改革中出现的有不同认识的重大问题，将及时组织专题讨论，以求逐步取得比较一致的认识；对虽不成熟但具有启发性的改革动态和信息也将及时报导；对有借鉴意义的国外历史教学的理论和做法，也将予以介绍。

（二）认真贯彻群众办刊的方针，使刊物内容进一步适合教师教学和进修的需要：为了发展本刊三十五年来所取得的一些经验，克服现存的缺点，我们将进一步密切同广大史学工作者和历史教师的联系，广泛听取大家对本刊的批评意见和改进建议，及时了解历史教师的需要，据以改进工作，使刊物的内容更加充实，编校质量有所提高，以适应教师的需要，适应教育教学改革的需要。我们国家的各项事业正在改革中不断前进。《历史教学》将继续在党的领导下， 在广大史学工作者和历史教师的支持下，不断努力，为我国社会主义的两个文明建设、为教育教学改革、为促进历史学科提高研水平和教学水平，做出应有的贡献。