物理老师

物理老师和我差不多是同时走进我们学校的，他是新老师，我是新学生， 他很年青，我也不大。所以，我们有着共同的乐趣，我们有着相通的语言， 我们有着共同的财富——年青。

物理老师姓刘，他有个很好听的名字叫雪达，平常见着他时虽然称他刘老师，可背后和同学聊他时，却总是直呼其大名“雪达”。

雪达老师是我高中时代最喜欢的老师之一。喜欢他的原因，一是对工作的认真，一是待人的诚恳、真诚，我很喜欢和他在一起。

雪达老师很有意思，记得第一天他来上课时，上身穿了一件白衬衫，样子傻傻地像个大男孩。班长喊过“起立”之后，他还了一个礼，这个“礼” 真是够重的，非同一般的重，整个一个 90 度，他要是再弯一点，肯定得跟讲桌打 Kiss 了，我觉得他真逗。

也许是刚刚毕业，没有教学经验的缘故，他的课，我听着总想睡觉。也就是说，我总提不起兴趣来。这使得一向物理成绩就不佳的我总在 60 分面前徘徊。分低兴趣低，我有些讨厌他的课，讨厌他留的作业。其实，我也想把物理学好，其实，我也想把作业做对。但是，我的基础差，再加上他的课的缘故，我的成绩总是倒数第几名。

后来的某一天，他找物理成绩差的同学谈话，我是其中之一。我很喜欢这次谈话，因为老师对我们不是不闻不问，他还是重视我们的。

轮到我了，他翻开我的练习册，看到一会儿这是用铅笔做的，一会儿那是用油笔做的。他眉头紧锁地只看了几页，就对我说：“你应该对自己负责， 不会的地方应该问问同学，或者问问我，怎么能抄后面的答案呢？我看得出你认真做了，会做都用油笔写好了，但是不会做的呢，难道就抄个答案来应付作业吗？”

我被问得脸红耳赤。 “如果你对自己都不负责，即使我紧追着你们又有什么用，学习得靠自

觉。当然，也有我的毛病，我的课讲得不好。不过，我会尽快改进教学方法， 你先回去吧。”

从那以后，我对物理竟有了些兴趣，至少不犯困了。高一的学习随着期末考试而结束了。

暑假过去，高二的学习开始了，物理老师依然是雪达。他还是原来的他， 只是当我再次听他讲课时，发觉他的水平，讲课的水平有了很大的提高。我还是从前的我，一定不是我出现错觉。所以，肯定是刘老师自己努力的结果， 使得他有了如此大的进步。

高二的五科会考，我有些怕，特别怕物理这一科，因此，大部分时间都花在物理上。

物理篇子足有一百多张，我将它们装订好，逐题去做。做题过程中，我也有气馁的时候，面对迎头打来的难题，我真想放弃。但一想到过不了关的后果，我就铁下了心，一定要攻下这些难题，困难可想而知。

“有不懂的、不会的就来问我。”我想起雪达老师说过的话。于是，我拿着自己装订好的篇子来到办公室。要问的题太多，问题的人也太多，我不好意思影响别人，让过了几位。轮到我了，心里既紧张又高兴。我问的题， 对好学生来说不费吹灰之力，可自己怎么想也想不出，问这样的题，我真怕

他说我，所以心里很紧张。但又想到学习贵在“不耻下问”，解决一个是一个，心里又高兴起来。

出乎我的意料，他不但没说我，还告诉我不要紧张，说会考很容易过的， 只要你像现在这样努力。

他的题讲得很清楚。

从那时起到会考的前一天，只要他值班，就可以在办公室看到我问题的情景，同学们很佩服我的认真劲。

物理会考那天，我对基础题做得很顺手。因为这一段时间以来，他一直告诉我要抓好基础知识，会考以基础知识为主。虽然后面的难题我不会做， 但我并没有责怪自己，毕竟，我尽力了。

走出考场，他走上来，问我：“题难吗？做得怎么样？”还行吧？”我答道。

会考成绩终于在焦急的企盼中下来了，我的物理成绩是“良”！我虽高兴，但又有些失落。如果我再努力些，得个“优”，刘老师一定会高兴的， 但我没有，只得了个“良”。

会考结束后，我很少有机会见到雪达老师。转眼间，一年的时间又过去了。

高三，我不再学习物理，而雪达老师则继续教高二的学生，因为我们那一届的物理会考成绩不错，学校要他再带一届。

不在同一个年级，见到他的机会少之更少了。日子在普普通通中渡过着， 我的手表时刻提醒我，离高考的时间已所剩不多。但是，突然有一天，表停了，是没有动力了，是该换电池了。

我所在的学校各方面管理很严，平日出校门必须有证明。在班主任那儿开完条，再去政教处开条，只有有政教处的出校证明，校警才放行。我很懒， 加之对校外的地方不太熟悉，就想找人帮忙。想来想去，想到了雪达老师。

说来也巧，我刚刚有了这个想法，第二天就遇到了他。“刘老师，您能帮我个忙吗？” “什么忙，只要我能做到，一定尽力。” “我这块表该换电池了，您帮我换一块电池吗？” “行！不过，你想换便宜一点儿的还是贵一点儿的？” “你看着办吧。”

“换个稍贵一点的，质量好。” “行！”我把表从手腕上摘下来，递给他。他看了看表然后放进口袋里，

并说：“我会尽快换的。”

我又问他需多少钱，他说换完后再说吧，我只好把拿在手中的钱又放回口袋里。

雪达老师就是好，求他帮忙就是痛快。

我是中午把表给他的，第二天中午我没有遇见他，但是下午上课之前， 班长却把表给了我，我自然知道是谁把表给班长的。我问明了价钱，口袋中便一直装着这钱，等待着什么时候遇见他好给他。可就在这段等待的日子里， 地震震得人心惶惶。后来学校不得不放假，因为全校一千七百多学生住宿， 万一有什么情况，后果可想而知。我并不怕地震，只是觉得自己还欠着老师的钱，万一有什么不幸，我死也不能瞑目。于是，我写了一张字条放在口袋中：万一我有什么不幸，请将我口袋中的钱交给刘雪达老师。

命不当绝，我们谁都没有死，我又见到了雪达老师。我把钱交给了他， 心一下子落了地，我这人就是不愿欠人家的钱。对于他的帮忙，我还是说了那个苍白的字眼“谢谢”。他问我表准吗？其实确实挺准，只是我一激动， 竟说成一秒都不差，怎么可能呢？他告诉我以后有事还可以找他帮忙。真是个好老师！一点架子都没有，朋友一样，这样的老师，你会不喜欢、不尊敬他吗？反正我不会。

刘老师就是个大男孩，我们可以拿他开玩笑，跟他玩游戏，他和我们混在一起，你很难看出他是老师。他就是这个样子，很容易和学生打成一片。而今，我已步入了大学的校门，手腕上依然是那块表，表中依然是那块

电池，只是走得不如从前那样准，因为电池的能量不足了，因为它的动力小了。不知它何时会停，不知它能否走到我再次遇见刘老师的那一天。到时， 我会说：“刘老师，你再帮我一次忙，我的表又该换电池了。”他一定会说： “行！”一定会的，因为他是一个肯为朋友帮忙的人，一个值得结交一辈子的朋友。

雪达老师，真好的朋友！