闪动的泪花

上星期，语文老师犯了胃病，一连几天不能来上课。这时，区教研组要来班里听课。还有四天时间，迫在眉睫！

怎么办？我们这些大树底下的小草，离开了遮天蔽日的大树，顿时手足无措了。我们班在年级里比较落后，难道就任它乱下去吗？我是语文课代表，一种强烈的责任感撞击着我：不能总当小草，不能总是落后， 一定要争口气！

听课的题目是《月光曲》，这是一个动人的故事。这故事说的是贝多芬在莱茵小镇上散步，忽被一种琴声所吸引，原来这是从一个茅屋里传出来的。屋里有兄妹二人。贝多芬走进去，借着月光弹了一首美妙的钢琴曲，这就是著名的《月光曲》。

放学后，我开始准备。先把生字布置下去，再分头准备了几个问题。但仍不满足，觉得还缺点儿什么。啊！《月光曲》，如果配上音乐，那不更圆满了么？正好，我家有《月光曲》磁带。就这么办！

四天之后，上课铃声一响，教室里云集了 30 多位老师，偌大的教室顿时显得窄小起来。突然，在人群的最后，出现了我们的语文老师莫老师。他手里拿着几本书，步履沉重地走了进来。莫老师捋了一下两鬓的白霜，凹陷的眸子中隐现着几分焦灼、忧虑和踌躇。他显然是担心今天听课的质量。我暗暗思忖：“老师，我们已经长大了，已经不是小草了， 您会满意的！”班长喊了一声“起立！”同学们肃然而起，脸上透着庄严、自信的神情。一堂课井然有序地进行着：莫老师凭他多年的经验讲授着，同学们胸有成竹地回答着老师的提问。我们仿佛不是在回答问题， 而是在勇敢地面对某种挑战。来听课的老师发出啧啧的赞叹声。“好， 现在请一位同学来朗诵一下课文。”莫老师的声音微微有些颤抖。和我邻座的小青擅长朗读，我配合她打开录音机，悠扬的琴声，伴和着朗诵， 像清泉在小溪里轻快地奔泻。我眼前呈现出一轮圆月，它把柔和的光洒向大地，也洒向那兄妹俩心中。我感到这不是朗读课文，这简直是一种升华！满屋的人，我看得出来，都仿佛沉浸在那如诗如画的月光中。

莫老师默默地站在讲台前，出神地望着前方，眼里正闪动着两点晶莹的泪光。