小学特级教师斯霞的故事

在南京师范学院附属小学，有一位全国闻名的特级教师——斯霞老师。一天下午，小学生都放学回家了，校园里十分安静。斯老师伏在办公桌

上，专心地批改学生的作业。

这时，一位身穿军官制服的中年人，轻轻地走到斯老师办公桌前，低声问：

“您是斯老师吧！”

斯老师抬头看看来人，好像认识，又好像不认识。“我是您的学生啊！”

来人这样一说，斯老师立即想起来了，当年他是个又聪明又调皮的学生。这位已经当上解放军军官的学生，是专程来看望斯老师的。他向斯老师谈起童年的事，十分感谢斯老师的教育。临走时，他提出请斯老师带他到当年学习过的教室去看看。

斯老师带他走进那间教室，他找到了自己曾经坐过的位子。那套课桌椅， 在他魁梧的身驱面前，显得那么小，可是他却认真地坐下去，像小学生那样坐在那里，抬头望着斯老师，轻轻地叫了一声：

“斯老师！”

此时此刻，师生二人眼里含着激动、幸福的泪花。在这一瞬间，师生二人心中都荡漾着爱的波涛。

凡是斯老师教过的学生，都像这位军官一样，在心中保留着对童年美好的回忆，不论长到多大，都还想再做斯老师的学生，因为当斯老师的学生是幸福的。

是的，当斯老师的学生是幸福的。学生在她身边，总感到像在妈妈身边。天气热了，学生出汗多，想喝水，斯老师怕学生喝生水，就给学生晾好

凉开水，一碗一碗送到学生面前。

天气凉了，她提醒学生多穿衣服，她发现谁的衣服单薄，就把自己的毛衣给学生穿上。

一个深秋的下午，突然刮起西北风，气温骤然下降，有的家长赶忙给学生送来衣服。可是，那些双职工的孩子，却冷得缩着脖子，抱着肩膀。斯老师看在眼里，急在心上，连忙跑回家，抱来十几件衣服，有自己的，也有自己孩子的。这些衣服穿在学生身上，都显得大了些，但，孩子们看看衣服， 看看老师，心里暖烘烘的，身上更觉热乎乎的。

第二天上课前，学生们把衣服还回来了，斯老师接过衣服，啊？怎么滚出了一个又大又红的苹果？斯老师看着学生，看着那像红苹果一样的笑脸， 心里全明白了。

天下雨了，有的学生没带雨具，斯老师就把自己的伞给学生用。有一年， 南京连下大雨，学校门口积水很深。小学生回不了家，站在校门口急得直哭， 斯老师就把学生一个个背过马路，她自己却一直赤着脚，趟着泥水。

有一次，很多外地老师来听斯老师的课，教室后面和两边坐满了人，这时，每个同学都在想：今天要更守纪律，更专心听讲。可是，怎么有一个学生偏偏在这节课中间趴在桌上了？好像还在睡觉。斯老师一边讲课，一边走到他的身边。旁边的同学以为斯老师是来提醒他要坐好，就伸出手去，想拉拉他的衣角。

可斯老师却说：“不要动他。”

斯老师又对那个趴着的学生，轻轻地说： “你就这样休息吧！”

斯老师又一边讲课，一边走到讲台桌边，继续讲课。下课后，斯老师赶快把这个学生送到校医室看病。原来，这个同学感冒了，正在发烧。

斯老师的行动，感动了来听课的老师们，大家夸斯老师了解学生的心， 精心爱护每一个学生，热爱每一个学生。

是的，斯老师用自己的爱，温暖着每一个学生，难怪有的学生望着她， 却脱口叫出：

“妈妈！”

学生们在斯老师身边，沐浴着母爱，他们是幸福的。 当斯老师的学生是幸福的，还因为听她讲课特别有趣。

上课铃声一响，同学们走进教室时，就可以看见斯老师正站在教室边迎接大家，她精神饱满，面带微笑，使学生感到无比亲切。

她讲课的方法特别活泼。有一次，她给一年级小同学讲“笑嘻嘻”这个词。她对同学们说：

“你看老师脸上怎么样？” “老师脸上笑嘻嘻的。”同学们回答。

她又问：“除了‘笑嘻嘻’，还有什么词是表示笑呢？”

同学们说的可多了：“笑眯眯”、“笑哈哈”、“笑呵呵”。 “这几个词有什么不同呢？”她用这个问题引导学生讨论。学生们说得

饶有兴致。

“笑嘻嘻、笑眯眯是不出声地笑。” “笑呵呵是小声笑。” “笑哈哈是放声大笑。”

学生们在笑声中学会了知识，学得又生动、又准确。

《小蝌蚪找妈妈》这一课，要讲到青蛙的生长过程，这些住在城里的孩子没有见过。斯老师就让自己的女儿到城外的小河里，捞了一些小蝌蚪，养在玻璃缸里，放在教室的窗台上，让同学们仔细观察。同学们可高兴了，他们看见小蝌蚪长出后腿，又长出前腿，又脱掉尾巴，变成小青蛙。再来学这课书，就一点也不难了。

《李春花的话》这一课说，旧社会李春花给地主做工，累得像“旱天的苗”。“旱天的苗”是什么样？学生们从未见过。斯老师搬来两盆花，一盆天天按时浇水，一盆一连几天不浇水。讲课那天，她让学生看那棵快枯死的花苗。同学们立刻明白了，李春花挨饿受累，就像这快要枯死的花苗一样， 体会到旧社会，穷人家的孩子有多么不幸。

这样上课多好，听得懂，记得牢，越学越带劲。学生们都爱上斯老师的课。

小学生哪儿有不犯错的？斯老师对犯错误的学生是怎样的呢？有一次， 新课本刚发下来，小明的书就被人撕破了，他急得直哭。一位年轻的教师在讲台上，大声问：

“书是谁撕的？”

教室里鸦雀无声。教师更生气了，提高了声音，再问： “书是谁撕的？快说，不说就是错上加错！”

教室里的空气十分紧张，可仍然没有回答。

这时，斯老师走进来，问清情况，看看被撕坏的书，叹口气说： “我们每个同学都爱自己的书，也应该爱别人的书呀！书已经撕坏了，

这是一件不好的事。我们大家谁不做错事呢？做错了事能讲出来，就是有了进步⋯⋯”

斯老师的话音刚落，小南站起来了，低声说： “斯老师，小明的书是我撕的，我错了，把我的书给他吧！” 斯老师同意了，又让小南向小明道歉。

下课以后，斯老师还叫小南拿着撕破的书跟她到办公室。小南以为斯老师还要批评他，就噘着嘴，拖着步子，慢慢走进办公室。其实斯老师没再批评他，而是帮他把书贴补好。小南拿着补好的书，高高兴兴地跑回教室去了。

斯老师对每一个小学生都是这样耐心教育。她用全部的精力，全部的爱， 培育了无数的学生。学生们尊敬、感激斯老师，永远忘不了斯老师的教导。

她教的学生，有的当了工人，有的当了教师，有的当了干部，有的当了解放军战士⋯⋯这些学生遍及祖国各地。

斯老师被评为特级教师了，斯老师当选为全国人民代表大会的代表了， 斯老师当上全国劳动模范了。学生们为自己有这样的好老师骄傲，并兴奋地传播着这些喜讯。

学生们来看望斯老师，向斯老师说说心里话。一个学生说： “领导上分配我当老师，我眼前立即浮现出斯老师的形象。我一定像斯

老师那样，认认真真地工作，当一个好老师。”

有一个当了公安战士的学生，送给斯老师一本精致的纪念册，这是他创作演出节目得的奖品，他说：

“我对文学的爱好，是斯老师培养教育的结果。” 学生们握住斯老师的手，兴奋地说： “十多年不见，老师还是那么年轻。” “是啊！斯老师永远是年轻的！”

斯霞老师从 18 岁起，投身小学教育事业，她把全部身心，全部的爱献给了学生，献给了事业，学生也用爱回报她，学生的爱使她欣慰，使她感到幸福，使她永远充满青春的活力。