化 学 绪 言 我们周围有形形色色、丰富多彩的各种物质，像清新的空气、潺潺的流水、晶莹的金刚石、乌黑的煤炭、洁白的食盐、闪光的金属、绚丽的塑料等等。还有食物中所含的淀粉、脂肪和蛋白质，做衣服用的棉花和化学纤维， 造房子用的水泥、黄沙和石子，制造火车、汽车用的钢铁和橡胶等都是物质。 世界上的物质都在不断地变化着。大海中的水可以变成天空中的白云， 飘浮的白云又可以变成雨、雪降临大地。铁矿石能冶炼成坚韧...

编者的话 《高中化学学习词典》以国家教委制订的《全日制中学化学教学大纲（修订本）》为根据，涵盖国家教委考试中心编订的《普通高等学校招生全国统一考试化学科说明》规定的要求，着眼于提高学生的素质，培养学生系统地掌握课程内容的内在联系，理解和运用知识、技能，培养分析问题和解决问题的能力。 这部词典以初中义务教育后的高中一、二、三年级学生为读者对象，不兼顾化学教师。在词目释文的内容上力图紧密结合学生的学习...

语文第六册教案 看图学文 1 八角楼上 一、教学要求 通过看图学文了解毛主席在革命的艰苦年代，为中国革命日以继夜地工作，对革命事业做出了巨大的贡献。 引导学生按一定顺序观察图画，培养学生的观察力；通过图文对照， 从画面人物的动作、神情，理解课文内容及有关词句。 学习本课生字；理解本课生动词语：夜幕降临、寒冬腊月、凝视、星星之火、沉思、觉察等，能用“当⋯⋯的时候⋯⋯就⋯⋯”的句式说话；会...

看图学文 1 小足球赛 一、教学要求 通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。 在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。 学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“毫不在意”“全神贯注”“闭目养神”等词语。能用“欣赏”与“津津有味”造句。 练习有感情地朗读课文。 二、教学重点 理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。 培养学生的观察与想象力。...

看图学文 1 晨读 一、教学要求 （一）通过看图学文，引导学生感受山村儿童刻苦学习的生活画面，初步认识学习的丰收靠刻苦攻读的道理，激励学生从小认真学习。 （二）认识本课 13 个生字；理解“悠闲自得、呈现、勃勃生机、入神、觉察、得意、思索、珍惜、智慧”等词语，其中生字词大部分能逐步运用。学习掌握“是⋯⋯也是⋯⋯”“连⋯⋯都⋯⋯”“谁 在 哪儿 干什么” 等句式。 （三）能正确、流利、有感情...

语文第九册教案 看图学文 1 小站 一、教学要求 通过看图和学文理解内容，学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。 学习作者有顺序地观察和表达的方法。 学习生字新词，继续培养理解重点词句的能力，练习用“竞赛”“一尘不染”造句。 朗读课文。 二、教学重点 培养理解重点词句的能力；学习有顺序地观察和表达的方法。 三、教具准备 “小站”的挂图或投影片；生字生词卡片。四、教学时间...

语文第三册教案 归类识字(一) 1 一、教学要求： 学会本课 14 个生字、6 个生词和一个句子。 使学生初步知道北京是古都，也是现代化的城市，教育学生热爱首都北京。 二、教学重点、难点： 学习 14 个生字和了解书中的古迹是重点。“亚、世、代”的笔顺和一个句子的理解是难点。 三、教具准备： 中国地图一张；北京名胜挂图若干。 四、课前准备： 收集北京建筑画片及到过北京的学生在首都名胜前...

说 明 根据国家教委的有关规定，我国 1993 年开始执行实施九年义务教育课程 计划，即 1993 年秋季入学的小学一年级和初中一年级将正式使用九年义务教育新教材。 根据国家教委规划，人民教育出版社编写了五四学制和六三学制两套教材。包括小学和初中的所有学科共计 22 门学科。这两套教材已从 1990 年秋 季起，在全国 28 个省、市、自治区，几十万学生中试验，受到广大教师和学生的喜爱和欢...

说 明 1983 年，北京师范大学与山东省教学研究室合作编写并实验“五·四” 学制教材，并在山东、湖北沙市、黑龙江、河北等地进行了实验，取得了较好的效果。1987 年，国家教委又将本套教材作为全国规划教材之一。为此， 成立了总编辑委员会，负责“五·四”学制全套系列教材的编写和实验工作。 本书主编是何少华，编者是顾润瑛、何少华、姚乃红、王磊、陶卫。 由山东省教学研究室主持内审的审稿人有：傅丰昌、尹鸿...

说明 1983 年，北京师范大学与山东省教学研究室合作编写并实验“五·四” 学制教材，并在山东、湖北沙市、黑龙江、河北等地进行了实验，取得了较好的效果。1987 年，国家教委又将本套教材作为全国规划教材之一。为此， 成立了总编辑委员会，负责“五·四”学制全套系列教材的编写和实验工作。 本书主编是何少华，编者是顾润瑛、何少华、姚乃红、王磊、陶卫。 由山东省教学研究室主持内审的审稿人有：傅丰昌、尹鸿藻...