化 学 第一章金 属 在第一册中，我们学习了氧、氢、碳等非金属元素的一些性质。但是在已发现的一百余种元素中，大约有 4/5 是金属元素。金属的用途非常广泛。在这一章中，我们将学习几种常见金属，着重介绍铁的一些性质。 “钢铁”是在生活中常用到的一个名词，可是钢并不等于铁。虽然钢的主要成分是铁，但在性能方面却跟铁存在着很大的差异。学完这章后，就可以知道钢和铁存在差异的原因了。 钢铁是人类生活和生产中非...

绪 言 我们生活在物质的世界里，我们周围有形形色色、丰富多彩的各种物质， 像晶莹的水晶、清澈的流水、闪亮的金属、绚丽的花朵、乌黑的煤、雪白的食盐，等等。 我们周围世界的物质还在不断地变化，例如，潺潺的流水能蒸发变成水蒸气，水蒸气可以变成天空的白云，白云可以变成雨滴或雪花重新降落到地面。铁矿石能冶炼成钢铁，而钢铁又可能变成铁锈。煤能够着火燃烧，残余一堆灰烬。 为什么世界上有千千万万种不同的物质？为什...

说 明 本套教材是受国家教委的委托，依据国家教委颁发的“九年义务教育全日制小学、初级中学各科教学大纲（试用稿）”编写的。教材编写立足于当代我国，特别是沿海改革开放的先行地区的实际，着眼于培养学生适应现代社会的基本素质，在编排体系和内容结构上力求创新。经国家教委中小学教材审定委员会审查通过，本套教材已被确认为我国九年义务教育教科书，推荐全国选用。 初中化学教材分《化学》和《化学实验》两册。此外，编有...

编者的话 江苏是经济、文化比较发达的地区之一，为了适应经济建设对人才培养的需求，根据“在国家统一要求下，实行教材多样化”的教材建设方针，江苏省教委教研室组织编写了这本九年义务教育初级中学教科书（实验本）化学，供本省试用。参加编写工作的有高校的化学教师、中学化学教师和省、市教研员等。 本书以国家教委制订的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》 （试用）为依据，结合我省的实际，以全面提高学生的素质...

第七册 1.“绿色的办公室” 教学要求 学习列宁在极其艰苦的条件下，坚持革命工作的精神。 学习由景到人、抓住重点的观察方法。 练习给第 2 自然段分层，在了解每层意思的基础上概括自然段段意。 学会本课 14 个生字，会用“全神贯注”造句。 朗读课文。背诵第 2、3 自然段。 教学重点 了解“绿色办公室”是什么样的，及列宁是怎样顽强工作的。 教学难点 学习由景到人、抓住重...

九 册 1.小 站 （看图学文） 教学要求 教育学生学习小站工作人员安心在偏僻地区工作，给旅客带来温暖， 全心全意为旅客服务的精神。 学习课文围绕中心选材，按方位顺序有重点地叙述的写作方法。 学会用“竞赛，一尘不染”写句子。 学会本课生字、新词。 有感情地朗读课文。 教学重点 运用图文结合的方法，理解小站工作人员全心全意为旅客服务，给旅客带来温暖的精神。 培养按方位...

五 册1.晨读 （看图学文） 教学要求 使学生从小懂得要珍惜时间，受到勤奋好学的教育。 通过看图理解课文，通过理解课文学习作者观察事物、认识事物的方法。着重培养理解词句的能力和顺序，有重点地观察事物的能力。 学会本课生字词。 教学重点 通过人物动作、神态的描绘，理解三个小伙伴是怎样勤奋学习的；培养按一定顺序，抓住重点、观察事物的能力。 教学难点 本课的教学难点是理解课文内容，特别是...

第一册 汉语拼音 a o e 教学目的 学会 a o e 三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。 认识声调符号，掌握 a o e 的四个声调，能直接读出带调韵母的音。 认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握 a o e 的笔顺，知道三个字母都占中格。 教学时间 2 课时 教学重点 学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。 掌握三个单韵母的声调。教学难点 ...

绪言 化学就在你身边 化学并不神秘，它就在你身边。 清晨起床，第一件事就是漱口、洗脸，你用的牙膏、香皂是很普通的化学制品。你背起书包上学，无论乘公共汽车，还是骑自行车，这些交通工具的制造都少不了钢铁、铝合金等金属材料，而冶炼金属要用到很多化学知识。你坐在教室里学习，需要笔和纸张。你活跃在运动场上，喜欢穿一双柔软而富有弹性的胶鞋。紧张的学习之后，打开电视机，荧光屏上的荧光粉，又会把五彩缤纷的世界...

基础教育 世界教育面临的八大问题 人口的激增给教育带来巨大压力。进入 20 世纪以来，人类面临的最严 重的挑战之一就是人口急剧增第。世界人口增长的状况是不平衡的，其中 90% 的人口增长集中在发展中国家，这使发展中国家人口年龄结构呈高度年轻化趋势，14 岁以下的人口在总人口中所占比例接近 40%，比发达国家高出近一倍。待教人口的骤增使得本来就很薄弱的基础教育承受更大的压力，这表现为：需要增加教...