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  • 优化课堂教学方法丛书:课堂引入技能

    课堂引入技能 新课导入的基本原则与要求 一般地说,导入新课,设计导语,应遵循以下原则: 一、符合教学的目的性和必要性 课堂教学导入,一定要根据既定的教学目标来精心设计导语,与教学目标无关的不要硬加上去,不要使导语游离于教学内容之外。教学伊始的导语, 一定是完成教学任务的一个必要而有机的部分。 二、符合教学内容本身的科学性 导语的设计要从教学内容出发,有的...
  • 中国经济地理

    前 言 在中国,古代经济地理学渊源极早,公元前西汉史学家司马迁所撰《史记》中的“货值列传”一章,可说是一篇具有开创意义的经济地理著作。此后,历代史书中都有《食货志》和《地理志》内容,包含了重要的经济地理史料。从宋代开始盛行的《地方志》编刊,更是封建时代中国人文、经济地理资料的一大宝库。经济地理学作为具有本身理论的近代科学,形成于 19 世纪末叶的西欧。待到 ...
  • 中国科学技术专家传略-理学编·化学卷1

    前言 世界是由物质组成的,化学则是研究物质的组成、结构、性质及其相互变化的科学。它是一门重要的基础科学,也是一门倚重实践的基础学科、又是人类用以认识和改造物质世界的重要依据,从而是一门既有历史渊源又富有活力的科学;化学成就是社会文明程度的重要标志。原始人类自从掌握用火以后,就开始在化学变化的层次上认识和改造自然。历史悠久的中国有丰富的化学史料,例如:中国古代...
  • 当代中国少年儿童报刊百卷文库:孩子天地

    本卷主编的话 《孩子天地》已经满了 7 岁。经过多年的求索探讨实践,逐步形成了自己的一些特点,并在反复实践中日益鲜明起来。我们把它初步归纳为几句话: 培养高尚品德、传统理想教育;新颖科学知识,启发儿童智力;注重艺术修养,精炼浓缩紧密;图文精美活泼,版面充分发挥;实现中国特色,名人格言启迪;综合多方需要,交流少儿信息;评刊投稿写信,欢迎大家参与。 这次编选精品...
  • 中学化学奥林匹克化学竞赛复赛试题

    1986 年竞赛试题 原子量: H 1, C 12, O 16, F 19, Ne 20, S 32, Na 23, Ag 107.9, Cl 35.5, Fe 55.85, Al 27。 一、填空题(26 分) 化学是研究 的一门基础自然科学。它是以 为基础的科学,因此学习化学必须 。 原子具有半充满的 2p 亚层结构的元素是 (填写元素符号, 下...
  • 优化课堂教学方法丛书:课堂演示与教学结课方法

    课堂演示与教学结课方法 教学中的直观原则 在封建社会的学校中,抽象说教是主要的教学方法,但也有类似直观原则所要求的方法和思想。中国古代一些蒙养教材就有“图文并茂”的特点。荀况说过:“不闻不若闻之,闻之不若见之”,“闻之而不见,虽博必谬。” 但是,明确地把直观作为教学原则,主要是由于近代朴素唯物论和自然科学的发展,由资产阶级教育家在改革中世纪学校教学的基础上提...
  • 中小学信息科学知识:信息经济与信息产业

    第一章 信息经济概况第一节信息的特性与作用 当今世界,信息经济和信息产业飞速发展,信息资源已成为现代经济活动中最重要的因素。信息,作为客观世界的三大要素之一,正越来越多地受到人们的重视,尤其在社会政治、文化、经济日益信息化的趋势下,其作用更加显著,信息已然成为比物质和能源更为重要的资源。信息,之所以受到人们的极大青睐,得到社会的普遍注目和广泛利用;信息经济之...
  • 世界科技全景百卷书(7)科学的真与伪

    科学的真与伪 科学史上的诈骗事件动物磁力治病 1778 年,巴黎开了一家奇怪的诊疗所。所长名叫弗朗茨·安东·梅斯梅尔(1734~1815 年),是一位出生于维也纳的经验丰富的医生。 这个诊疗所既不动手术也不下药。在治疗室里有一个很大的椭圆形木箱,木箱盖上有几个孔,铁棍从孔里伸出来。在木箱里摆着几个玻璃瓶(铁棍插在瓶子里),周围洒满铁屑、玻璃渣和水。 治疗室里...
  • 当代中国少年儿童报刊百卷文库:小博士报

    本卷主编的话 《小博士报》是广西壮族自治区科学技术协会、广西壮族自治区教育委员会共同主办的综合性少年报。创刊于 1984 年 12 月 25 日。12 年来,在各级领导的重视关怀下,在各界人士的精心呵护下,在报社全体同志的共同努力下,她逐渐从幼稚走向成熟。 《小博士报》迄今仍是广西唯一具有正式出版刊号、面向全国公开发行的少年报。12 年来,她力求以正确的舆论...
  • 中小学教学小百科(51)化学科

    化学科 浅议化学作业题的选用与补充山东省龙口一中 封宗媛 化学教学是学生在教师的指导下,按照科学的认识规律,循序渐进地探索化学知识的过程。而化学作业题则是教师指导学生学习和巩固学习成果的主要手段。因此,化学作业题的选用与补充的原则应是:重点知识的加深与巩固;难点、疑点的突破与解决;易混淆的问题的辨别。从而使学生全面掌握所学知识。 一、突出重点,发展认识网络 ...