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中小学教学小百科(33)语文科·基础篇
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2021-09-08
语文教学揭题激趣浅谈 福建省永安市东门小学 杨瑞明 美国教育家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”。在语文教学中,学生对教学的起始环节感兴趣,则是学好课文的良好开端。因此,培养学生学习语文的兴趣,必须从教学的起始环节入手。怎样揭示语文课题,激发学生学习语文兴趣,则是执教者应注重探讨的课题。我在教学中, 善于根据学生多变的心理特征和众多课题的不同特...
中华学生百科全书:趣味心理学故事
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2021-09-07
趣味心理学故事 兵不厌诈 春秋时候,郑国的国君武公,因为北方的胡地盛产名驹,可做战马,便想攻掠胡人,将胡地收归自己所有。 他心里一直都在想着,如何才能使胡人疏忽懈怠,不对自己加以防范, 如果那样,不必费太多的力量、消耗太多的人力物力,就能收到胜利的果实。 首先,他派遣使臣到胡国去,要求和胡国共结盟好,相互和睦相处。胡人的酋长答允了他,但对紧邻的郑国,却仍然严...
中国当代教育理论丛书——教育心理学
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2021-09-07
前言 教育心理学是介于心理科学与教育科学之间的一门边缘科学。它是研究教育过程中的心理现象及其变化规律的科学。它起源于 19 世纪初,是在心理学与教育学相结合趋势的直接推动下发展起来的。较早对教育心理学作出贡献的是德国心理学家赫尔巴特(J.F.Herbart)和俄国心理学家乌申斯基(У шинский),使教育心理学成为一门独立学科的第一个较完整的体系是美国心...
二十一世纪中小学生素质教育文库(73)心理学与心理活动
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2021-09-07
心理学与心理活动 心理学简论 心理学的概念 只要人对自己略加思索或注意,各种各样的心理现象就会跃然呈现,并常常可为自身所知觉。 什么是心理活动?哪些现象属于心理活动的概念范围?是首先应当弄清楚的。要知道,心理现象是很复杂的,心理学同其他科学一样,包含着一个完整的概念体系。 比如,人每日每时接触无数的外界事物,有的是无意中遇到的,有的是有意地学习的,但无论在哪...
学生心理健康教育指导丛书:不同学科学生学习方法
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2021-09-08
数学课堂学习的原则和基本方法 根据心理学的理论和数学的特点,分析数学课堂学习,应遵循以下原则: 动力性原则,循序渐进原则,独立思考原则,及时反馈原则,理论联系实际的原则,并由此提出了以下的数学学习方法: 求教与自学相结合 在学习过程中,即要争取教师的指导和帮助,但是又不能处处依靠教师, 必须自己主动地去学习、去探索、去获取,应该在自己认真学习和研究的基础上去...
中小学教学小百科(45)英语科
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2021-09-08
浅议 JEFC 课堂教学的最佳心理效应 河南省偃师市岳滩镇中学 褚遂钦 长期以来,学校外语教学一直是门“耗时低效”的课程。不少教育研究者经过许多有益的探索,指出:“由于隔离、冷漠而形成的相对低下的心理效应”是这一弊端的主要症结。因此,若能致力于发挥课堂教学的最佳心理效应,必将带来外语教学的新局面。 JEFC 系统吸收国际先进语言教学思想,突出教材的直观性和趣...
实验心理学
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2021-09-07
自 序 心理学是当代社会与行为科学中发展最迅速的学科之一。关于心理学的探索研究,目前可说是正处在“著人滋味,真个浓如酒”的时期。在心理学科的百花园中,实验心理学的发展尤为突出。实验法是心理学研究的主要方法,它不仅促使心理学成为一门独立科学,而且其日新月异的演进,也推动着心理学各领域的迅猛发展。诚然,由美国心理学家斯珀灵( George Sperling)19...
学生心理健康教育指导丛书:人际交往
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2021-09-08
人际交往的涵义 人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要表现在人与人之间在交往过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。人际关系就是人们在物质交往和精神交往中所建立起来的相互关系。在现实中,由于人们所处的地位不同、从事的职业不同、生活的环境不同,因而形成各种各样的人际关系。如同学关系、师生关系、朋友关系、同事关系、干群关系...
性心理学
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2021-09-07
汉译世界学术名著丛书出版说明 我馆历来重视移译世界各国学术名著。从五十年代起,更致力于翻译出版马克思主义诞生以前的古典学术著作,同时适当介绍当代具有定评的各派代表作品。幸赖著译界鼎力襄助,三十年来印行不下三百余种。我们确信只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能够建成现代化的社会主义社会。这些书籍所蕴藏的思想财富和学术价值,为学人所熟知,毋需赘述。...
学生心理健康教育指导丛书:品德形原理与学生素质的培养
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2021-09-08
品德的心理结构 品德的心理结构不同于品德内容。品德的具体内容是一定的社会或一定阶级的道德原则、道德规范在人的思想和行为中的体现,它是历史的,具体的。不同时代、不同民族和不同阶级有不同的品德内容。我国古代孔丘把“仁” 作为最高的道德原则,围绕“仁”这个核心,他提出了“智”、“仁”、“勇” 三德。孟轲在这个基础上,又提出仁、义、礼、智四德。荀况还把节操作为道德品...
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