世界历史的几点说明

基础知识部分

（一）二三百万年以前，地球上出现了人类。人类的第一个社会是原始社会。那时候，生产力很低，没有私有财产，没有阶级，没有剥削，没有国家。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。在世界范围内，非洲的尼罗河流域，亚洲的两河流域、印度河流域、黄河流域等地区，从五六千年前开始，陆续出现了国家，进入奴隶社会。后来，欧洲的希腊、罗马也相继进入奴隶社会。这些文明古国创造的灿烂文化，对历史的发展有很大影响。

（二）随着社会的发展，封建制度逐渐代替奴隶制度。亚洲、欧洲相继出现了一些重要的封建国家。中国最早进入封建社会。亚洲的阿拉伯和奥斯曼土耳其国家，在发展过程中成为庞大的封建帝国。在欧洲，法兰克国家的历史具体反映了西欧封建化的进程。随着阶级斗争的发展和国内市场的形成，英吉利、法兰西等国逐渐摆脱封建割据状态，发展成为中央集权的国家。封建时代，农民反抗封建主的斗争贯穿于各国封建社会的历史。

（三）在世界古代时期产生了佛教、基督教和伊斯兰教。世界三大宗教对人类社会的发展有复杂而深远的影响。

（四）十四、十五世纪，欧洲地中海沿岸一些城市出现了资本主义的萌芽，封建社会母体内开始孕育着资本主义生产方式。新航路的开辟，新大陆的发现，为世界市场的形成创造了重要条件，促进了西欧封建制度的解体和资本主义的成长。欧洲殖民者在亚洲、非洲、美洲展开了疯狂的殖民掠夺，给这些地区的人民带来了深重的苦难。殖民掠夺和对农民的生产资料的剥夺，是资本原始积累的主要内容。资本原始积累为西欧资本主义的发展准备了物质条件。

（五）14 世纪到 17 世纪在欧洲发生的“文艺复兴”，是新兴资产阶级反封建的思想文化运动。

（六）在欧洲的一些国家，资产阶级力量日益壮大，开始向封建统治挑战，从 17 世纪中期开始，出现了一个资产阶级革命的高潮时代。1640 年开始的英国资产阶级革命，标志着世界近代史的开端。

世纪，以法国为中心的资产阶级启蒙运动，产生了许多著名的启蒙思想家，他们崇尚理性，抨击封建统治，为法国资产阶级革命作了舆论准备。英国、法国资产阶级革命和北美的独立战争是具有广泛影响的资产阶级

革命。资产阶级取得了政权，为资本主义的迅速发展提供了保证。

俄国 1861 年改革和日本明治维新，是统治阶级为排除资本主义发展的障碍而实行的改革。德意志、意大利的统一，为本国资本主义的发展扫清了道路。

（七）从 18 世纪 60 年代起，英国和其他国家先后发生了工业革命，使人类历史进入蒸汽时代，是近代以来的第一次技术革命。工业革命造成了社

会生产力的飞跃发展和资本主义制度的巩固。同时也促成无产阶级和工业资产阶级的形成。资本主义社会两大阶级的对立和斗争日益明显和尖锐。

（八）19 世纪上半期，西方的无产阶级逐渐壮大，作为独立力量登上了政治舞台。

世纪 40 年代，马克思主义诞生，社会主义从空想到科学，无产阶级的解放斗争开始得到科学理论的指导，国际工人运动从此进入了新阶段。第一国际的建立，促进了国际工人运动的胜利发展。

1871 年的巴黎公社，是无产阶级通过暴力革命建立无产阶级专政的尝试，在国际共产主义运动史上具有重要的历史意义。

（九）19 世纪初，拉丁美洲地区爆发了争取民族独立的运动，经过艰苦卓绝的斗争，一系列独立国家建立起来。19 世纪中期以后，亚洲、非洲、拉丁美洲人民掀起了波澜壮阔的反殖民侵略、反封建的斗争。

（十）19 世纪 70 年代以后，自由资本主义开始向垄断资本主义过渡，主要资本主义国家逐渐进入帝国主义阶段。

世纪初，整个世界被英、法、德、俄、美、日等国瓜分殆尽。帝国主义国家之间争夺原料产地、商品中场和世界霸权的激烈斗争，资本主义发展的不平衡，导致了第一次世界大战。

（十一）在资本主义过渡到帝国主义时期，马克思主义得到广泛传播。恩格斯逝世以后，第二国际内修正主义泛滥，列宁在反修正主义斗争中，捍卫和发展了马克思主义。

（十二）随着资本主义的发展，以实验为依据的近代自然科学逐步发展起来，取得了巨大成就。

19 世纪 70 年代以后科技方面的重大突破，使人类历史进入电气时代，是近代以来的第二次技术革命。

资产阶级文学艺术在十八、十九世纪取得了突出的成就，产生了许多杰出的文学艺术家和著名作品。

（十三）1917 年的俄国十月社会主义革命，是人类历史的转折点，开始了世界现代史时期。

十月革命中诞生的第一个社会主义国家——苏维埃俄国，战胜了国内外反革命势力的进攻，巩固了无产阶级专政，取得了社会主义建设的巨大成就。

第一次世界大战后，各国革命运动和民族解放运动一度蓬勃发展，但大部遭到失败。帝国主义国家为了重新瓜分世界，召开了巴黎和会和华盛顿会议。

（十四）资本主义世界在战后得到了短期的相对稳定，但是，资本主义制度的根本矛盾依然存在。

1929—1933 年的经济危机严重地打击了资本主义世界。为了摆脱危机，美国实施了罗斯福新政；意大利、日本、德国先后法西斯化，对内实行独裁，对外进行侵略扩张。法西斯国家的疯狂侵略和英、法、美的绥靖政策，导致了第二次世界大战的全面爆发。第二次世界大战以世界人民反法西斯战争的胜利而告结束。

（十五）第二次世界大战后，欧洲、亚洲一系列国家走上了社会主义道路。

（十六）战后时期，亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动有了飞速发展，许多殖民地半殖民地国家取得了政治独立。帝国主义殖民体系瓦解。发

展中国家兴起，为发展民族经济而斗争。

（十七）战后，在美国扶植下，资本主义国家的经济得到了恢复和发展。由于新的科技革命以及资本主义国家采取的某些调节措施，一些资本主义国家获得相对的稳定和发展。但是，工人阶级仍处于受压迫、受剥削的地位。资本主义国家内部贫富差距仍在扩大。

（十八）第二次世界大战以后，美国成了资本主义世界的霸主，对社会主义国家采取“冷战”甚至局部战争的政策，形成了资本主义和社会主义对峙的局面。社会主义的发展遭到严重挫折。争取世界和平，建立国际政治、经济新秩序成为当代国际面临的重大问题。

（十九）20 世纪四五十年代，出现了原子能、电子计算机和空间技术，开始了第三次技术革命。这次技术革命仍在继续发展，影响极为深远。

（二十）现代时期，社会主义国家的文学艺术得到迅速发展，反映被压迫民族和人民觉醒的亚非拉的文学艺术开始勃兴；在资本主义世界的文学艺术领域里，产生了各种流派，反映了社会的复杂面貌。

思想教育部分

世界历史教学结合教材内容，注意向学生进行下列思想、观点和品德教育：

（一）爱国主义和国际主义思想。无产阶级的爱国主义思想和国际主义思想是不可分割的。作为社会主义国家，中国有责任支持和同情世界各同人民反抗侵略和压迫的斗争，有责任为世界和平和人类进步事业而奋斗。在世界历史教学中，应重视向世界历史上的优秀人物、民族英雄、革命志士、科学家、思想家学习，培养爱国主义、国际主义精神和高尚情操，树立为真理而献身的精神。

（二）社会发展的观点。人类社会的发展，既有曲折，又是不断进步的，要树立社会主义和共产主义制度终究要代替资本主义制度的信念。

（三）改革奋进的精神。整个人类历史，从横向看，各国、各地区发展是不平衡的；从纵向看，某国、某地区的发展，在不同时期发展的速度也是不同的。先进变后进，后进赶先进的情况是经常发生的。要树立奋发向上、积极改革、追赶先进的精神。

（四）事物互相联系的观点。世界各地的文明是在互相影响。互相促进中发展起来的。善于吸收外来先进事物的民族才能不断进步，永葆活力。要树立放眼世界，虚心学习，取长补短的精神。

（五）阶级观点和历史观点。对人类历史上的阶级社会应进行阶级分析，同时要把历史事件和历史人物放在特定的时代和历史条件下进行观察。要树立实事求是、明辨是非的精神。

能力培养部分

通过世界历史的教学，培养学生的下列能力：

（一）在阅读教科书的基础上，对教材内容进行归纳、概括，编出提纲。

（二）简要记录教师讲课的内容要点。

（三）编出历史大事年表。

（四）在世界历史地图中，找出历史上主要国家的地理位置，填出教材中叙述到的主要国家、重要城市和重大战役的地点。

（五）在课堂讨论和小组讨论中，根据教科书或课外历史读物所提供的史实，说明自己的观点，并能对其他同学的发言发表意见。

（六）概述重要历史事件和历史人物的事迹，运用历史唯物主义的基本观点作出简单的分析和评价。

（七）比较类似的中外历史事件，找出它们之间的异同，并作出简单的结论。

（八）联系当今世界和社会生活中遇到的某些重大问题，运用所学的世界历史知识，加深理解。