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  • 趣味物理365

    目 录 第一颗小行星——谷神星 (1) 宇宙会死亡吗? (2) 太阳什么时候离地球最近? (4) 顺手抓飞弹 (5) 地球磁场 (7) 相控阵雷达 (9) 最便宜的旅行 (10) α、β、γ射线 (12) 轮椅上的物理学家 (12) 从哥伦布竖鸡蛋说起 (13) 大自然的利剑——雷电 (16) 巧妙的温度计 (18) 夸克与小说 (19) ...
  • 试题研究 2000.4 初中物理

    试题研究初中物理 影响物理试题难度的若干因素浙江省特级教师 郑青岳 试题的难度是指试题对考生知识和能力水平的适合程度的指标,是评价试题质量的重要指标.试题的难度被定义为:该题考生所得的平均分与此题总分的比值.根据这一定义,试题难度值越大,表示该题越容易.不同类型的考试,需要不同难度的试题,试题难度的大小不仅直接影响该题的区分度,而且也会对整份试卷的效度和信度产生影响.所以,根据命题者的需要,有效地...
  • 电磁通论(下)

    第一章 磁学的初等理论 371.]人们发现,某些物体,例如被称为磁石的一种铁矿石、地球本身以及经过某种处理的钢铁,具有下述的性质,并称为“磁体”。 如果一个磁体在地球表面附近除地磁极以外的任何地方被悬挂起来, 使得它可以绕一个竖直轴而自由转动,则一般说来它将倾向于使自己沿着一个确定的方位,而如果从该方位上被扰动,它就将在该方位附近进行振动。一个没被磁化的物体并不具备这样的倾向,而是在任何方位上都同...
  • 电磁通论(上)

    汉译者前言 众所周知,本书是整个科学史中的一部超级名著,是可以和欧几里德的《几何学原本》或牛顿的《自然哲学之数学原理》相提并论的。一部这样的经典名著,永远可以给后人以重要的启示和鼓舞。在这种意义上,以及在任何别的意义上,它的主要价值应被认为是在“历史的”一面。因此, 在准备这份译稿时,我们尽量保持了此书的原始面貌,而绝对不敢也不肯对它进行任何的“现代化”。本书的体裁并没有构成一个尽可能“公理化” ...
  • 物理能力测量研究

    总序 师范院校中有一门必修课,叫做教材教法。它是一门培养教师技能的专业课程,但是历来不受人们所重视。在一些专业学科的教师、专家们的眼里,似乎教材教法不过是剖析中小学的教学大纲和教科书,教会师范生如何去上好一堂课,没有什么学术性。他们认为,上好一堂课,保证教学质量的关键主要是有高的学术水平。这是一种误解。但是这种误解不是没有缘由的。原因之一是,这些专家们不懂得,教育既是一门科学,又是一门艺术,只有高...
  • 物理演义—中小学课堂学习新广角

    物 理 演 义 第一回 开天辟地 原始人类不断进化钻木取火 简单物理伴随前行 远古人类对石器及弓箭的使用。埃及金字塔的建立,可谓鬼斧神工。《墨经》讲述了力学、光学等原理。阿基米德说:“给我一个安放杠杆的支点, 我就能将地球挪动。” 距今约 250 至 400 万年,地球上出现了最早的猿人。 人类祖先首先进行了手和脚的分工,用自由之手制造工具,提高了劳动效率。人类最早制造的工具就是石器。石器制造宣告...
  • 物理小辞典

    出版说明 牛津大学出版社(The Oxford University Press)向以出版权威工具书而饮誉世界。经该社授权,我们将“牛津小百科辞典”译成中文出版。 “牛津小百科辞典”有数学、物理、化学、生物、电脑五分册。每分册收入该学科的标准概念、术语和定义,且全采用国际单位制,适合中级专业工作者、中学及大学的学生使用,是一套简便、实用的工具书。 本辞典包括《简明科学辞典》中全部的物理学词条,此外...
  • 物理实验论

    总 序 顾明远 师范院校中有一门必修课,叫做教材教法,它是一门培养教师技能的专业课程,但是历来不受人们所重视,在一些专业学科的教师、专家们的眼里,似乎教材教法不过是剖析中小学的教学大纲和教科书,教会师范生如何去上好一堂课,没有什么学术性,他们认为,上好一堂课,保证教学质量的关键主要是有高的学术水平。这是一种误解,但是这种误解不是没有缘由的。原因之一是,这些专家们不懂得,教育既是一门科学,又是一门艺...
  • 物理实验教学与教具制作

    总序 切实加强中学教师队伍特别是青年教师队伍的建设,是教育面向 21 世纪的一项紧迫的战略任务。为了帮助中学数理化教师提高思想与业务素质以及教学能力、教研能力、科研能力,促进中学教育教学质量的提高,我们组织编写了这套《中学数理化教师提高丛书》。 本丛书遵循以下编写原则:充分考虑 21 世纪经济建设与教育发展的需要,认真总结多年来中学教育改革的经验,以及开展中学教师继续教育的研究成果;编著的内容源于...
  • 物理学基本概念和基本定律溯源

    序 在教学中引入历史,和专门研究历史是不同的。专门研究历史,要求对史料作详细的考证工作;物理课程中引用史料,则是为教学目的服务的。在课程中讲述一些物理思想的发展过程,穿插一些掌故轶事,对提高教学质量,并结合课程内容进行一些有关的思想教育,都是大有好处的。但做的时候不能喧宾夺主,而应烘云托月。这个“月”便是课程中要讲授的物理原理和物理概念,特别是本课中的那些重点和难点。个体认识活动的逻辑过程与认识发...