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  • 学习方法指导丛书:其它各科学习方法指导

    其它各科学习方法指导 生物课堂学习指导法生物学法指导的几个关系 教法与学法的关系 教学中教法与学法的关系是对立统一的,学生中好的学法有赖于教师的指导和培养,教法对学法有指导意义。教师备课时,用什么方法来掌握熟悉教材内容,这是教师的学法。同时,教师还要考虑用什么方法使学生也能掌握好教材内容,这是教师的教法。教师的学法与教法,仅是教学过程中的一个方面,另一方面则...
  • 学习方法指导丛书:课业学习的基本方法和能力

    学习方法指导丛书 课业学习的基本方法和能力 课业学习的基本方法与能力培养三种阅读类型 在发展性阅读中,主要目标是促使学生提高阅读能力,这是一种以学会阅读为主要目的的活动。功用性阅读包括以获取信息为基本目的的各种阅读活动,换言之,它是通过阅读去学习。这称其为研究型阅读或工作型阅读。消遣性阅读指的是以享受、娱乐和欣赏为首要目的各种阅读活动。 发展性阅读 掌握基本...
  • 化学 (九年级)

    ——致使用本书的学生 这是一本化学的启蒙教科书。非常感谢你使用它。 如果你是一位善于观察你周围事物的学生,那么随着化学课程的学习, 你将越来越多地发现在你的日常生活中化学与你是形影不离的。掌握一定的化学知识,你将能更好地解释发生在你周围的现象和更好地把握自己的生活。本书把你引入化学学科领域,让你认识到化学与生活是那样的不可分割。这就是我们编写这本书的宗旨。 ...
  • 二十一世纪中小学生素质教育文库(37)礼仪与修养

    礼仪与修养 礼仪概述 礼仪的本质 人类区别于动物的一个显著特征是人类的社会性。人类的活动不但受着自然规律的影响和制约,而且还受着社会规律以及由社会规律决定的各种社会规范的影响和制约。在这些社会规范中,除了道德规范和规律规范以外, 还有一个很重要的方面,这就是礼仪规范。礼仪,作为在人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化,始终以某种精神的约束力支配着每个人的...
  • 学校电化教学指导丛书:电化教学的具体动作与评估

    第一章 电化教学的基本概念第一节 电化教学概述 一、什么是电化教学 电化教学就是教师在进行教学活动中,合理地运用现代教育媒体,并与传统的教育媒体恰当相结合,有目的地传递教学信息,充分发挥学生多种感官的功能,以取得最佳的教学效果。众所周知,教育事业经过了一本书、一块黑板、一支粉笔的漫长历程,随着科学技术的迅速发展,教育信息量不断地增加,要求缩短掌握知识的过程。...
  • 二十一世纪中小学生素质教育文库(42)外交礼仪

    二十一世纪中小学生素质教育文库 外交礼仪须知 外交礼仪是指在对外交往活动中向外宾表示尊重、友好的各种惯用交际礼宾形式及各种礼节、仪式和习惯的规范。在改革开放的时代,掌握好外交工作的原则、礼宾工作的基本要求,明确和熟悉外交礼仪中的迎送、会见与会谈、宴请、馈赠、参观游览、文艺晚会与涉外舞会及日常涉外交际礼仪等环节和方面的常规做法与具体工作,都将对我国开展对外交往...
  • 《世界文学评介丛书》缪斯的旋律—欧美诗歌史话

    内容简介 应广大外国文学初学者的需要,本书选目慎重,篇幅适中。入选篇章以点见面,代表性较广。此外,笔者始终坚持系统性、艺术性并蓄的原则,力求展现欧美各家诗艺和诗史脉络。书中多数名诗译文均经反复推敲或出自名家之手,力求真切传神。赏析文章则在理解诗歌本文和掌握重要资料的基础上,从不同的角度,与读者一道进行诗歌艺术审美探索,态度认真,文字活泼,可读性较强。 写给青...
  • 新世纪接班人素质培养:天体知识

    新世纪接班人素质培养 第一章 宇宙的秘密宇宙的边界 夜晚,翘首仰望茫茫星空,就是掌握了一些天文学知识的人,都会自然而然地提出这样一个问题:宇宙是有限的,还是无限的呢?换成通俗的说法就是,宇宙有没有尽头呢? 这是一个回答起来十分困难的问题。如果说宇宙是没有尽头的,那么宇宙中就应该有无限多个恒星,不论你朝天空哪个方向望去,都应该能看到无限多的恒星。尽管每一颗恒星...
  • 化学演义—中小学课堂学习新广角

    化 学 演 义 第一回 说工艺道冶炼化学露端倪 论炼丹谈医药得失有说法 原始人造火,奴隶社会提取铜,人类进化迈大步。欧洲、阿拉伯、华夏炼金术熠熠生辉光芒闪烁。帕拉塞斯是一位伟大的医生,又是一位招摇撞骗的人。有关化学发展的说法,沸沸扬扬充满神奇。 人类从遥远的古代就开始了积累化学实用知识,但这一过程进行得很慢。进入原始社会后,人类在为生存而进行的残酷斗争中掌握...
  • 生物学 教学理论、方法与技术

    上篇 生物学教学理论 一、国内外生物学课程概况 在学校教育中,教育是教育者根据一定社会或一定阶级的要求,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响,使其掌握一定的知识、技能,形成一定的思想品德,发展智力和体力的活动。在这里,影响人发展的基本因素是学校课程,它在教育活动中处于中心位置。社会对人发展的要求应体现在学校的课程之中,并通过各门课程的教学来实现。故而,...