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少年哲学向导丛书：让美附丽你的人生—人类审美精神漫谈
序 《少年哲学向导》是我们赠送给少年朋友们的一束智慧之花。 哲学是开在人类智慧之树上的最高花朵。它的许多道理都是总结和概括自然科学和社会科学的成果才提出来的。它的道理比自然科学和社会科学的道理要抽象得多，属于更高地悬浮于空中的思想领域。因此，许多人觉得它高深莫测 甚至感到神秘，认为少年朋友根本学不了哲学。其实，这是一种误解。它的一些理论和方法确实是深奥的，但... -
军事科学概论
前 言 《军事科学概论》是阐述军事科学概貌及其基本知识的论著，是军事学列入国家哲学社会科学规划重点课题之一。 人类的战争活动是一种社会历史现象。在社会发展的漫长的历史过程中，战争频繁发生。随着社会的变革和科学技术的发展，战争的规模、形态不断变化。进入 20 世纪以来，已发生了两次规模空前的世界大战。50 年代以来，大战虽未爆发，但局部战争一直连绵不断。各个国... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(66)品德的形成与培养
二十一世纪中小学生素质教育文库品德的形成与培养 品德概述 品德的概念 道德与品德的区别 道德是一种社会现象。在氏族社会中， 人们为了维护部落的共同利益，协调彼此关系，便产生了调节行动的准则。遵守其中的一些准则，会受到舆论的赞许或感到心安理得；否则，会受到舆论的谴责或感到内疚。这些由舆论力量与内心驱使来支持的行动规范便是道德。道德与法律不同。人们违反道德准则仅... -
成长文库—学生成长百卷读本(100)海外人看中国
飞机与电话 一位芬兰学生在来华前曾接触过一些中国人，在他的头脑里，中国人是和好学、向上、勤奋、礼貌、刻苦这些字眼连在一起的。因此，他想，到中国来留学会是愉快的。 K 学生怀着一种美好的感觉来到中国。但是一踏上中国的土地，他便发现，自己并不真正认识中国人，生活在他的祖国的中国人和生活在中国的中国人相差如此之大。 生活习惯先不说，单是行为举止，就使 K 深有感受... -
中华学生百科全书：哲学天地
哲学基本知识哲学 哲学是理论化、系统化的世界观，是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括与总结，是一种特殊的社会意识形态。哲学思想萌芽于原始社会， 系统的哲学思想是在阶级社会出现以后形成的。在阶级社会中，哲学具有鲜明的阶级性。各种哲学学说总是代表着一定阶级的利益，作为阶级斗争的工具而存在。唯物主义和辩证法通常反映先进阶级的进步要求，唯心主义和形而上学一般反映... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(69)记忆与思维
记 忆 与 思 维 记忆概述 记忆是人脑积累知识经验的一种功能，它有“心灵的仓库”之美称。探索记忆的奥秘已引起不少学者的兴趣，早在古希腊时期，著名学者亚里士多德就对记忆现象有较多的思考。在他的《记忆和回想》一文中，他提出了一些有价值的理论，如记忆与回想的定义、记忆的特点、操作方式及与心灵功能的关系等。他认为联想有助于回忆，为此提出联想的三大定律：接近律、相似... -
中小学教学小百科(41)数学科·借鉴篇
中小学教学小百科数学科·借鉴篇 加强几何语言教学是提高数学素养的重要任务河南省内乡县初级中学 王志勤 黄振兴 语言是思维的工具。初中数学教学要完成发展思维这一核心任务，几何语言的教学起很大的作用，尤其在当前强调向素质教育转轨的特定时期，加强几何语言教学就显得更为重要。 一、什么是几何语言 所谓几何语言，“是几何学科的一种特定的人工符号和图形的总和”。在中学里... -
中华学生百科全书：文字的魅力
文字的魅力 语言的产生 语言，是人类所特有的用来表情达意，交流思想的工具，是一种特殊的社会现象。语言由语音、词汇和语法构成一定的系统，它一般包括其书面形式，但在与“文字”并举时，则单指口语而言。 那么语言是在什么时期产生又是怎样产生的呢？关于这个问题，现在还没有一个大家都认可的十分确定的结论，或者说还是一个谜。人类有文字可查的语言材料大约只有 4000 年左... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(71)人格的培养
人 格 的 培 养 人格概述人格概念 如果说性格是由各种性格特征结合而成的复杂结构，那么人格则是包含性格在内的复杂结构。每一个人都有比较系统、完整的关于自己以及对接触的人的行为、品行的看法，不论你是否意识到它的存在，它实际上就是一种潜在的“人格理论”，这种理论帮助你随时随地解释和预测他人的行为并控制自己的行为。那么究竟什么叫人格？明确阐明这一概念并不是一件很... -
中华学生百科全书：文物古迹
文物古迹 精美庞大的司母戊方鼎 鼎，在古代原是一种炊具。它多用青铜制成，也有陶制的。既有三足圆形的，也有四足方形的。鼎有高足支撑，下面放木柴燃烧，鼎内便可烹煮食物。这种炊具盛行于殷周时代。同时，鼎又是一种礼器，带有纪念性。 司母戊方鼎，是距今 3000 年前的商代文丁时期的遗物，高 133 厘米，重 达 875 公斤，口长 110 厘米，宽 78 厘米，足高...