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历史教学1999.11 (部分)
摘自：历史教育2000 年 2 月 高中学生材料解析能力的培养白幼蒂 研究的重要性 材料解析能力是学生运用已学过的知识、技能，从未学过（未见过） 的历史材料中，发现、汲取、整理具有史学价值的信息，并由此形成相应认识的一种能力。这是历史学科的特殊能力。 历史最大的特点就是过去性。客观的历史事实本身无法重演，也不可能借助实验加以再现。要学习认识历史，主要借助以文... -
历史教学2000.2 (部分)
摘自：历史教育1999 年 11 月 高中《中国古代史》新课本编写思想的革新马执斌 新编全日制普通高级中学教科书（试验本）《中国古代史》（限选）全一册（以下简称“新课本”）跟高级中学课本《中国古代史》（选修）（以下简称“旧课本”）一样，都是章节体教科书。比较两者的目录，我们不难发现，新课本编写思想的革新，突出表现在以下几个方面： 一、摆脱了社会发展史体系的束... -
少年哲学向导丛书：解开宇宙之谜的金钥匙—唯物辩证法浅谈
解开宇宙之谜的金钥匙 — 唯物辩证法浅谈主编 谭鑫田 一、“金钥匙”是怎样发现的 ——谈辩证法的历史发展 最可靠、最必需、最重要的就是不要忘记基本的历史联系，考察每个问题都要看某种现象在历史上怎样产生，在发展中经过了哪些主要阶段。 ——列宁唯物辩证法是解开宇宙之谜的“金钥匙”。发现这把“金钥匙”，可不 是件容易的事，经历了一个漫长的过程。要了解这... -
少年哲学向导丛书：解开社会之谜—历史唯物主义方法述要
解开社会之谜 ──历史唯物主义方法述要 导言 在古希腊一座神庙的墙壁上镌刻着一句箴言：“认识你自己。 人是社会的人，是靠社会关系维系才能生活的社会存在物。“认识你自己”的核心内容，是认识人所赖以生存的社会。 “认识你自己”的提出，标志着人类的觉醒，标志着人类已从蒙昧状态中摆脱出来，要对自己生存的环境和条件、对自己及其须臾不可脱离的社会探个究竟。 几千年后人们... -
跨世纪知识城——动物起源故事
生命的起源 地球上存在着形形色色、种类繁多的生物。有人估计，植物有 30 多万种， 动物有 150 多万种，微生物有 10 多万种。但是地球上还有不少地区，诸如严寒的极地和高山、热带的丛林、荒芜的沙漠、较深的海洋，其生物调查还很不全面。随着生物学的发展，逐年都有新种发现，每年植物能发现 5000 个新 种，动物能发现 10000 个新种及亚种。所以又有人认为... -
成长文库—学生成长百卷读本(100)海外人看中国
飞机与电话 一位芬兰学生在来华前曾接触过一些中国人，在他的头脑里，中国人是和好学、向上、勤奋、礼貌、刻苦这些字眼连在一起的。因此，他想，到中国来留学会是愉快的。 K 学生怀着一种美好的感觉来到中国。但是一踏上中国的土地，他便发现，自己并不真正认识中国人，生活在他的祖国的中国人和生活在中国的中国人相差如此之大。 生活习惯先不说，单是行为举止，就使 K 深有感受... -
巨人百传丛书——斯诺
引 言 正如人们一谈到世界新航线的开辟，就会自然想到哥伦布一样，一提起《西行漫记》（《红星照耀中国》），无论是欧美人还是中国人， 都会立即想到埃德加·斯诺。哥伦布为探索通向世界东方的海上通道花费了毕生心血，发现了新大陆。斯诺则为了寻找“东方魅力”来到中国， 并与中国结下了不解之缘；他探索中国，至死热爱中国；他也发现了“新大陆”——红色中国——一群被称之为“赤... -
中小学教学小百科(40)数学科·借鉴篇
中小学教学小百科 （40） 相似三角形应用举例（一）授课录浙江省乐清市白石中学 安太余 一、教学目标 能利用三角形相似的条件，从已知、未知出发，去发现或构造三角形。 运用比例性质能熟练地将比例式、乘积式进行互换。 培养学生将已知条件图形化的良好习惯，增强直观效果，开拓思路。 培养学生分析图形特点，挖掘有用的隐含条件的意识，扫除思维定势障碍，提... -
巨人百传丛书——杜邦
总 序 郭锷权 一个对人类充满美好遐想和机遇的 21 世纪正悄无声息地向我们走来。21 世纪是竞争的世纪，是高科技知识爆炸的世纪。竞争的关键是人才，人才的关键是素质。素质从哪里来？有人说，3（语文、数学、英语）＋X＝素质。素质＝传记人物的 EQ 情怀。这话有一定的道理。 翻阅《巨人百传丛书》书稿，不难发现多数巨人的伟业始于风华正茂、才思敏捷的青少年时期，我们... -
十六、十七世纪科学技术和哲学史(下)
十六、十七世纪科学、技术和哲学史 下册 第十八章 生物科学：(394)一、植物学 二、动物学 三、解剖学和生理学 四、显微生物学 古代学术的复兴、地理发现旅行和印刷术的发明都给予生物科学以及数学和物理学以新的刺激。在文艺复兴之前的好几个世纪里，植物和动物的研究几乎完全从属于医学的兴趣。中世纪的整个气氛不利于为研究大自然而对大自然抱有兴趣。而对古典文献的新的接...