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  • 世界百家文学名著鉴赏(9)

    前 言 温祖荫 文学是人类创造的最伟大的精神财富之一。世界文学地连五洲,时贯古今,浩如烟海,一望无际。即使是 绝顶聪明的人也难穷其万一。如何在繁忙而紧张的现代生活中,以最节省的时间把握世界文学的知识呢?我们采用“集锦迭翠”的办法,精选了世界近百位的文学名家,以及他们风靡世界的 120 多部文学名著,汇编成《世界百家文学名著鉴赏》系列丛书,以奉献给爱好文学的青...
  • 成长文库—学生成长百卷读本(30)高考应试指导

    学习新方法 第一章 浅谈语文高考复习的方法和解题技巧 语文高考复习应从四个方面来抓,语文基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作,四者要统筹兼顾。 第一节 高考基础知识的复习方法 语文基础知识包括语言知识和文字知识两大部分。语言知识是重点。语言基础知识的复习,可以分为 5 个主要的项目。 语音:包括汉语拼音方案的掌握和语音的规范化; 语汇:包括字词形、...
  • 历届高考试题——语文

    1952 年试题 第一部分 测验(50%) 注意: 这一部分的做法在题目下面有详细说明,看明白了再做,不要随便下笔,过后又涂改。 这一部分最好在 40-50 分钟内做完。 一、 把下面这篇文章用心阅读一遍,然后用几句话说明它的主要意 思。 再分段阅读,记出每段的要点,组织成一个大纲(分项用“一”、 “二”,一项之内再分用“1”、“2”,再...
  • 趣文选读——军事篇

    内容简介 这套趣文选读系列丛书,包括有“品德篇”、“历史篇”、“智谋篇”、“军事篇”、“语文篇”、“数学篇”、“地理篇”、“生物篇”、“科学篇”等 9 本。这 9 本书,分别收集了相关方面的知识短文及故事若干篇。这些文章及故事,思想内容健康,题材风格多样。知识性趣味性极强,读来引人入胜。可以帮助广大读者尤其是青少年读者扩展知识视野,陶冶思想情操, 提高阅读欣...
  • 跨世纪知识城——童年之光

    童 年 之 光 剧坛泰斗莎士比亚 莎士比亚(1564~1616)是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人,世界文学巨匠。 莎士比亚生于英国伦敦附近的斯特拉福镇。他的父亲是位羊毛商人,生意很兴隆。父亲希望自己的儿子将来做一个牧师,一个商人,或者是一个有学问的绅士。因此,在莎士比亚六七岁的时候,就被送进一个有点儿名气的文法学校,学习英国语文、拉丁文法和修辞,也接触一...
  • 中小学教学小百科(17)语文科·教法篇

    让学生读书读书再读书 ——语文课堂“三多”朗读教学法刍议福建省福清市北林侨中 陈能书 一、问题的提出 长期以来,初中学生中较多存在着语汇贫乏、语病频生、写作水平低下的状况,它一直是困扰语文教学的老大难问题。 全面提高学生的语文水平是一项综合工程,它包括社会、家庭、学校外部条件制约和环境影响,还包括学生个人的先天智力因素与后天的主观努力。在应试教育向素质教育的...
  • 中小学教学小百科(18)语文科·教法篇

    中小学教学小百科 板书要精心设计 安徽繁昌县环城中学 刘善林 教师从事“粉笔生涯”无疑离不开板书。板书是课堂教学的重要组成部分;是完成教学任务的重要手段;是教师在钻研教材的基础上的艺术再创造。无论何种板书,都要按照教学计划和原则,通过文字、符号、线条、图案等再现、强化教学内容,提高学生理解能力,实现最佳教学效果。因此对板书进行一番研究是必要的。尤其是语文课,...
  • 中小学教学小百科(19)语文科·教法篇

    中小学教学小百科语文科·教法篇 语文教学德育渗透的几点尝试 中国一重集团公司 张永君 杜书理 语文学科是一门综合性很强的学科,尤其在政治思想方面上不同于其它学科。古人云:“文以载道”。在今天,这个“道”应该是宣扬社会主义的政治思想和品德修养的。语文教学大纲明确指出:语文教学对于提高学生的思想道德素养和科学文化素养,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义...
  • 中小学教学小百科(20)语文科·教法篇

    初中生记叙文写作常见问题及纠正指导 山东烟台市牟平区大窑中学 林宪齐 邵永华 对初中生来说,记叙文写作已有一定基础了,但在写作中,存在着一些问题。下面就谈谈自己的一些看法。 一、常见问题及原因分析 (一)首尾不入题目 文章的开头、结尾入题,才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出, 给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多同学在写作中却往往不注意这一点,入题...
  • 中小学教学小百科(21)语文科·教法篇

    论中学语文课堂教学的提问艺术 江苏省徐州市中等专业学校 庞建华 众所周知,有趣高效的语文课多离不开提问。提问常会像磁石一样吸引着学生,拨逗着他们浓烈的学习欲望。 但在教学工作中,我们发现,课堂提问常有以下几种不良倾向:一、提问的时机掌握不准。有的教师问题提出后,没有给学生独立思索的时间。有的甚至先叫起学生,再问问题,学生答不准就反复追问,浪费了不少时间。二、...