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  • 小学数学解题精典(中年级分册)

    编写说明 为了切实提高小学数学的教学质量,及时帮助学生深刻理解和牢固掌握小学数学知识,提高解题能力,我们编写了本书。这本书是以解题为重点、突出教材知识体系,方便学生阅读的工具类书。它有以下几个方面的特点: 1.在题目编排方面,依据小学六年制数学教材,分册按单元的知识体系 编排,方便阅读,学生可以随时根据教学过程配合阅读,及时解除疑难,巩固所学知识。 ...
  • 成长文库—学生成长百卷读本(4)心灵的嫁接

    校园新故事 序 你看到过嫁接吗?你欣赏过吗? 清晨,园林工人用深沉感情,让生命与生命产生真挚的爱情,让汗珠与露珠紧紧地拥抱,让现实与理想热烈地契合。 而不久的清晨,在浓郁的绿荫里,会诞生繁星般的新的生命,新的果实, 新的芳馨,在晨风中摇曳,喧闹,灌溉每个探索着的心灵。 生活中是谁创造了嫁接而至创造了生命?我一直苦苦地思索着。我在想他是伟大的,因为生活的绿...
  • 黯然失色—美国中央情报局录最新秘闻

    序 正如每个政府的官僚机构一样,美国中央情报局内部的秘密斗争历史, 很少为美国人民所知,但中央情报局的工作不同于其他联邦政府机关,不管你在事业上取得成功或遭到失败,这里都可能涉及生死攸关的问题。由于一种难以预测的情况,或者一宗令人难堪的巧合,你毕生的事业可能从此受挫, 甚至被断送,因此,为中央情报局工作是个要求极高,压力很大的职业。 由于这些原因,中央情报局...
  • 日本近代史

    序 本书记述了从日本开国到明治时代终结的历史。贝利来航以前只涉及了一部分,而关于西洋列强入侵亚洲的世界史背景和意义,我想在这本书里已没有必要再重新提起。不仅仅是日本史,由生活在每个历史时期的人们所创造的各个时代,都具有各自的价值,而日本的开国维新、明治时代, 则更是在人们面前充分展现其引人注目的民族活力的一个历史时期。然而,它已经属于祖辈,对于传承的后世来讲...
  • 巨人百传丛书——达尔文

    引 言 新的生物怎么会在世界上产生呢?这个问题,达尔文在太平洋上的加拉帕戈斯群岛考察中,终于得到了答案。1835 年秋天,达尔文考察了这个群岛中的每一个岛屿,抓来了许许多多反舌鸟。但是,每个岛上的反舌鸟各有自己的特征,有的嘴大,有的嘴小,有的嘴粗,有的嘴细⋯⋯ “达尔文先生”,费茨罗伊舰长走进他的工作室,看到四处是鸟,笑着说:“你养了这么多相同的鸟,有什么用...
  • 成长文库—学生成长百卷读本(68)点燃生命之火

    引 言 走近他们,如果不了解他们不平凡的经历,他们所获得的荣誉,你会觉得他们的相貌、神情、话语、一举一动都是那样平常,并不引人注目。甚至你会怀疑:真的是他们吗?在激烈紧张的奥林匹克赛场角逐中,取得最后的桂冠的是他们吗?他们并不特别呀!这种心情是可以理解的。因为,我们每个人都渴望去摘那顶意义不一般的桂冠,希望站在领奖台上的不是别人,而是自己。但事实上,不是每个...
  • 迷宫中的数学

    前 言 如果你要到一个大岩洞里去探险,该怎样走才能走遍岩洞的每个地方再安全地出来?如果你在地道里迷了路,如何自寻出路?读了这本小册子,不仅将得到这两个问题的满意答案,而且还可以学到一些图论的基本知识和探索问题的基本方法。 迷宫中的数学 一 小探险家一游迷宫 我们的故事发生在一座风景秀丽的滨海城市。这个市的青少年乐园里, 新近落成了一座奇巧的建筑物——迷宫。几...
  • Java 语言规格说明

    Java 语言规格说明 (译自 Java language specification) 1.程序结构 Java 语言的源程序代码由一个或多个编译单元(compilation unit)组成,每个编译单元只能包含下列内容(空格和注释除外): 一个程序包语句(package statement ) 引入语句(import statements)...
  • 学生心理健康教育指导丛书:学生行为规范养成教育

    养成教育的内容 一、养成教育的内容要规范化 《中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中明确指出:要制订并组织试行中学生和小学生的《日常行为规范》,使学生牢记规范要求, 逐渐养成文明的行为习惯。《通知》要求我们,养成教育规范化。 养成教育的内容很多,其中有一些经过筛选,把最重要的一些要求制订成为规范,是最基本的东西,要求每个学生都要做到,并逐步养成习惯...
  • 卡耐基成功全集之四形象设计艺术

    前 言 每个人生活在社会上,其自我形象都是面向公众的,不管是自知或者不自知,我们每一个人都在通过我们的打扮、我们的语言、我们所做的事,来向别人宣告“我是怎样的一个人”。诚然,每个人都希望能够得到正面的、肯定的评价,没有人会希望别人说他不好。所以,我们需要选择合适的言辞、表情、动作、姿势和衣着,并通过这些外在形象来告诉别人“我是能干的、我是慷慨的、我是自信的、...