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阿奎那政治著作选
亚里士多德《政治学》诠释第一篇 导言 正如亚里士多德在《物理学》第二篇中所教导的那样，人工模仿自然。其所以如此，是因为行动及其后果彼此所发生的关系与本原之间的关系一样。人类的智能是人工创造的一切事物的本原，而同时在某种意义上它本身又是从那作为自然之物的本原的神的智能产生的。所以人工的作品必然以自然的作品为蓝本，并且人工的方法是仿效人们在自然界所看到的方法... -
地质学基础精选
内容提要 本书是高等师范院校地理系专业基础课教材。内容包括总论、矿物、火成岩、沉积岩、变质岩、矿床、构造运动和构造变动、地震、大地构造学说、地壳历史的研究方法，以及各代地史等 15 章，基本包括了地质学的基本知识和理论。 作为第三版修订教材，本书注重吸收最新学科成果，如引入花岗岩的成因、特殊沉积岩、区域混合岩化作用、火山矿床、多成因矿床、干酪根成油说、韧... -
优化课堂教学方法丛书：教学方法运用技能
教学方法运用技能 什么是教学方法 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。对此可以从以下三个方面来理解。 一是指具体的教学方法，从属于教学方法论，是教学方法论的一个层面。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。 教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法... -
九年义务教育教材(人教版)教案系列丛书——语文第九册教案
语文第九册教案 看图学文 1 小站 一、教学要求 通过看图和学文理解内容，学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。 学习作者有顺序地观察和表达的方法。 学习生字新词，继续培养理解重点词句的能力，练习用“竞赛”“一尘不染”造句。 朗读课文。 二、教学重点 培养理解重点词句的能力；学习有顺序地观察和表达的方法。 三、教具准备 “小站”的... -
优化课堂教学方法丛书：教学模式
教学模式 教学模式的定义 一、什么是教学模式 教学模式又称教学结构，简单地说就是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。它是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的，它源于教学实践，又反过来指导教学实践，是影响教学的重要因素。因此，了解教学模式的发展及其规律，对于提高教学质量具有重要意义。 二、关于教学模式定义的国外研究 美国... -
优化课堂教学方法丛书：教学练习与作业设计方法
教学练习与作业设计方法丛书主编 李敏 练习的三个基本功能 作业在教学中的功能主要有以下三个方面： 巩固与延伸功能 一般地说，各种教学内容如果仅仅依靠讲授，而不配以一定数量的练习是不可能得到消化和巩固的，这就是长期以来人们所认识的作业的巩固功 能。除此之外，教师的课堂讲授通常只是典型的、具有代表性的重点的内容， 不可以面面俱到。更何况我们一直是主张精讲，这... -
中学教研(数学) 2000年第3期
观念·教法·基础 ——面对高考改革的一点思考 ●何鼎潮 （浙江谒暨市教委教研室 311800） 伴随素质教育而来的高考改革，不仅有力地推动了高中课程设置、教学内容和教学方法的改革，而且对中小学的学科教学起了积极的导向作用. 数学是基础学科，新高考在突出考查数学的基础性、通用性和工具性的同时，要侧重考查学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及运用所学数学... -
优化课堂教学方法丛书：教学组织方法
教 学 组 织 方 法 教学组织的形式及其发展 教学是通过一定的组织形式实现的。为了达到教学目的，怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等，这些都是教学形式要解决的问题。 教学形式具有相对稳定性，但并不是一成不变的。在社会历史进程中， 由于社会各阶级对人才需要的不同，科学技术发展水平的不同，... -
优化课堂教学方法丛书：教学评价技能
教学评价技能 教学评价概述 评价作为一种现代技术已广泛应用于各个领域，如经济领域中的建设项目和效益评价，科技领域中的人员测评等。在评价科学中，评价是指对某事物的价值给予科学的判断。 教学评价是指依据教育方针、一定的教学目标和教学规范标准，利用所有可能的评价技术对教学效果和教学目标的实现程度等作出价值上的判断， 以期改进教学工作。理解这个概念。要注意以下问题：... -
优化课堂教学方法丛书：教学语言运用方法
教学语言运用方法 教师和语言 教师的使命，是启迪人类智慧，传播人类文明；教师的职责，是“传道、授业，解惑”，培养人才，继往开来。没有教师，人类就难以生存进步；没有教师职业，社会就难以发展繁荣。因此，教师被誉为人类灵魂的工程师， 教师职业被誉为太阳底下最光辉、最高尚的职业。 语言，是交流思想的工具，是知识信息的载体，它对教师职业尤为重要。语言，是打开知识宝库的...