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新世纪接班人素质培养：社交素质培养
新世纪接班人素质培养 第一章 社交的广泛与必要 社交，是指社会交往，就是人与人之间的相互联系。 人出生以后，从自然人逐步变为社会人，期间必然要进行社会交往，必然要与社会发生联系。人是不可能孤立地生活在世界上，没有社会交往和联系，就不能生存和发展。 社会交往是人的本性即社会性的要求，是人的本质和表现。在人的基本需要中，交往的需要是最广泛、最复杂、而且是永恒... -
新世纪接班人素质培养：素质与兴趣素质培养
第一章 意 志 意志的概念与特征 一、意志的概念 意志是自觉地确定目的、根据目的支配调节行动从而实现预定目的的心理过程，也是主观见之于客观、思想见之于行动，对客观现实进行有目的、有计划的改造的过程。人和动物的根本区别就在于人不仅能够凭借第二信号系统的作用去认识世界，而且能够根据客观规律能动地克服各种困难去变革某一客观过程。因而，人类所特有的意志过程是一种复杂... -
新世纪接班人素质培养：素质教育的理论与目标
新世纪接班人素质培养 第一章 素质教育的理论基础 一、人口素质的提高与经济发展 人口素质的提高以经济发展为前提，而经济发展又赖于人口素质的提高。人是一切社会关系的总和。人不是孤立的人，而是社会的人，人口也是 社会的人口。因此，决定着整个社会面貌的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，也就必然决定着人口的变动，决定着人口的生产和再生产过程，因而也... -
新世纪接班人素质培养：美学素质培养
新世纪接班人素质培养 （34） 美学素质培养 第一章 美的概述 《庄子》有一则寓言，说的是春秋时代越国丑女东施效颦的故事。“颦” 就是皱眉之意，东施相貌十分丑陋。她的邻里住着名闻遐迩的大美人西施， 这使她非常羡慕，想学西施的一举一动，以使自己也美起来。西施有一种心痛病，常常痛得她皱起眉头，走路也用手扪着心口。这样一来，倒平添了她的妩媚，街坊邻里的人见了她这模... -
新世纪接班人素质培养：行为素质
新世纪接班人素质培养 第一章养成教育一 “行为”一般是指人们在一事实上理智、情感和意志支配下的活动，或者简单地说即一个人的所作所为。 现代心理学中，“行为”是指有机体在环境影响下所引起的内在心理和生理变化的外在反应。一个人出生以后，就有各种各样的行为表现，包括先天的本能行为和后天的习得行为。在人类社会生活中，人们后天的习得行为， 常常对先天的本能行为具有制约... -
中学素质教育阅读丛书：大家来做小实验
艺术创作室彩色环 目的：利用废弃物制作玩具，既促进同学们手和脑的协调，又培养勤俭节约的习惯。 材料：一只坏的，或不用的呼拉圈（如有现成的直径约 20 厘米的金属环、木环或竹环都行）；几种颜色的毛径线、丝带或纸张；几种填充玩具和小铃挡等物。 工具：剪刀、胶水。制作方法： 在坏的呼拉国圈上，截下长 65 厘米的一段。 找一个长 2 厘米、可插人塑料管中的... -
新世纪接班人素质培养：记忆能力培养
新世纪接班人素质培养 （30） 记忆能力培养 第一章 记忆的定义记忆的定义 现代心理学所研究的记忆，不仅仅指可用来进行深刻反省的“理智能力”，而且还涉及到被不同时间间隔分隔的两组可观察行为之间的功能联系。 第一组行为属于习得阶段：这组行为的目的，不管明确与否，是为了记忆个体所处环境的某些特征、体现环境特征的事件或事物、环境所允许实现的操作以及环境所要求的反应... -
新世纪接班人素质培养：语文素质培养：应用文
新世纪接班人素质培养 第一章 应用文应用文的特点 应用文，是机关、单位、团体或个人用以处理各项工作、办理日常事务， 具有特定惯用格式的一种文体。它有特定的作者和对象，而且要在一定的时间内发挥效用。 应用文的写作，往往要记叙事务，但它不是记叙文；往往要说明情况， 但它不是说明文；往往要发表议论，但它不是议论文。应用文中的记叙、说明和议论的成分，是为了完成应用文... -
新世纪接班人素质培养：语文素质培养：记叙文
语文素质培养：记叙文(22) 第一章 记叙文概述什么是记叙文 在社会生活的各个领域中，人们经常接触记叙文。干部汇报工作进展情况，民警讲述交通事故原委，医生介绍患者病历，应聘者提供自传， 法官陈述案情，记者报道新闻，老干部回忆革命历史，新战士总结成长过程，诸如此类的活动，倘若形成文字，便是在写记叙文。反之，倘若接受别人传递的上述文字信息，便是在阅读记叙文了。 ... -
世界近代史b
前 言 本书是中央广播电视大学的统设课教材，其编写是从电大教学出发，以马克思列宁主义为指导，吸收近年来世界近代史研究的成果，系统地阐述世界近代史的历史线索，以期达到使学生了解资本主义的确立与发展的目的。 本书力求突出重点，史论结合，着重引导学生深入思考各个问题， 培养他们分析和解决问题的能力。本书适合电大和各类成人高校文科教学使用，也可用作普通高校教材。 参...