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  • 新世纪接班人素质培养:道德素质

    新世纪接班人素质培养 序 论 汲取中国国有道德之智慧, 弘扬中华民族优秀道德传统 有着五千年悠久历史的中华民族,素以文明古国、礼仪之邦著称于世。中国的传统道德思想和道德教育思想,作为整个传统文化的一部分,在中华民族的文明发展史上起着重要的作用,对铸造中国人特有的道德品质和民族精神产生了深远的影响。 著名英国思想家罗素在本世纪 20 年代亲自来中国讲学和考察之...
  • 学科现代教育理论书系·化学·化学学习论

    前 言 化学化工 是现代和未来社会科学技术支柱之一。近 10O 多年来,化学学习现象越来越普遍、越来越重要。化学学习活动是现代化学教学活动的归宿。化学学习规律是化学教学规律的基础,也是搞好化学教与学的基础。为了让更多的人学会学习化学,为了搞好化学教与学、向未来社会公民普及必要的化学知识和培养社会需要的化学化工人材,需要探索化学学习活动的客观规律和科学方法。 ...
  • 学科现代教育理论书系·化学·化学课程论

    前 言 化学课程论是研究化学课程编制的理论。研究如何编制化学课程是一个重要问题。因为课程教材是提供教学内容的,而教学内容又是体现学校培养目标的核心因素,所以课程教材的改革在教学改革中总是起着带头作用。近几十年来世界范围内的化学教学改革,首先受到冲击的就是化学课程教材。 建国以来,由于课程管理体制的原因,有关化学课程编制的理论研究, 长期得不到发展。由于缺...
  • 普九义务教材通用教案设计精编 中学卷:中学物理通用教案设计精编之一

    初中物理教法与学法的最优组合 教法与学法组合的必要性 整个初中物理知识教学,是循序渐进、自成系统的。但长期以来我们的教学设计却是一个僵死的、封闭的模式。而学生思维的发展则是一个开放系统,这封闭的模式与开放系统两者本身就是相背离的。如果将学生无限的思维发展束缚在一个模式中,创造性人才的培养则是空谈。学生为主体,这是对的,但目前的教法,若仅仅把他们作为接受主...
  • 学生心理健康教育指导丛书:非智力因素与人才培养—学习动机

    非智力因素的涵义及其作用 非智力因素是一个相当宽泛的综合性的概念。它有广义和狭义之分。从广义的角度说,凡是智力因素(观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力) 以外的一切心理因素,甚至于道德品质都是非智力因素。从狭义的角度看, 我们只把动机、兴趣、情感、意志、性格五个因素包括在非智力因素内。如果说,智力是保证人们有效地进行认识活动的稳定的心理特点的综合,那么,...
  • 新编国际贸易实务教程

    前 言 党的十一届三中全会以来,中国进入了一个改革、开放新的历史时期, 国际来往频繁,对外贸易迅猛发展,从事外贸事业的人员日益增多,尤其是新的外贸工作者亟须学习和了解国际贸易新的情况与新的做法,以适应我国对外贸易蓬勃爱民的新形势。为适应培养外贸人才和教学的需要,本书在《国际贸易理论与实务教程》的基础上重新加以编写,并将原书中国际贸易实务部分单独成篇,以《新编...
  • 学生心理健康教育指导丛书:非智力因素与人才培养—情感和意志

    情感的特征 人的情感具有许多区别于其它心理活动的特征,最重要的特征有如下两个: **情感的两极性。**人的任何一种情感都可以找到另外一种和它在性质上恰好相反的情感,如满意与不满意、欢乐和悲伤、热爱与憎恨等,这就是情感的两极性。在两极之间,还有一系列不同程度、不同色彩的情感,如“喜” 的情感从愉快到狂喜,“怒”的情感从微愠到暴怒。两极情感会互相转化的, 如...
  • 小学语文通用教案设计精编(之二)

    《王二小》教案设计 【教材简析】这是一篇传统课文,配有四幅内容连续的图画。课文通过记叙小英雄王二小为了帮助八路军消灭敌人,机智地把敌人带进了八路军的埋伏圈而自己光荣牺牲的经过,赞颂了王二小勇敢机智、不怕牺牲的革命精神。 全文共五段,是按事情发展的顺序写的。 【教学目的】 学会 10 个生字和由生字组成的新词,练习用“常常”、“帮助”写话。 继续培...
  • 物理学史

    序 物理学发展史是一块蕴藏着巨大精神财富的宝地。这块宝地很值得我们去开垦,这些精神财富很值得我们去发掘。如果我们都能重视这块宝地,把宝贵的精神财富发掘出来,从中吸取营养,获得教益,我相信对我国的教育事业和人才培养都会是大有益处的。 值此郭奕玲、沈慧君两同志的《物理学史》一书出版之际,我想谈三点看法: 一、科学上没有平坦的大道。我们要通过物理学史的介绍,向学生...
  • MBA考试辅导英语分册

    序 在社会主义市场经济条件下,为了培养和造就一批适应改革开放和经济发展需要的高层次经营管理人才,在国务院学位办公室和国家教委研究生工作办公室的领导下,从 1988 年 12 月开始探讨设置中国式的工商管理硕士 (MBA)学位的可行性。1991 年,中国人民大学、清华大学等九所大学经授权,率先在校园内试行培养工商管理硕士研究生,学制两年半。1993 年,国务院...