第三节 必备的素养

在前面谈论目标和计划时，我们曾反复提到必须具有的素养。你可以把每一个具体的目标看作是一条小溪，它们将会流入大河，也就是中期目标， 并最终归入大海，即你的总体目标。这些小小的溪流最终是流入大海，还是在半途枯竭，这完全取决于你的素养。

素养是由多方面的因素组成的，诸如你的天资、所受的教育，思维能力， 性格和社会交往的能力。成功正是首先从你自身的条件开始的。在考虑目标时，你所掌握的信息也是同样重要的。

只有把你的才能同信息结合起来，你才能提出正确的目标。详尽地了解和把握才能同信息之间的内在联系，你会认识到目标正是你为自己开辟的一条幸运之路。

同样，这些机会产生于你自己所能够做出的抉择，而这些抉择则是根据你个人的才能来确定的。因此我们有理由说，只要你培养自己的才能，你就极大地增加了个人选择的可能性和机会，也就增加了你成功的系数。

我们每个人都应接受智商测验。这种测验将相当准确地得出我们每一个人的思维能力的水平。我们中大多数人的智力都在中等水平，我们必须做出相当大的努力，使我们的智力在自己所选择的职业领域里得到发展。这是我们应尽的责任。从理论上说，一个人应该选择同自己的智力水平相适应的工作。一般说来，工作性质越复杂，所要求的智商也越高。

尽管有的心理学家认为智力可以培养，而有的心理学家则持相反意见， 但他们大都同意智力同遗传因素有关。训练、实践和教育能创造出各种各样不同类型的人，这一点是显而易见的。

不错，如果你的智商较高，比起智商低的人来，会更容易取得成功。而他们每前进一步，在各方面都要拼命干，付出更多的代价。但是，如果他们坚持不懈地进行努力，也会取得成功的。不幸的是一些智商相当高的人，反而毫无建树，没有任何价值。因为即使很高的智力，不经常锻炼，也会退化迟钝的。因此，当你渴望取得一个成功，别人劝阻你时，不要轻易放弃自己的目标。长期起决定作用的是你的决心、毅力和对自己智能的培养。

教育程度是最重要的素养之一，没有受到足够的教育，你无法掌握必要的技能去充分发挥你的才能。记住，在设计你的知识结构时，你应该学习自己感兴趣的知识。在确定你的目标时，不要把眼睛盯在当前流行的职业和专业上。社会需要的变化极快，去年的热门可能就是今年的冷门。只有学习自己感兴趣的东西，你才会适宜地驾驭住自己的教育目标，因此，当选择受教育的道路时，你必须知道你的才能之所在，以及你应发展你哪方面的专门技能。

当我们努力发展上述各方面素养时，还必须考虑到同天赋、技能、教育等同样值得重视的其他的一些不确定的因素。不过有两方面的因素是我们完全能够把握的，这就是性格和信念。

果断、开朗、惹人喜欢的性格是你各方面素养的集中表现。但是，如果你缺乏信念，即使你有很好的性格，天资聪明，多才多艺，受过良好的教育， 所有这些条件都会变得无用，也不会使你取得成功。信念是一种把你引向成功之路的执着的追求。幸运的是，对我们所有的人来说，信念同性格一样都是我们能够把握的因素。

你或许还没有把人际关系作为成功的因素之一加以考虑。由于人的问题如此重要，人际关系对你的成才之影响是如此之大，因此你不得不为调整良好的人际关系而努力。

将作为成才条件的个人素养作了一番估量之后，我们可以得出下面的结论：

1. 如果你的智力不理想，不必担忧，信念和有效地利用自己的条件，会弥补你的不足。

2. 确定自己在哪些方面有一定才能，而在哪些方面只不过是有一种想表现自己的愿望而已。

3. 当你发现自己特有的才能之后，就加强这方面的技能，使自己的天赋得到充分的发挥。

4. 喜爱自己所学的那门知识。

5. 努力塑造坚定、鲜明的性格。

6. 坚持不懈地努力，但不要为那些无法实现的目标浪费时间。

你能否使自己各方面的才能都得到最大限度的发挥，这取决于你所获取的信息。在这方面，你应建立一个广泛的、不断扩大的信息反馈系统，使你取得成果，并产生出新的信息。这样一种循环的链条如下所示：

信息（积累起来的各种知识） 体验（使已有信息得到证实） 成果（实现了一个目标）

理所当然的，你需要必备的素养去确立自己的总体目标；需要信息，从而使自己能够提出现实的、可行的短期目标和中期目标。你应广泛地收集信息。当你取得信息后要分析它对你是否重要，确定哪些是重要的和有价值的。这样，信息就成为动力的源泉。当你在收集信息和积累知识时，你应记住， 每一个完成了的目标，就是下一个更高的目标的阶梯，你将不断地螺旋式地向前运动。你的人生价值就是这样一种有目的的延伸。