二、离家求学

尤斯图斯在父亲的药房里做实验的时间越来越多了。他尤其喜欢研究各种炸药。他从集市上一个卖灵丹妙药的“化学家”那里学会了制造爆炸雷管， 甚至还学会了设计制造一种压雷管用的专用设备，于是尤斯图斯开始在他父亲的药房中制作爆炸雷管。很快，他所制作的这种“小炸弹”成了达姆斯塔德城中大部分男孩子手中的“流行玩具”。尤斯图斯将卖“小炸弹”的收入都交给了父亲，用来帮助父亲养活这一大家子人。

尤斯图斯有时背着父亲将自制的炸药带到学校，与同学们一起在课间休息时将学校的院子变成了真正的靶场。

有一次上课，当老师正在黑板上专心地推导一条定理时，教室里发生了可怕的爆炸，老师一时不知所措。几秒钟后，老师和同学们都跑到了走廊里。老师一溜烟似的冲向了校长办公室，校长也听到了爆炸声。幸运的是尤斯图斯没有丧命，但不幸的是，校长将他从学校里开除了。

严厉的父亲对闯了祸的儿子狠狠地责骂了一顿，最后只得干脆让他到药房里当学徒。因为这样至少尤斯图斯还可以挣钱 口。刚巧，葛平海姆的药剂师皮尔施需要一个助手，尤斯图斯便成了他药房中的伙计。

在葛平海姆药房里，尤斯图斯成了皮尔施先生能干和勤奋的助手。皮尔施先生对他非常信任，常常允许他独立地干些活计。在业余的时间里，尤斯图斯便到皮尔斯先生拨给他的那间阁楼上做各种实验。他在阁楼里放置了一张旧木桌，木桌上摆满了盛着各种化学药品的玻璃瓶子，他醉心于将这些化学药品制成各种炸药的实验，常常在阁楼上一直搞到深夜。在那里，他第一次制得了一种后来被称为“雷酸”的物质。

那一次，尤斯图斯在把化学药品进行不同方式的搭配组合，并得到了一种物质，它具有酸所具有的种种特点，而且，这种酸的银盐和汞盐都能够爆炸。因为没有专门的器皿，尤斯图斯将这种新物质装进了旧手榴弹的空壳里， 放在离壁炉不远的一个角落里，他没有用任何东西把空弹壳盖起来，于是原来湿的物质很快就干燥了。这位年轻的化学家还不知道，这种物质在干燥状态下即使轻微一碰也会爆炸的，但几周后，他就亲眼看到了这种情况的发生。

尤斯图斯在实验的前一天，安装好了做新实验所需的仪器，并且将各种配料都称量好了。他把这种干燥后的晶体物料放进了研钵中，并用研杵将其轻轻磨碎了，于是尤斯图斯把研杵放在了桌上，意外的是研杵却滚了下来，正好落在装着炸药的弹壳上。顿时，“轰”的一声巨响震动了整个葛平海姆⋯⋯当尤斯图斯睁开眼睛的时候，他已经可以直接看到满天星斗的夜空——

屋顶被爆炸时的气浪掀飞了。他发现自己躺在桌子对面的墙边，身上、头上盖满了塌落下来的砖块和灰土。

可怜的皮尔施先生再也不敢留用这个“可怕”的年青人了，15 岁的尤斯图斯又不得不回到了达姆斯塔德。

父亲知道了发生的一切后，见了他表面上很不满意，可内心里却十分高兴，因为他亲爱的尤斯图斯又回到了他的身边。他尊重他的儿子，因为尤斯图斯聪明、勤奋并且拥有丰富的化学知识，他经常征求儿子的意见。由于尤斯图斯回来帮助他经营药房，乔治·李比希的收入比以前多了一些，但是他们所赚的钱还是养活不了这一大家子人。

时间一长，这小小的药房开始无法满足尤斯图斯强烈的求知欲望了，他向父亲多次提出要去学习化学。虽然家中的经济条件十分拮据，但是关心儿子前途的药房主到底还是把尤斯图斯送到了波恩大学去深造。

当时，波恩大学的化学课是由卡尔·卡斯特纳教授讲授，他深受德国唯心主义哲学家谢林教授观点的影响，而谢林教授那时也正在那里讲课。谢林认为哲学是大学全部课程的基础，这使得大学的整个教学工作都偏重于哲学。但是，这对于当时还是个大学生，但后来将成为科学家的尤斯图斯·李比希的成长，毕竟还是产生了很好的影响，因为这里的学习都是很系统的。

第二学期开始时，卡斯特纳教授迁到了艾尔兰根，尤斯图斯也跟他去了， 然而卡斯特纳教授对实验工作并不感兴趣，而对尤斯图斯来说，实验却正是他全部科学活动的意义所在。于是师生二人在观点上有很大分歧，所以妨碍

了他们进一步合作。可是别的教授却发现了尤斯图斯的才能，他们劝卡斯特纳允许这个年青人继续在他的实验室里工作。这样，尤斯图斯就有条件从事真正的研究工作，并继续从事着实验工作，以确定雷酸的组成成分。