第六单元 学校安全用电常识

学校安全用电制度

1．电工人员在施工中要严格按照操作规程作业，确保人身安全。

2．落实安全用电责任制。学校要对全校师生进行安全用电和节约用电宣传教育，电工人员要经常检查线路的负荷情况，防止电源超负荷引起火灾。如发生偷电或高功率用电的用户，要及时制止并向学校有关人员报告，以便及时处理。

3．如发生供电故障，有关电工人员要负责及时维修，万一发生重大用电事故，要及时赶赴现场处理，并立即向学校有关上级汇报，以便采取措施，使损失控制到最低程度。

4．明确责任，严处肇事者，如发生因失职而引起的用电事故，要追究有关电工人员的责任。

5．每一位师生都要自觉遵守安全用电制度，严禁偷电，严禁使用电炉等各种高功率电器，严禁各种违章用电，严防事故发生。

6．遇到校外电网运行故障造成的停电，或消防需要应及时启用校内发电设备。

学校节约用电制度

1．尽量使用自然光照。各行政办公室、教师办公室、教室、宿舍、厕所、走廊等场所要充分利用自然光照，减少使用照明设备。走廊楼道等公共场所的照明设备要根据作息时间及时关闭，坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。

2．及时关闭电源。电脑、打印机、空调、电风扇、多媒体等电器的使用要尽量减少待机消耗，离开时间较长或下班、休假时要及时关闭电源。

3．学校静夜时间，学校统一熄灯时间。

4．各个地区，办公场所、活动区域要找出负责人，来负责用电监督。

5．学校静夜时间保安负责关闭除路灯之外的一切需要关闭的用电设备，并对全校的用电工作进行检查。

校园安全用电规定

1．禁止学生在教室和寝室私自接线、使用“热得快”烧水、在空调插座上取电、在寝室、教室给应急灯充电、使用“暖手宝”、在教室插座上取电、空烧饮水器等。

2．除学校统一安装的电器外，未经同意，任何人不得私自安装其他电器或改装原电器，禁止学生在寝室更换大功率灯泡。

3．严格按照电器设备使用办法，特别要禁止学生私拆封条强行启动空调和违反程序操作教室电脑。如确实发现电器质量问题，应立即联系总务处，由专业人士维修。

4．教师应以身作则，发挥榜样作用，坚决抵制“三无”电器和存在严重安全隐患的各类电器，特别是电热板。

5．全体师生应爱护学生电器设备，按照使用说明正确操作，做到节约用电和充分利用资源相结合，应及时关闭电灯、饮水器、空调、电脑等。

6．对学生寝室、教室内违使用的各类电器，全体教职工应立即予以制止，并没收电器，根据情况轻重予以行政处分，包括取消住宿资格、空调使用资格、参加学校夜自习资格、各类优秀评比资格等，品德考核降级。如造成损失，该学生承担全部责任。所有处分直接影响班级考核。

7．对发现违规用电情况，不制止、不处理、不举报，甚至纵容和包庇的人员，同样予以严肃处理。

案例一

2004年10月2日晚8时25分许，某高校一公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度，在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。

案例二

2002年1月4日晚9时许，某高校一公寓523宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该舍使用的长条桌、物品柜等设施因火灾被损，另有价值4000余元的学生个人财物被烧毁。经查这起火灾事故是由于该舍两名同学将应急灯长时间充电13个小时，寝室当时无人，使蓄电池过热，引燃桌下纸箱内的易燃物而造成火灾。

案例三

2001年11月3日下午，某高校一公寓504宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该舍使用的照明、床板、物品柜等设施因火灾被损，另有价值1万余元的学生个人财物被烧毁。该公寓住的全部是女生，火灾发生时该舍无人。经查这起火灾事故是人文学院两名女学生违反学生公寓管理制度，将烧水的“热得快”放在暖壶里烧水，人走时忘断电源以致酿成火灾。

案例四

1996年暑假后刚开学不久，某高校计算机科学与工程学院的一位女生违反学生公寓管理规定，擅自在宿舍用酒精炉做饭。在添加酒精时发生意外燃爆，导致同舍的另一名女同学烧成重伤，药费高达2万余元。此事给他人和自己精神和身体上造成很大的痛苦。

从上面的案例可以看出，少数大学生思想上忽视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，造成了火灾事故，危害了公共安全。一个没有责任感的人是不可能有所作为的，上述案例中违纪学生，都已受到学校严厉的纪律处分。

公安消防部门和国家教委对高校火灾事故的历年通报显示：近几年全国高校所发生的火灾事故的数量，经济损失，对教学科研的破坏程度及给师生员工造成的生活负担等方面，是逐年上升的。因此搞好消防安全是保证高校稳定发展的一项重要工作。

各高校领导对安全预防工作十分重视，经常强调安全工作的重要性，要求不断提高师生的安全意识，加强安全管理的力度。

古训有“天下兴亡，匹夫有责”。防范火灾，保护我们共同的家园也是每一位师生员工的共同责任，让我们每个人都肩负起防火安全的责任，从思想上树立牢固的消防安全意识。从我做起，从现在做起，构筑一道防范火灾的钢铁长城，共同创造一个安全、稳定、和谐的学习、生活环境。

学生是国家的未来和希望。保护国家、人民和公共财产的安全，保护他人和自身的安全，已成为当代大学生的神圣权利和义务。了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾事故的发生，保障安全，是实现上述权利和义务的重要方面。

如果火灾不断，危及人身和财产安全，又怎能顺利完成大学期间的学习任务，继而担当起建设祖国的重任呢？因而，学习、掌握一些防火、用电的基本道理和常识，对于维护学校和同学们个人的安全，是十分必要的。

实验室用电注意事项

为防止重大安全事故的发生、维护广大学生与教师的根本利益、保证电子信息教学实验中心的实验室教学工作的顺利进行，电子信息教学实验中心特别重申以下实验室用电安全注意事项，请广大学生与教师务必遵守。

1．认真遵守电子信息教学实验中心各实验室管理条例。

2．学生不得自行开关实验室总电源。

3．学生不得随意拆装实验室仪器。

4．实验室仪器后盖面板上的电源接插座、插头、保险丝座为高电压区域，严禁随意拆装。

5．密切注意各实验室中装备、仪器、操作台等部位的高压标记，严禁双手触摸。

6．严禁带电进行接线、调整电路元件等操作，电路搭接与元件插拔等操作应保证在切断电源的条件下进行。

7．在进行接线、调整电路元件等操作时，即使在知晓电源已切断的情况下，也必须先以单手手背先试探性地触碰一下实验对象，以确认实验系统绝对不带电，然后方可以手指（手心一面）触摸实验系统（如果手背触电，则被弹开；而如果手心触电，则被紧握，无法松开）。

8．电烙铁的使用必须限制在实验室内规定地点，使用结束之后必须将烙铁插头拔出电源插座。

9．电烙铁应仔细摆放，严禁将烙铁头接触电源线，严防触电事故发生。

实验室安全事故紧急预案

为最大限度地减少因安全事故引发的人员伤亡与财产损失，维护广大学生与教师的根本利益、保证电子信息教学实验中心的实验室教学工作的顺利进行，电子信息教学实验中心特别制定以下实验室安全事故紧急处理预案，请广大学生与教师务必遵照执行。

用电安全事故紧急预案

1．如果不慎触电，应立即告知周围同学或老师，以寻求帮助。

2．如果得知附近的同学触电，应立即告知老师和其他同学，但决不可触碰已触电同学，以免伤亡事故扩大。

3．如果得知有人触电，实验指导教师应以最快速度拉断实验室总电闸门。如果实验指导教师距离实验室总电闸门较远，则应该告知距离实验室总电闸门最近的同学，尽快拉断实验室总电闸门。

4．拉断实验室总电闸门后，实验指导教师尽快通知实验中心器材室。

5．实验中心主任、实验指导教师及实验中心管理人员尽快通知急救中心（电话“120”），以实施救助。

6．在整个触电事故处理过程中，广大同学要保持秩序，切忌慌乱，以免事故损失的扩大。听从老师的指挥，协助做好事故处理工作。

教室用电注意事项

养成学生爱惜能源、有效使用能源的正确观念态度与习惯，以培养具有能源素养的现代化公民。

用电注意事项

1．自觉遵守安全用电规章制度，禁止私拉乱接电线。

2．电灯线不要过长，灯头离地面应不小于2米。灯头应固定在一个地方，不要拉来拉去，以免损坏电线或灯头造成触电事故。

应随手关闭电源，各班班长或由专门的负责人在每天放学时详细检查。

3．教室电源插座仅供教学使用，如教师用麦克风、投影机等教学用具、严禁学生私接用电（如收音机、吹风机、电话等）。

4．加强节约用电，无需用电或照明的时间，各班应节约能源，关闭电源，如课间、室外课或在专任教室上课，值日生应负责关闭教室的日光灯及风扇。

5．专门教室用电应该在离开之前做详细检查，并且关闭所有电源开关。各办公室空调应该在每日上午十点以后且室温超过28℃时才可打开，下午四时以后一律关闭。

6．教室电风扇应节省使用，使用时须将教室所有窗户打开让空气流通，并且应以微风为适合宜，开强风比开弱风多用50%～60%的电力，教室如果只有一两位学生在时应关闭所有电风扇。

7．走廊、楼梯、公共场所非必要时请勿打开电灯，请所有同学协助关闭，各班负责打扫的同学应该随时坚持。

8．负责打扫厕所的班级，应该经常留意厕所电灯是否关闭。

9．已损坏的灯管应先拆除后立即更换、闪烁灯管更为费电。

10．发现落地的电线，离开10米以外，更不要用手去拾。同时，要设法看护落地电线，并请电工来处理，以防他人走近而发生触电。

11．电器试用前应对照说明书，将所有开关、按钮都置于原始停机位置，然后按说明书要求的开停操作顺序操作。如果有运动部件如摇头风扇，应事先考虑足够的运动空间。

12．电器通电后发现冒火花、冒烟或有烧焦味等异常情况时，应立即停机并切断电源，进行检查。

13．移动电器时一定要切断电源，以防触电。

14．禁止用湿手接触带电的开关；禁止用湿手拔、插电源插头；拔、插电源插头时手指不得接触触头的金属部分；也不能用湿手更换电气元件或灯泡、灯管等。

电化学教学中安全用电

在电学教学中学生的用电，意外随时都会发生。为了避免意外的发生，教师要把用电安全放在首位。使学生安全，实验设备安全，这样实验才能顺利地进行。

了解电流对人体的伤害

触电主要是指电流流经人体，使人体机能受到损害。人体对流经肌体的电流所产生的感觉，是随电流的大小而不同，伤害程度也不同。

1．人体流过工频1毫安或直流5毫安电流时，人体就会有麻、刺、痛的感觉。

2．当人体流过工频20～50毫安或直流80毫安电流时，人就会产生麻痹、痉挛、刺痛，血压升高，呼吸困难。自己不能摆脱电源，就有生命危险。

3．当人体流过100毫安以上电流时，人就会呼吸困难，心脏停搏。一般来说，10毫安以下工频电流和50毫安以下直流电流流过人体时，人能摆脱电源，故危险性不太大。

电压越高，危险性就越大。一般人体电阻为1000欧左右，人体皮肤随着条件的变化，人体电阻也在很大范围内变化。人体允许电流为30毫安时，根据欧姆定律，I=U/R 可得，U=IR=30毫安×1000欧姆=30伏，这时人体能够承受的电压为30伏，超过30伏人体将受到电击，当人体电阻发生变化时，如：皮肤潮湿、多汗、有损伤、带有导电粉尘等，人体电阻值降低为500～650欧姆，这时人体能够承受的电压为U=IR=30毫安×500欧姆=15伏。一般情况下人体通过10毫安以上的电流就会有危险。

因此，要使通过人体的电流小于10毫安，若人体电阻按1200欧姆计算，根据欧姆定律：U=IR=10 毫安×1200欧姆=12伏。如果电压小于12伏，电流就小于10毫安，人体是安全的。我国规定：特别潮湿，容易导电的地方，12伏为安全电压。如果空气干燥，条件较好时，可用24伏或36伏电压。一般情况下，12伏、24伏、36伏是安全电压的三个级别。

了解触电的原因，掌握安全用电的原则

触电事故的发生，虽然没有任何预兆，但却都有其必然的内在原因：

1．产品质量的缺陷

虽然国家对各类家用电器及工业电器规定了严格的质量标准，尤其在安全性能方面要求十分明确，根据电器使用环境，人体是否能接触到，使用时是否必须与人体接触等，分别规定了不同的安全电压等级。但在实际生产中，仍有不少产品存在一些设计和制造工艺上的缺陷，使一些电器产品的泄漏电流偏 大，造成漏电事故，严重时可能引起触电的危险。

2．产品使用不当

有些电器用户没有按产品说明书的规定和要求安装和使用设备，如接线错误，该接地的电器外壳没有接地，当电器设备老化、绝缘破损，环境恶劣（潮湿、温度高、灰尘大、有腐蚀性气体）时，仍坚持使用，都可能发生触电危险。

3．线路或设备安装不合规格

如架设临时线路时，用竹竿代替电杆，或线路架设过低，人通过时易碰断，引起触电。或架空线路拉线未加绝缘垫子，使拉线带电，人摸拉线而触电。

室内、室外线路对地距离、导线之间的距离小于允许值。收音机，电视机的天线、电话线架设时离电力线相距太近，若遇风雨天，断线后与电力线接触，造成大面积的伤害。有些地区为节省电线而采用一线一地制送电，收线时易引起触电。

灯口的绝缘部分破损，开关错接在零线上，或吊灯线太长，拉来拉去，外皮破损，造成触电。

插座安装位置过低，易被好奇的孩子摸到造成触电，室内布线使用了破旧电线，而接头处未用绝缘胶布包好；或用铁钉代替夹线器固定电线，都可能造成触电事故。

4．用电设备不合要求

电器设备内部绝缘损坏，金属外壳又未加保护接地措施或保护接地线太短、接地电阻太大、甚至无接地线、失去保护作用。开关、熔断器误接在中性上，一旦断开，就使整个线路带电。

5．违反操作规程，不懂安全用电常识

在室内乱拉电线；随意加大熔断器熔丝规格；在电线上或电线附近晾晒衣物；未断电源移动家用电器等。

总之，触电原因虽然很多，但主要是因为人体直接或间接接触了带电体、或靠近了高压带电体，而造成触电事故。因此，为了预防触电事故的发生，必须针对触电的原因，制定一些用电安全措施。

正确引导学生安全用电

学生在用电方面属于弱势群体，潜意识不知道用电安全，他们的安全意识都很差，也不知道防范，虽然广播电台随时都有报导用电不慎发生的安全事故及电死人的情况，但大多数学生都没引起注意。也不知道怎么注意。原因有如下几种：

1．学生好动，特别是男生对什么都感兴趣，但他们又不具备用电的安全常识，也不具有电子实验的理论知识，当他们知道用电器通电后就可以工作时，会不分实际情况，不管电压高低，交流还是直流，全不在乎，都会把电器接上，这样是很危险的。例如，一次有学生用电容器的两极插入交流电插座上充电，取出后进行放电，并发出响声，觉得好玩不知危险；庆幸的是当时学生用的不是耐压为220伏以下的电容器，也不是电解电容，否则后果不堪设想。

然而，当有些学生知道有人被电击，用电有危险时，就产生了恐惧心理，从此不敢用电。以上情况的发生都是对用电不了解，一旦遇到不规范的电力布线或不合格的家用电器都将酿成安全事故。

2．有些学生的家住在农村，为了方便，乱拉乱搭电线，采用一线一地制的现象时有发生，用电极不规范。有些村民为了节约钱，买一些不合格的家用电器使用，对家人的安全也会造成威胁。

所以，正确引导学生安全用电，是物理教学中的重要环节，要使学生知道安全用电规则，选择合格的材料，采用正规的操作方法，以保证自己和家人的安全。

遵守安全用电原则

为了让学生了解更多的用电安全常识，教师应从实际出发，结合教材，制作安全用电的多媒体课件。可以用动画、影像的形式模拟触电、单线触电、双线触电、高压触电等电击现象，以及遭电击后的施救方法。使学生对触电过程有更进一步的认识。

例如，学校的电子实验台虽说都是专门定做的，但在使用前都要对设备、设施进行全面检查；检查导线有无破损，开关接触是否有问题，保险是否合格安全，漏电保护开关是否起作用等。

实验前，教师要先给学生介绍电子仪器，区分强电与弱电的颜色标志。因为规范用电是有颜色规定的，一般情况红色区域为强电，只能用于接220伏以上的用电器。如电烙铁、电动机等。黑色区域为36伏以下的安全电压，可作为电子实验用的低压电源。

电器使用前要进行漏电检查，对一些长期没用的仪器在使用前也要进行全面的检查。在用电方面要多一点用心，我们就会多一分安全。

宿舍内严禁使用违章电器

1．为了大家的生命财产安全，宿舍内严禁使用违章电器、劣质电器、非安全电器器具（如热得快、电炉、电茶壶、电热褥、电取暖器、电熨斗等）、无3C认证产品，及其他危害公共安全、不适宜在集体宿舍内使用或未经管理部门批准的功率大于200瓦的其他电器设备。

2．发现拥有违章电器，在责成当事人上交书面检查的同时，对违章电器进行代保管；发现正在使用违章电器，或有明显证据表明学生曾使用违章电器，在对当事人进行教育、责令写书面检查后，对违章电器代保管，同时向学校上报违纪处理建议。

特别提示：由于学生公寓是人口高度密集的场所，宿舍内易燃物品很多。往往有极少数人为了贪图方便，而置公共安全于不顾，这是一种极其危险的行为。希望广大同学对这种严重危害公共安全的现象，及时制止或报告学校宿管部门。

宿舍安全用电常识

1．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断寝室总电源。

2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4．电器使用完毕后应拔掉电源插头或关闭接线板上的开关；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用不导电物（如干燥的木棍等）将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人，以防触电。

6．不随意在寝室内更改、拆卸、安装电源线路、插座、插头等，也不要把铁钉等硬物凿入墙面，以防发生电线短路、触电等意外事故。

7．电源接线板不应放在床上，应放在书桌安全处，周围不要有易燃物品，也不要将接线板放在小杂物容易跌入或容易被水侵入的地方，电线不要与床架等金属物接触。接线板上不能接过多电源插头。

8．不要使用无3C认证的电器产品，不使用劣质电器。

9．不要超负荷用电。

10．严禁私自跨寝室、跨宿舍进行计算机联网或在公共网络线上私拉乱接，禁止使用计算机玩游戏、看影视碟片及从事其他与学习科研无关的活动。

学生用电事故案例

案例一

2005年7月13日13时许，象州县初级中学的丘某、覃某、黄某、涂某、叶某、余某、谢某等7名学生，结伴到柳州市内河货运公司象州港务所码头趸船附近游泳。游泳过程中，叶某用手拉拽距离水面很近、由码头上方斜跨到趸船上的一根裸露电线时遭到电击，同时由于水的传导原因，一起游泳的丘某、覃某、黄某、余某、谢某等5人也遭电击。岸上的涂某见状，立即呼喊救命。正在趸船上睡觉的值班人员韦善理听到呼救声后跑了出来，把裸露电线移开，救起丘某（已经触电身亡）、余某、谢某、叶某等4人，黄某、覃某2人则沉入水中。第二天，黄某、覃某的尸体被打捞了上来。事后，司法鉴定机构证实，丘某、黄某、覃某3人均系电击后溺水死亡。

案例二

2006年3月17日下午4时30分，江苏省沭阳县某初级中学放学后，该校16岁的学生李国强与一名同学一起到校外孙建国经营的轮窑厂内玩耍。见窑厂内有座较高的土堆，李国强就从土堆下面往上攀爬，不慎被离土堆较近的高压电线击伤（事发时无相关警示标志）。李国强受伤后住院治疗28天，经诊断为“头部及左大腿三级电烧伤”。

案例三

6月28日下午，河北省某大学宿舍内发生一起学生因私接电线引发的触电事故，学生张然（化名）当场触电身亡。

张然所在的宿舍楼属于老式楼房，学校为了统一用电管理，规定在校学生不得在宿舍内使用电器，所以室内就没有安装外接用电插座。6月28日下午，张然下课后回到宿舍在自己的床铺上自习功课，因学习时需要用到手提电脑，为节省手提电脑电池的电量，他就找出两根铜芯电线，准备从头顶上的吊扇电源上引出电线作为手提电脑的电源。在其从吊扇电源处往外接线的过程中，不小心左手拇指和中指同时接触到了两根电线的外露铜线头部分，强大的电流瞬间将张然击倒在床。同宿舍内的另一名同学见状，立即拨打“120”急救电话。“120”急救医生急速赶到现场进行了抢救，然而这一切都未能挽回张然的年轻生命。

案例四

某职业技术学院一学生宿舍楼突发大火，楼内几间宿舍的学生，被浓烟困在房内，无法逃离火场。消防队员赶到后，迅速排除了险情。

下午3点多，消防队员接到报警后，立即赶到职业技术学院，进大门向右拐约50米，眼前一幢大楼的5楼窗户，正冒出滚滚浓烟。

学校工作人员说，这是幢女生宿舍楼，起火的位置在5楼，是学校英语专业的女生宿舍。发生火灾时，起火宿舍里并没有人。火灾发生后，他们展开自救，但水压不够，难以奏效。因为天冷，许多学生都在宿舍内，他们已经把逗留的大多数学生都疏散了出来，但5楼、6楼的烟太大，里面还有一些学生被困在宿舍内。

消防队员立即分成两路，一路救火，另一路队员立即冲上5楼、6楼，展开搜救，将十几名被困的女生引到安全地带。

案例五

某日傍晚，一高校内的男生寝室发生火灾，所幸没有造成人员伤亡，火灾可能因寝室内充电的电器未及时拔下所致。2009年4月28日，位于浙江广播电视大学工商学院男生寝室突发火灾，也是因用电不慎引起。2008年11月14日早晨6点多，位于上海中山西路的上海商学院学生宿舍发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。后经查明，火灾因寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。

对此，消防部门希望各高校进一步加强学生寝室消防安全管理，坚决杜绝违规使用电烧水、取暖器具、接线板用电超载、电脑挂机常开以及人走充电器继续使用的现象。

案例六

杨浦区一位20岁的中专生在家玩电脑时，遭电击身亡。死者被发现时双脚搭在电脑主机箱上，半边身体发紫。警方初步认定这是一起意外触到电脑电源的死亡事件。

死者戴杰（化名）是一位上海籍中专在校学生，将于明年毕业，事发时正在位于政立路580弄的家中度暑假。

警方接报赶到现场，经过调查初步认定“戴杰为意外触电死亡，死者在使用电脑时，脚触到电脑电源，导致电击身亡。”

专家表示，正常情况下，电脑很少出现漏电现象，而电脑使用者一般只会接触到键盘等电压较低的设备，不会伤害人体，“不过，电脑显示器和主机的部分区域电压较高，使用者要注意用电安全。”

案例七

2004年3月1日下午1点20分，小学二年级学生李越、赵结两人放学后抄小路回家，看见一根拉线掉在路边，9岁的李越顺手拿起拉线摇晃，由于用力较大，拉线碰到10千伏线路转角杆跳线，李越当即被电弧击中，四肢，面颊受到不同程度的烧伤，赵结闻讯拉开李越时手指也被电弧烧伤。其中，李越伤势较重，在靖西医院留医治疗长达1个多月。

这个例子告诉我们要爱护电力设施，发现隐患或故障要及时向供电部门报告，告诫小孩千万不要玩耍电力设施，避免类似事故再次发生，保证人身和设备安全。

案例八

一个晴朗的中午，某小学的学生们排着队放学回家。一个顽皮的男学生突然离队，向路边一工地铁棚跑去，用双手去拍铁棚，想拍响玩玩。谁知就在他双手碰触铁棚的瞬间，只听他惨叫一声，倒在铁棚下。这时正是下班的时候，有人见到忙跑到工地将电源断开。这时，经检查小孩已经死亡。

事故发生后经调查，铁棚线路和设备均未发现问题，问题出在从铁棚引出的一条照明线路上。该条线路经常移动的一段导线已经磨破，并与铁棚接触，接触部位有烧伤的痕迹。这起事故提醒我们，一定不能在工地玩耍随意触摸。

案例九

这个案例发生在暑假。一天，温岭的杨女士因事外出，将10岁的女儿独自一人留在家中。几分钟后，杨女士回家，她被眼前的一切惊呆了，女儿倒在运转着的落地式风扇前。送到医院后，抢救无效死亡。后经证实，杨女士女儿是因为电风扇旁的多用插座漏电致死。

不少家庭在装修房间时，只考虑到使用的方便性，而没有顾及到安全性问题，比如随处可见的电插头。孩子天生好动又好奇，电器插头之类更容易引起他们的“关注”。应尽量隐蔽所有电器开关，或在插头上加上保险盖。一些常用的小型电器，如收音机、单放机等，最好使用干电池电源，减少使用危险。另外，应避免使用落地电器，防止孩子绊倒后发生触电事故。

一旦发生孩子触电的意外事件，及时做人工呼吸，同时注意孩子的胸部是否随之起伏。如果没有起伏，则应用手把孩子的下颌托起，使孩子头向后仰。人工呼吸时要使孩子的胸部连续起伏，直到孩子恢复自主呼吸为止。同时，应尽快联系急救中心抢救。

案例十

1994年，某小学未经有关部门审批，在学校教学楼边建造配电房。配电房土建工程委托温州市电力实业总公司鹿瓯龙分公司设计、施工、验收。配电房于同年8月底完工。因配电房外没有设置危险警示标志，配电房开启式窗户窗台距离地面高度仅1.05米，且窗户未按规定设置保护性网罩，配电柜门没有上锁，留下安全隐患。

同年9月9日上午9时许，缪某某在课间休息时玩捉迷藏游戏，从配电房的窗户（未关闭）爬入配电房，并打开配电柜的门进入配电柜，结果被高压电击伤。经治疗右手前臂截肢，左手畸形功能障碍，全身Ⅱ、Ⅲ度灼伤多处，面积达27%，伤残等级鉴定二级。

案例十一

2011年3月20日中午，河北省一个在机场路小学上五年级的11岁男孩小鹏（化名）和父母告别，离开家前往学校上学。未成想，小鹏这次离家，竟成为和父母的永别。

当日15时40分许，小鹏的父亲王士谦接到孩子数学老师的电话，称小鹏已被送往医院抢救。当王士谦夫妇赶到河北省人民医院时，爱子已离开人世。小鹏的母亲高女士跪趴在儿子的遗体上，放声痛哭。

“中午还是活蹦乱跳的，怎么说没有就没有了？”王士谦声音沙哑。

机场路小学另有一四年级的女孩触电。好在女孩的伤情不太严重。

据该家长称，他孩子回家描述，第一节课间（15时15分）学生做眼保健操。班主任在后面发现小鹏未好好做，便罚他擦桌子。小鹏拿抹布到洗手池洗抹布，经过洗手池附近的告示牌时不幸触电。第二节课课间，另一女生在同一地方触电。

单元练习

一、填空题

1．学校要对全校师生进行安全用电和节约用电宣传教育，电工人员要经常检查线路的（），防止电源超负荷引起火灾。如发生（）或（）的用户，要及时制止并向学校有关人员报告，以便及时处理。

2．除学校统一安装的电器外，未经同意，任何人不得私自（）或（），禁止学生在寝室更换大功率灯泡。

3．实验室严禁带电进行（）、（）等操作，（）与（）等操作应保证在切断电源的条件下进行。

二、问答题

1．学校的节约用电手段有哪些？

2．在实验室触电以后应该采取哪些急救办法？

3．在宿舍内怎样防止触电？