[教学过程]

1. 复习。

1. 计算土地的面积常用的单位是什么？

2. 填空

1 公顷＝（ ）平方米

5 公顷＝（ ）平方米

40000 平方米＝（ ）公顷

120000 平方米＝（ ）公顷

1. 新课

1. 以教师谈话的方式引入：计算教室地面的面积要用平方米作单位， 计算农田、果园的面积一般用公顷作单位。测量计算更大的面积，如一个国家的领土面积、一个岛屿的面积时，一般用公顷或更大的单位平方千米。

2. 认识 1 平方千米

边长 1000 米（1 千米）的正方形土地，它的面积是 1000000 平方米，也

就是 1 平方千米。因为 1 千米又叫做 1 公里，所以 1 平方千米也叫做 1 平方公里。

教师描绘 1 平方千米的大小，使学生建立 1 平方千米的表象。可结合周

围的地理环境进行，从某个路口开始，向某个方向至哪里是 1 千米，向某个

方向至哪里是 1 千米，如果以这两条路为边围成正方形，那它的占地面积就

是 1 平方千米。

讲述我国领土的面积是 960 万平方千米，激发学生的自豪感。

1. 平方米、公顷和平方千米之间的互化1 平方千米＝1000000 平方米＝100

   公顷。

填空：①2 平方千米＝（ ）公顷。因为 1 平方千米＝100 公顷，2 平方千米就有 2 个 100 公顷，即 200 公顷。2 平方千米＝200 公顷。

②4000 公顷＝（ ）平方千米。因为 100 公顷＝1 平方千米，4000 公顷里有 40 个 100 公顷，所以 4000 公顷＝40 平方千米。

1. 整理常用的面积单位及其进率。

小结：一般相邻的两个面积单位间的进率是 100，只有公顷和平方米之

间的进率是 10000。

教学意图：建立 1 平方千米的表象比较困难，因此在教学中要给学生描绘，一定要结合学生比较熟悉的地方。因为到本节为止学生已经学完了全部的面积单位，所以在这里要对面积单位进行整理，公顷和平方米之间比较特殊，是 10000 的进率，因为以前土地面积中有“公亩”这一单位，1 公亩＝ 100 平方米，1 公顷＝100 公亩。平方米、公亩、公顷相邻的两个单位间的进率都是 100，现在公亩这一单位已取消，所以公顷和平方米之间的进率就成为 10000 了。

1. 巩固练习。

（1）填空

5 平方千米＝（ ）公顷

300 公顷＝（ ）平方千米

4 平方千米＝（ ）公顷＝（ ）平方米

320000O0 平方米＝（ ）公顷＝（ ）平方千米

（ ）平方米＝9 平方千米＝（ ）公顷

（ ）公顷＝80000000 平方米＝（ ）平方千米

（2）比较大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 3 公顷○2900 平方米

200 公顷○2 平方千米

4 平方千米○40 公顷

8000 平方米○8 公顷

（3）应用题

①一个长方形的植物园，长 800 米，宽 150 米，它占地面积是多少公顷？

②红光农场有一块边长 300 米的正方形小麦试验田，共收小麦 54000 千克。平均每公顷产小麦多少千克？

③一个果园占地面积是 4 公顷，已知这个果园的长是 250 米，这个果园的宽是多少米？

④张大娘家给水稻施肥，每公顷施肥 230 千克。在一块长 200 米，宽 150 米的长方形稻田里，共施化肥多少千克？

⑤收割一块 14 公顷的小麦地，8 天完成。照这样计算，收割一块 18 公顷的小麦地，需要几天才能完成？

学生独立完成，全班订正，如下。

①12 公顷；②6000 千克；③160 米；④690 千克；⑤9 天。4．质疑，课堂小结。