三、心血的结晶

1867 年，门捷列夫被推荐到彼得堡大学无机化学教研室工作，为了不辜负这种荣誉，门捷列夫决心尽自己的力量做好工作。

门捷列夫开始勤勤恳恳地准备讲义。他埋头在书刊里。他找出了自己在求学时代和研究活动中多年积下的札记、笔记和著作，又把自己淹没在化学家多年所做过的实验及法则的海洋里。用他手头的资料，来编写一部大学教程已经有富余了。

秋天，他上课了。他的讲课极为成功。当时的大学生们涌进他的课堂听课，就像涌进戏院去听外来名人的演说一样。听课者中，有从法律系的、历史系的、医学系的来的也有从别的学校来的。有人在上课以前，老早占好座位，有人就站在过道里，或成群地挤在门口和讲台旁边。一个大学讲课人是很少有这么受人欢迎的。

门捷列夫不仅是一个伟大的科学家，而且是一个出色的教育家、优秀的讲师和关心青年学生的导师，他在大学生中间享有崇高的威望并颇受爱戴。门捷列夫的学生文贝尔格曾经这样写道：“凡是能够有令人羡慕的机会

看见站在讲台上的门捷列夫，听过他讲课或报告的人，清楚地记得当时听众的那异乎寻常的情绪。讲台上站着一个魁伟的，稍微驼背，留着长发的人。他的声音低而有力，言辞充满着热情，非常激动，他好像找不到字眼似的，初次听他讲课的人都会感到发窘，想催促他、暗示他所缺少的字眼，那就是人们所意想不到的、精确简明的借喻字眼，⋯⋯他始终作为讲课根据的、贯串着包罗万象的公式和深奥无比的那种科学观点的哲学基础令人心神向往。他的讲课经常涉及力学、物理学、天文学、天体物理学、宇宙起源论、

气象学、地质学、动植物的生理和农业学的各方面，同时也涉及技术各部门， 包括航空和炮兵学。”

我们还可以从拜柯夫院士回忆录的几行文字中，获得学生们对门捷列夫的爱戴和他对青年们的影响的某些概念：

“在门捷列夫开始讲课不久，不仅是他讲课的第七教室，连邻近的其他房间也挤满了各系和各年级许多朝气勃勃和熙熙攘攘的学生，他们按照往年的习惯来听开学的第一次讲课，以便向这位教授、彼得堡大学的骄傲、俄罗斯科学的荣耀——德米特利·依凡诺维奇·门捷列夫表示他们的爱戴和崇敬的感情。我当时也挤在这些激动、兴奋而喜悦的学生当中，我们迫切地期待着门捷列夫的光临。从隔壁的房门直接开向讲台的那个实验标本室里，传来轻轻的脚步声，教室里顿时肃静下来，门捷列夫在门中出现，他身体魁伟， 稍稍驼背。他那斑白的长发直垂到两肩，银灰色的长须托着他那副目光闪闪、严肃而纯朴的面孔。当时的情景至今仍历历在目。欢呼声和掌声像春雷一般震天撼地。这简直是一场暴雨，是一阵狂风。全体同学都在高声欢呼，大家都欣喜若狂，每一个人都尽情地表达自己的欢乐情绪。只要看到当时欢迎门捷列夫的这种热烈场面，就会体会到他是一位伟大科学家和伟大人物。他令人神往地影响了所有的人，并吸引了所有接触过他的人的智慧和良心。”

拜柯夫院士接着又写道：“由于门捷列夫对当时科学的发展有了明确的认识，他直接参加解决各种最新的基本问题，而且又结识了许多当代出色的人物，因此他的讲述就成了包括许多直接观察和印象的一股生动泉流。”

但是，门捷列夫的心灵深处，一点也不满足。

门捷列夫讲授普通化学这门课以后，深深感到化学还没有牢固的基础， 化学在当时只不过是记述无数的零碎事实和现象而已，甚至连化学最基本的

基石——元素学说也还没有一个明确的概念。这种状况对学生掌握这门科学十分不利。

他开始编写一本内容丰富的新著作——《化学原理》。因为有讲课的笔记做初稿，他写起来很方便。很快，大学生们迫切需要的《化学原理》出版了。

这一著作对于门捷列夫发现周期律起了促进作用。

《化学原理》一书，是世界上第一个利用周期律把化学知识系统化的尝试。门捷列夫的这部巨著的第一版是在 1869—1871 年出版的。

这部科学巨著——《化学原理》极其完善地描绘出这位科学家和伟大人物门捷列夫本人的形象。门捷列夫满怀着热爱和崇高的心情评论自己的这部著作说：“《化学原理》是我心血的结晶，其中有着我的形象、我的教学经验和我的真实的科学思想。”

门捷列夫在《化学原理》一书结束语中的科学和技术预见中充满了对本国人民的崇高信念。门捷列夫写道：“物理和化学将成为像一二百年前经典作家所认为的那样的教育特征和教育方法的时候已经不远了。”《化学原理》教导我们去认识化学中的“方法和目的”。门捷列夫用成千上万的例子指出了科学是怎样推动工业向前发展，科学对于利用自然力揭示了哪些新的可能性。

门捷列夫在《化学原理》的序言中这样写道：“依我看来，只有思想和事实相结合，观察和思路相结合，才能在所希望的方面发生作用，否则就会抹煞实际情况，就会以虚构代替实际情况，而虚构正是我在自己的著作中所竭力避免的。”

《化学原理》曾译成许多种文字，并且出版了许多次。

门捷列夫在号召年青的一代为科学服务时继续说道：“把理论和实践分开的有害想法，是许多错误思想的根源，这些错误思想在现代还存在着，并且在我们的社会中占统治地位。这样的时刻已经到来了，放弃沉醉与幻想， 放弃抽象的意图和古典的辩论，而走向现实和真正的劳动，来为人民谋福利。还要证明科学不但能‘给青年人以知识，给老年人以快乐’，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不可能获得的东西。”

在结论中他写道：“假如逐渐地把俄罗斯物理学家和化学家征服了的科学领域扩大起来，将来的年轻一代就可以满怀信心地获得一系列的更大的胜利。科学早已不再脱离生活了，并且在它的旗帜上写着：科学的种子是为了人民的收获而生长的。”

《化学原理》一书教育了许多代的化学家、物理学家、工艺学家、医师、农学家，以及各种专业知识的人员。

《化学原理》不只是化学的指南，并且教育青年热爱科学，热爱祖国。号召人们为祖国的利益而工作，不要害怕艰苦的劳动。《化学原理》直到现在仍然没有失去它的意义。