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素质教育文库:鉴赏力
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2021-09-08
鉴赏力 致家长和老师 提高青少年的鉴赏力,从应试教育转向素质教育,老师和家长担负着不可推卸的责任。 学校里的审美教育,是通过音乐、美术等课程以及课外阅读等兴趣小组的活动,来提高学生们的鉴赏力和审美情趣,从而影响人的思想感情、聪明才智和精神气质,促成人的全面发展。然而,单是学校的审美教育远远不够, 还需要老师和家长乃至社会上的多方面的配合。 提高鉴赏力,需要引...
父母的革命
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2021-09-08
第一章 观念的革命 你是否有全球的观念去引导孩子? 1. 世界正走向全球经济一体化 随着新技术革命的到来,整个世界正面临新的挑战,科学技术的飞速 发展极大地推动了生产力的提高,全面而深刻地影响着社会生活的方方面面,也影响着人们的思维方式:信息量剧增,先进快捷的传播方式,使地球日益“变斜,这就要求我们把握时代的脉搏,做到思想、知识与时代同步, 用全球的观念去看...
学校管理操作规范:德育工作管理概述
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2021-09-08
学校德育工作的作用和功能 学校教育是一个整体教育,担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代的历史责任。中小学校教育是基础教育,是整个教育的奠基工程,要着眼于全面提高学生的基础素质。翻开古今中外教育史,任何阶级培养人的基础素质都以“德”为首。因此必须研究德育在学校教育中的地位。 1.德育的作用 主要表现在以下几方面: 德育在社会进步中起积极作用。 ...
资金融通论
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2021-09-08
编者的话 本书比较系统地阐述了资金融通和我国金融管理的基本理论、基本制度和具体做法。本书突破了资金融通只讲银行存贷款的范围,除了全面介绍银行各项负债、资产和中间业务以外,还延伸到企业的资金融通。本书在阐述资金融通和金融管理基本理论的基础上,着重强调提高学生综合分析和解决实际问题的能力。 本书可作为工商管理硕士研究生(MBA)的教材,也可作为企业和实际部门从事...
中小学教学小百科(24)语文科·学法篇
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2021-09-08
中 小 学 教 学 小 百 科 (24) 语文科:学法篇 浅谈“中学语文教学的学法指导” 江苏省通州市金西初中 秦锦钱 应试教育转向素质教育的要求之一,是提高课堂教学质量,减轻学生过重的学业负担,让学生有更多的时间参加一切有益身体健康的课外活动,以达到培养能力、发展个性、全面提高的目的。 提高课堂教学质量必须转变观念,即改变过去只重教法而忽视交给学生学法的倾...
自然教师教学用书 第八册
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2021-09-08
自然教师教学用书第八册 认识岩石(一) 一、课文说明 在学生已经学习了水、空气、土壤、植物、动物等知识后,指导学生学习有关岩石的知识,既是向学生展示自然界的又一个重要方面──构成自然界的物质之一的岩石,也是向学生展示人类改造和利用自然的一个重要方面 ──岩石在生产、生活中的广泛应用。岩石的种类很多,通过指导学生研究岩石的特征,可以使学生的认识能力得到提高...
趣文选读——数学篇
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2021-09-08
内容简介 这套趣文选读系列丛书,包括有“品德篇”、“历史篇”、“智谋篇”、“军事篇”、“语文篇”、“数学篇”、“地理篇”、“生物篇”、“科学篇”等 9 本。这 9 本书,分别收集了相关方面的知识短文及故事若干篇。这些文章及故事,思想内容健康,题材风格多样。知识性趣味性极强,读来引人入胜。可以帮助广大读者尤其是青少年读者扩展知识视野,陶冶思想情操, 提高阅读欣...
苏联史纲CCCP(1953—1964)
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2021-09-08
前 言 1953—1964 年是赫鲁晓夫在苏联执政的时期。在这一时期之前,斯大林领导苏联长达 29 年(1924—1953 年)。在此期间,苏联取得了举世瞩目的历史性成就,不仅在政治、经济、文化等各个方面根本改变了国家的落后面貌,而且赢得了反法西斯卫国战争的伟大胜利,苏联的国际地位空前提高, 从而显示了社会主义作为一种崭新的社会制度的巨大优越性和生命力。与此...
成长文库—学生成长百卷读本(74)奥运群星录
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2021-09-08
第一章 中国 体育是一项积极、健康的娱乐活动和健身方式。作为青少年则更要爱好体育,锻炼好身体,将来工作、学习和生活才不会因身体太差而受到妨碍。而运动会则更能激发人进行锻炼,同时也提高了运动中的技能,促进了人们之间的了解,增进人们之间的友谊。 随着社会的现代化和人民物质生活水平的不断提高,人们在紧张学习工作之余,要求能得到调节和改善。体育运动由于它的造型的艺术...
中小学教学小百科(30)语文科·借鉴篇
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2021-09-08
小学阅读突破教学初探 浙江省台州市黄岩区宁溪镇中心校 蒋良友 目前,在小学阅读教学中还存在着按课文顺序串读的程式化现象,表现为面面俱到,平均用力,一问一答等等。这种程式化的教学程序费时多,收效少。为加速发展学生的思维和语言,提高阅读课堂教学效率,小学阅读教学要有突破意识,在突破中求质量。 一、突破教学的基本特征 所谓突破教学,就是指从学生的知识基础和智力水平...
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