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优化课堂教学方法丛书：讲解概念与板书设计方法
讲解概念与板书设计方法 讲解概念的作用 揭示事物的本质属性 概念可有许多不同的感知性和重要的属性，在众多的属性中有些是容易被感知的，但那些容易被感知的属性不见得是必要的基本属性。因此，教师作为教授概念的主要技能在于选择适当的实例，抽出概念主要可辨认的属性，帮助学生发现那些不易被感知的重要属性，从表面不相关中找出相关性。例如，鲸和鸭嘴兽从表面上看不具备一般... -
《世界文学评介丛书》希望从绝望深处迸发—存在主义文学
写给青少年的话（代序） 二十世纪只剩下最后这不多的几年，二十一世纪正在向我们走来。有中国特色的社会主义建设大业的重担，已历史地落在你们这些跨世纪的一代青年肩上。祖国的未来与命运将同你们相连，中华民族历史新的一页也将由你们用自己的劳动与智慧去谱写。 历史和实践已无数次表明，像人类的一切进步、壮丽和伟大的创举一样， 有中国特色的社会主义建设大业不可能越过世界文明... -
爱国主义教育丛书：宋庆龄
宋庆龄是二十世纪一位杰出的女性；是举世闻名的爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义的伟大战士；是中华人民共和国的卓越领导人之一；是保卫世界和平事业的久经考验的前驱；是全体中国少年儿童慈爱的祖母。她鞠躬尽瘁，七十年如一日，把毕生的精力献给了中国人民民主和社会主义的伟大事业，献给了世界和平和人类的进步事业。因此，她赢得了全中国人民乃至全世界人民的尊敬和爱戴。 一... -
优化课堂教学方法丛书：课堂学习方法指导策略
学习方法的形成 方法是人们认识世界和改造世界的程序、道路和途径，严格地说，方法应该是“按照某种途径”这个术语，是指某种步骤的详细说明，这种步骤是为了达到一定的目的而按照规定的顺序进行的。这些步骤的性质及其说明的详细程序取决于所寻求的目的以及达到这些目的的手段的多样性。这样说来，方法是多样的，科学方法因其目的的不同而不同。 学习方法是人们为了达到学习的目的而选... -
《世界文学评介丛书》德语文学简史（上）
内容简介 这本《德语文学简史》（分上、下两册）系统、简明地介绍了德语国家自中世纪以来到二十世纪八十年代文学发展的历史。 德语国家，除德国外还包括奥地利和瑞士，第二次世界大战后，德国分为德意志联邦共和国和德意志民主共和国。在漫长的历史发展过程中，虽然每个德语国家的文学都有自己的特点，然而共同的语言，大体上是共同的文化背景，使它们的文学相互之间有着密切的亲缘关系... -
爱国主义教育丛书：宋教仁
一、走上革命道路 1913 年 3 月 20 日夜晚，在上海火车站开往南京方向的月台上，猝然响 起 3 声枪响。在枪声中，年青的政治活动家、孙中山的亲密战友宋教仁，一个他的生与死足以影响全国政局的人，倒了下去。第二天，上海《民主报》以“可骇之暗杀案”为题报道了这则举世震惊的消息，随后又用大量篇幅连续揭载了这起谋杀案的全部过程和追捕凶手的详细情形。这 3 声枪... -
优化课堂教学方法丛书：课堂引入技能
课堂引入技能 新课导入的基本原则与要求 一般地说，导入新课，设计导语，应遵循以下原则： 一、符合教学的目的性和必要性 课堂教学导入，一定要根据既定的教学目标来精心设计导语，与教学目标无关的不要硬加上去，不要使导语游离于教学内容之外。教学伊始的导语， 一定是完成教学任务的一个必要而有机的部分。 二、符合教学内容本身的科学性 导语的设计要从教学内容出发，有的... -
《世界文学评介丛书》德语文学简史（下）
写给青少年的话（代序） 二十世纪只剩下最后这不多的几年，二十一世纪正在向我们走来。有中国特色的社会主义建设大业的重担，已历史地落在你们这些跨世纪的一代青年肩上。祖国的未来与命运将同你们相连，中华民族历史新的一页也将由你们用自己的劳动与智慧去谱写。 历史和实践已无数次表明，像人类的一切进步、壮丽和伟大的创举一样，有中国特色的社会主义建设大业不可能越过世界文明大... -
爱国主义教育丛书：定海镇海保卫战
1840 至 1842 年，英国发动了侵略中国的鸦片战争。战争虽然由于清政府的腐败无能，以签订丧权辱国的《南京条约》而结束，但是在战争中为反抗外国侵略，英勇为国捐躯的爱国将士永远是鸦片战争中值得纪念的英雄。正如天安门广场人民英雄纪念碑碑文所刻：“⋯⋯由此上溯到 1840 年， 从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄... -
优化课堂教学方法丛书：课堂有效提问方法
课堂提问 课堂提问是一种必不可少的教学技能。恰当地运用提问，可以开启学生的心灵，增长学生的智力，诊断学生遇到的学习障碍，对学生进行个别指导等。因此，提问是否得法，引导是否得力将直接影响教学的效果。 一、问题的类型 根据设计问题时检测目标的不同，可将问题划分为两个层次，六种类型。1.低级认知问题 低级认知问题是用来检测学生是否掌握了已学过的知识，理解的程度如何...