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历史教学2000.2 (部分)
摘自：历史教育1999 年 11 月 高中《中国古代史》新课本编写思想的革新马执斌 新编全日制普通高级中学教科书（试验本）《中国古代史》（限选）全一册（以下简称“新课本”）跟高级中学课本《中国古代史》（选修）（以下简称“旧课本”）一样，都是章节体教科书。比较两者的目录，我们不难发现，新课本编写思想的革新，突出表现在以下几个方面： 一、摆脱了社会发展史体系的束... -
中华学生百科全书：家园地球
家园地球 陆域和水域 大洲大洋名称的来历 亚洲 全称亚细亚洲，意思是东方日出处。关于这称呼的来历有几种说法：来自古代的闪米特语言；来自古代的亚述语言；来自古代的腓尼基语言。公元前 20 世纪中期，腓尼基人建立起强大的腓尼基王国，他们航海事业发达，活跃在地中海一带。他们把地中海以东的陆地称为“亚细亚”，把地中海以西的陆地称为“欧罗巴”。 欧洲 全称欧罗巴洲，意... -
爱国主义教育丛书：闻一多
引 子 你是一团火， 照彻了深渊； 指示着青年， 失望中抓住自我。你是一团火， 照明了古代； 歌舞和竞赛， 有力如猛虎。 你是一团火， 照见了魔鬼； 烧毁了自己， 遗烬里爆出个新中国！ ——朱自清 诗中的“你”，就是本书中将要介绍给读者的主人公——闻一多。 闻一多，1899 年 11 月 24 日诞生于湖北浠水的乡下。1946 年 7 月 15 ... -
中华学生百科全书：医学史话
世界医学史话 三体液说——古印度医学 古代印度作为文明古国，它的医学起源是很早的，有据可考的就可以追溯到公元前 2000 年的吠陀时代。梵语“吠陀”（Veda）就是知识的意思，是当时人的诗集，其中就有关于药用植物的记载。文中还描述了一些疾病，很像现在的结核和麻风。 在古印度，医生最早是僧侣们兼职的，那时正处于神医学的医学时期， 人们认为只有僧侣与神最接近，所... -
中国名菜巴蜀风味
巴 蜀 风 味 巴蜀风味，指四川省地方风味，简称川菜，是我国四大菜系之一。川菜的烹饪，历史悠久，源远流长。其发源地在古代的巴国和蜀国。巴蜀两国， 大致出现于西周至春秋时期（公元前七世纪到三世纪），原是两个部族的名称。蜀族以现在的成都为中心，建立了奴隶制的蜀国；巴国则以现在的重庆为中心，建立了奴隶制的巴国。巴人和蜀人共同创造了有鲜明特色的巴蜀文化和烹饪技术。 ... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(65)学习与知识运用
学习与知识运用 教育心理学的基本理论教育与心理发展 关于心理发展的问题，很早就受到人们的重视。我国古代哲学家和教育家们长期争论的关于人性的善恶问题，关于人是生而知之还是学而知之的问题，就是与心理发展有关的重大理论问题。在西方，柏拉图的天赋说和洛克的白板说也是与心理发展有关的理论。从 19 世纪中叶开始，关于儿童“本性” 的抽象议论被一些具体的记录和研究儿童发... -
种植细说
种植细说：古代栽培与古代园艺 -
跨世纪知识城——历史的启迪
跨世纪知识城 历史的启迪 总 主 编 刘以林 本册主编 焦安林 新世界出版社 跨世纪知识城历史的启迪 古代避讳的笑话 古代人讲“避讳”，即子女避祖、父名字讳，臣民避君王名字讳。一般地说，是在写文章、谈话时避开要避讳的字，通常是用其他字来替换。普通老百姓的避讳还好办，而帝王的避讳可没有商量的余地，它带有强制特点，弄不好就会被杀头。 由于皇帝的避讳如此神圣不... -
跨世纪知识城——古代散文赏析
荀子 劝学 （节选自《荀子》） 君子曰①：学不可以已。青②，取之于蓝③，而青于蓝；冰，水为之， 而寒于水。木直中（zhōng）绳④，輮（róu）以为轮，其曲中规；虽有槁暴 ⑥，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利⑦，君子博学而日参省（Xǐng）子己⑧，则知明而行无过⑨矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂（qì）⑩而望矣，不如登高之... -
世界古代中期文学史
内容提要 《世界古代中期文学史》全面叙述了世界古代中期的希腊、西亚、印度、中国等文化繁荣地区的文学发展风貌。其中包括古希腊的史诗、戏剧与哲理散文；《旧约》——希伯来文学的辉煌成就；古代印度文学的繁荣；中国古代的散文与诗歌。并对这一时期的西方、印度、中国三大地区的文学繁荣现象作了社会历史的探索与相互比较研究。 一、概述 人类社会从原始状态经过漫长的若干万年之后...