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二十一世纪中小学生素质教育文库(36)建筑艺术
二十一世纪中小学生素质教育文库建筑艺术 原始社会的建筑 建筑无论作为居住的场所，还是一种艺术，都是人类文明的产物。建筑的历史是和人类社会的历史联系在一起的。让我们一起走进原始部落，看看那时的人们是怎样生活，他们的建筑又是怎样的。 旧石器时代的人们还不懂得建筑房屋，他们的穴所主要是山洞。这种天然的住宅已足够遮风挡雨了。可能是出于防范野兽或装饰，他们在洞的周围缠... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(37)礼仪与修养
礼仪与修养 礼仪概述 礼仪的本质 人类区别于动物的一个显著特征是人类的社会性。人类的活动不但受着自然规律的影响和制约，而且还受着社会规律以及由社会规律决定的各种社会规范的影响和制约。在这些社会规范中，除了道德规范和规律规范以外， 还有一个很重要的方面，这就是礼仪规范。礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(38)个人礼仪
个人礼仪 什么是个人礼仪 几千年的人类文明史证明，人们对文雅的仪风和悦人的仪态一直孜孜以求。而今，随着现代社会人际交往的日渐频繁，人们对个人的礼仪更是倍加关注。从表面看，个人礼仪仅仅涉及个人穿着打扮、举手投足之类无关宏旨的小节小事，但小节之处显精神，举止言谈见文化。个人礼仪，作为一种社会文化，不仅事及个人，而且事关全局。若置个人礼仪规范而不顾，自以为是，我行... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(39)家庭礼仪
家庭礼仪 家庭礼仪概述 家庭是构成社会的细胞，其作用自然是不言而喻的。家庭于每个文明人来说永远是生活的大本营、人生旅途的庇护所和加油站。正如歌词所唱道的那样“我想有个家”，他唱出了每个人的心声，也唱出了家庭的重要性。自古以来，家庭不仅是其成员相处的一个稳定场所，包含了家庭成员之间的相互关系，同时，他也是家庭成员们与外界取得联系、进行交往的重要场所。很多仪式、... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(4)奋发励志
金色年华，当立大志为什么要少年立志 勤奋，在一个人成就事业的道路上是必不可缺的，然而立志，应该说是同样必不可少的。青少年朋友所处的这个年龄阶段，正是人生的“黄金阶段”， 正是处于世界观、人生观的形成阶段，所以志向就应该在这个阶段确立。 青少年时期，随着年龄的增长，体魄的日益发达，学识陡涨，这使我们具有极强的成功欲。旺盛的精力、炽热的情感、美好的憧憬、忘我的投... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(40)学校礼仪
学校礼仪 在学校怎样与同学交往在班集体中的交往 从一上中学始，我们每个同学就有了自己的班集体，就和这个集体结下了不解之缘。同学们在集体中学习、生活和活动。为了有良好的人际关系和融洽的集体氛围，每个中学生应努力从自己做起。 用行动为集体增光 北京市某中学高中某班有这样一位女同学，在学校田径运动会上，她参加 4×400 米的接力赛。在终点前的 100 米比赛中她... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(41)社交礼仪
社交礼仪 社会实践与交往 中学生随着社会实践领域的拓展与方方面面的交往，日益走向成熟与完善。 社会交往中的认知、情感与行为 中学生在与人们的交往中，尽管各种交往特点不同，但却有共同的主要的心理结构，即认知、情感与行为。 中学生的认知：中学生在与人们的交往过程中，如能正确认识自己及他人，并做到相互理解，就易形成和谐的关系；如果由于某种主观条件的影响， 彼此间产... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(42)外交礼仪
二十一世纪中小学生素质教育文库 外交礼仪须知 外交礼仪是指在对外交往活动中向外宾表示尊重、友好的各种惯用交际礼宾形式及各种礼节、仪式和习惯的规范。在改革开放的时代，掌握好外交工作的原则、礼宾工作的基本要求，明确和熟悉外交礼仪中的迎送、会见与会谈、宴请、馈赠、参观游览、文艺晚会与涉外舞会及日常涉外交际礼仪等环节和方面的常规做法与具体工作，都将对我国开展对外交往... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(43)礼仪心理
人际交往的作用 中小学生人际交往的作用，主要体现在中小学生人际交往过程中所表现出来的功能与影响。这种作用，往往是由交往的内容、形式、环境和条件构成的结果，并集中地体现在交往者外在的社会作用和自身内在的心理作用两个方面。 交往者外在的社会作用 中学生人际交往的外在的社会作用，主要指他们通过社会的人际交往所产生的积极、健康和进步的功能，这种作用主要包括以下几个方... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(44)生理卫生常识
生理卫生常识 人体本身有何统一性 人体是由脏腑组织和器官而构成，各个脏腑、组织和器官都有其不同的功能。而不同的功能又是整体机能活动的组成部分。这就是人体的局部和整体的统一性。人体各脏腑、组织和器官，在结构上是不可分割的，在生理上是相互联系、相互制约的，在病理上是相互影响的。 人体这个有机的整体，以五脏为中心，配合六腑，由经络“内联脏腑， 外络肢节”而形成。而...