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中学乡土地理教学与乡土地理研究
序 徐惟诚 教育事业的重要，已经日益被愈来愈多的人认识了。 中国要振兴，归根到底要靠我们中国人自己努力奋斗，要靠我们的全体劳动者创造出数十倍于今日的劳动生产率。这是一个全体国民素质提高的过程，人们自然要寄希望于教育。 要搞好教育，需要做许多事情，其中最根本的还是要靠人，靠教师，尤其是担负着国民基础教育任务的中小学教师。 教师的重担，关系着祖国未来... -
教学思想录 中学生物卷
教学思想录 中学生物卷 生物课的直观教学和网络式结构教学法 ○马德纯马德纯 1935 年生，天津市人。1958 年天津师范大学生物学系毕业。现为天津市第四十三中学高中生物教师，兼任天津市教育学院副教授，天津市南开区生物教学研究会理事长。1988 年被评为特级教师、市级优秀园丁。1989 年荣获全国优秀教师称号。1991 年被天津市总工会授予“七五”立功奖章。... -
中学乡土地理教学与研究
前 言 乡土地理是中学地理教学内容的重要组成部分，因此它不是地理教学可有可无的东西。如何研究乡土地理？如何指导学生进行乡土地理的实践活动？也不是一个新的课题，早在 50 年代就曾经是全国广大地理教师的一个热门话题，而且不少学校在这方面已经积累了比较丰富的经验，只是由于后来受到“精简课程”的影响，加之地理学科在中学不被重视，才没有能坚持下去。 近几年，随着改革... -
旅游经济学
前 言 在迈向 21 世纪的社会经济发展中，旅游业已成为现代经济中的“朝阳产业”，并展现出良好的发展势头。随着旅游业的快速发展，要求旅游经济理论不断完善和发展，需要大量通晓旅游经济理论和业务知识的专门人才。为了适应现代旅游业发展和旅游经济教学的需要，在高等教育出版社的支持和帮助下，由云南大学、南京大学、天津商学院、重庆师范学院、江苏教育学院从事旅游经济教学和... -
教师教学用书 1
教师教学用书 第一单元第 1 课 教学目的与要求 能听懂会说 Hello！和 Hello！I’m Peter. 并可相互打招呼，自我介绍。要求模仿正确，语调自然。 能听懂 Stand up， Please. Sit down，please. 并作出相应动作。 学唱 Hello！歌。 教学步骤与方法建议 一、组织教学 教师热情地向学生打招呼说，... -
教师教学用书 2
九年义务教育小学英语第二册（实验本） 教师教学用书 第一单元 第 1 课 教学目的与要求 能听懂会说本课的会话。 能听说读写 face 和 apple。 能正确读出字母“a”在开音节中读[ei]，在闭音节中读[$]，并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词。 学唱 Morning song。 教学步骤与方法 一、复习 组织学生唱英文... -
试题研究 2000.4 初中物理
试题研究初中物理 影响物理试题难度的若干因素浙江省特级教师 郑青岳 试题的难度是指试题对考生知识和能力水平的适合程度的指标，是评价试题质量的重要指标.试题的难度被定义为：该题考生所得的平均分与此题总分的比值.根据这一定义，试题难度值越大，表示该题越容易.不同类型的考试，需要不同难度的试题，试题难度的大小不仅直接影响该题的区分度，而且也会对整份试卷的效度和信度... -
教师教学用书 3
九年义务教育小学英语第三册（实验本） 教师教学用书 第一单元 第 1 课 教学目的与要求 能听懂会说本课的会话。 能够用 Let’s practise 一项中的内容对本课的句型进行替换练习。 能听说读写单词 one 和句子 What class are you in？I’m in Class One, Grade Six. 教学步骤与方法... -
中学地理教学心理研究
内容提要 本书比较系统地阐述了中学地理学与教的心理学原理。主要内容有地理教学心理研究的对象、学生地理知识学习的心理过程，学生地理知识学习中智力技能、学习策略、非智力心理因素的学习过程和影响学习的主要因素； 地理教师确定课堂教学目标的要求、有效教学策略和技术的设计与课堂教学效果评价的方法等。本书在具体论述中，既较为全面地阐明了地理学与教过程中的心理学问题，又大... -
课堂学生学习方法指导全书-精选
课堂教学方法实用系列全书出版说明 课堂教学是学校全部工作的核心和精华所在，是关系到学生能否成才的重大问题，是学校教育的重要研究课题。为使广大工作在教学第一线的领导、教师以最佳的方式、方法和途径来进行教学工作，由中央教育科学研究所、北京师范大学、首都师范大学、中国人民大学、北京教育学院、湖南师范大学等单位的专家、学者和实际从事教学工作的教师，经过数年艰苦努力，...