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学校管理操作规范:图书馆(资料室)管理
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2021-09-08
前言 随着社会主义建设事业的发展,国家对人才的要求越来越高。为社会和国家造就和培养合格的人才,是各级各类学校的根本任务。一流的学校离不开科学的管理,科学的管理需要卓越的管理制度和方法。 为适应新形势下各级各类学校管理的科学、规范、高效的要求和需要, 我们特约请和组织了有关专家、学者和教育管理工作者共同编撰了《学校管理制度方法操作规范》全书。 在编撰过程中,我...
学校管理操作规范:学生管理操作
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2021-09-08
前 言 随着社会主义建设事业的发展,国家对人才的要求越来越高。为社会和国家造就和培养合格的人才,是各级各类学校的根本任务。一流的学校离不开科学的管理,科学的管理需要卓越的管理制度和方法。 为适应新形势下各级各类学校管理的科学、规范、高效的要求和需要, 我们特约请和组织了有关专家、学者和教育管理工作者共同编撰了《学校管理制度方法操作规范》全书。 在编撰过程中,...
战争哲理难解
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2021-09-07
战争哲理难解 序 言 以战争的本质和规律及其准备与实施问题为考察对象的军事科学研究, 是一项重要的基础性的工作。孙武在两千多年前就曾说过:“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家历来十分重视军事科学研究,撰写了大量的光辉的军事著作,为我国军事科学的繁荣和发展倾注了大量的心血。这是大家都知道的。 哲学凝结着时代精...
学校管理操作规范:德育工作内容及方法
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2021-09-08
某小学思想品德课教学常规的实施细则 思品课是系统地向学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,是实施小学德育的重要途径,为学生形成良好道德行为起着奠基的作用。任课教师必须以严谨的教学态度完成这门学科的教学任务。具体要求: 一、加强学习,提高认识 认真学习教学大纲,明确思品课的性质、地位、作用,不断端正教学的指导思想。 通过学习,任课教师应明确思品课的教...
成长文库—学生成长百卷读本(63)扶贫工程
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2021-09-08
扶贫工程 暖流,在中华大地涌动 当中华民族正大踏步向现代化进军的时候,中国政府和人民没有忘记还有 6500 万兄弟姐妹至今未解决温饱问题;也没有忽视频繁的自然灾害每年都在威胁着数千万同胞的基本生活乃至生命。于是,在“八七扶贫攻坚战”中, 一项以“扶贫济困送温暖”为宗旨的捐助活动也随之在全国范围内广泛展开。 一 1994 年,江泽民总书记在与全国扶贫工作会议代...
学校管理操作规范:德育工作管理制度
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2021-09-08
德育工作管理制度 小学德育纲要(试行草案) (1988 年 8 月 10) 小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,从属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,在小学教育中居重要地位。它与其他各育互相促进、...
中外科学家发明家丛书:希尔伯特
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2021-09-08
大卫·希尔伯特(公元 1862—1943)是上世纪末、本世纪初真正伟大的数学家之一。作为一个数学思想家,他精力充沛,眼光深远,富于创造;他始终深深地埋头于他的工作,他把自己的一切都献给了他的科学事业。同时, 他还多才多艺,兴趣广泛,这一切都使他成为了许多数学领域的开拓者。在作为一名数学家的同时,他还是最好的教师和领头人——他待人豁达开朗, 诲人不倦 ,有一股...
巨人百传丛书——达尔文
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2021-09-08
引 言 新的生物怎么会在世界上产生呢?这个问题,达尔文在太平洋上的加拉帕戈斯群岛考察中,终于得到了答案。1835 年秋天,达尔文考察了这个群岛中的每一个岛屿,抓来了许许多多反舌鸟。但是,每个岛上的反舌鸟各有自己的特征,有的嘴大,有的嘴小,有的嘴粗,有的嘴细⋯⋯ “达尔文先生”,费茨罗伊舰长走进他的工作室,看到四处是鸟,笑着说:“你养了这么多相同的鸟,有什么用...
学校管理操作规范:德育工作管理概述
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2021-09-08
学校德育工作的作用和功能 学校教育是一个整体教育,担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代的历史责任。中小学校教育是基础教育,是整个教育的奠基工程,要着眼于全面提高学生的基础素质。翻开古今中外教育史,任何阶级培养人的基础素质都以“德”为首。因此必须研究德育在学校教育中的地位。 1.德育的作用 主要表现在以下几方面: 德育在社会进步中起积极作用。 ...
中小学教学小百科(21)语文科·教法篇
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2021-09-08
论中学语文课堂教学的提问艺术 江苏省徐州市中等专业学校 庞建华 众所周知,有趣高效的语文课多离不开提问。提问常会像磁石一样吸引着学生,拨逗着他们浓烈的学习欲望。 但在教学工作中,我们发现,课堂提问常有以下几种不良倾向:一、提问的时机掌握不准。有的教师问题提出后,没有给学生独立思索的时间。有的甚至先叫起学生,再问问题,学生答不准就反复追问,浪费了不少时间。二、...
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