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中国古代史（上）
前 言 在高等学校历史系以及文科教学中，《中国古代史》是相当重要的一门课程。在长期的教学实践里，我系对于这门课程的改革进行过许多探索，撰著一部既有相当学术水平，又适合教学需要的《中国古代史》教材，是我们长期努力的一个目标。 在本书的撰著过程中，我们注意到了这样几个方面的问题。首先是要吸取学术界关于中国古代史研究的新成果，各章节撰写者的研究成果也酌情在教材里有... -
中小学教育改革与实验丛书--超前性教育改革实验与未来教育研究
（三） 张定璋 全国哲学社会科学“八五”规划重点课题“1979～1993 年我国普通中小学教育改革与实验发展状况的调查与评价研究”，是为发展我国教育改革实验、适应“形成具有中国特色的，面向 21 世纪的社会主义教育体系的基本框架”（《纲要》）的需要，从系统的调查研究入手，致力于搜集整理较为完整的教育实验资料，深入剖析典型教育实验，总结成果，作出基本的理论概括... -
普九义务教材通用教案设计精编 中学卷：中学英语通用教案设计精编之一
最佳外语教学程序的设计 教学过程是一个整体，是一个多任务、多层次、多要素构成的复杂系统， 是由教师、学生和教学手段构成的运动过程。最佳教学程序就是把教学目的作为整体，使教学的各种任务、层次、要素能有机结合，相互协调，以使学生身心得到全面、和谐的发展，达到取得最佳教学效率的目的。 而传统教学过程的精神则与此不合，需要改革： 其一，是孤立地研究一节课、一篇文章的... -
中小学教学小百科(48)政治科
中小学教学小百科 优化初中思想政治教学的“四环节法” 山东省滕州市官桥中心中学 殷召行 新编中学思想政治课教材与原教材相比，具有科学性、思想性、可读性、实践性强以及更加接近学生和社会实际的特点。同时，随着改革开放的不断深化和市场经济的进一步发展，当代中学生的自我意识、独立探索性、自我表现欲不断增强。这些特点决定了中学思想政治课堂教学必须探索一种新 的、适应新... -
中外名人看邓小平
前 言 邓小平同志是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家，是我国各族人民公认的享有崇高威望的杰出领袖，在中国革命和建设的各个历史时期都做出了重大贡献。他是党中央第一代领导集体的成员，又是第二代领导集体的核心，指挥着中国这艘航船绕开暗礁，克服险阻，驶向胜利的彼岸，他是中国改革开放的总设计师，他提出的建设有中国特色的社会主义理论，引起了中国的“第二次革命”，神州大... -
中小学教学小百科(49)政治科
政治课如何提高学生的思想素质江苏省盐都县潘黄初级中学吴曙山 随着社会主义市场经济的逐步建立和完善，塑造、培养既具有现代知识、能力结构、又具有较高思想觉悟的社会主义建设人才，对思想政治课教学提出了新的课题、新的要求。中学思想政治课程是熔知识、能力、觉悟于一炉的基础课程，如何才能提高学生的思想觉悟呢？笔者认为，必须从以下两个途径加以努力： 一、改革考试方法，变“... -
深化教育改革全面推进素质教育
深化教育改革全面推进素质教育 第三次全国教育工作会议文件汇编 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 （1999 年 6 月 13 日） 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国 21 世纪的一代新人提... -
大型电视文献记录片《邓小平》
大型电视文献纪录片《邓小平》 序 集 邓小平，一个让世界瞩目的名字。 他在党和人民的心目中享有崇高威望。 他对中华民族的振兴和统一做出了巨大贡献。他开创了中国改革开放的新的历史时期。 （江泽民） 邓小平同志是中国共产党第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心，是我国各族人民公认的享有崇高威望的杰出领导人。他在中国革命和建设的各个历史... -
做好新时代的答卷人1：领导干部克服本领恐慌八项修炼
早在1939年，*就提醒说：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。” 党的十八大以来，面对新时代新使命，*同志提出了一系列新要求，“如果不抓紧增强本领，久而久之，我们就难以胜任领导改革开放和社会主义现代化建设的繁重任务。”为了帮助新时代领导干部克服本领恐慌、提高领导能力，本书以十九大精神和*新时代中国特色社会主... -
美国—自由主义的市场经济
《万国经济体制比较丛书》总序孙书清 对市场的认识，对市场经济的认识，我们是在改革实践中不断深化的。党的十四大在总结了十余年改革和建设的经验的基础上，明确提出：我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这一目标也写进了国家的根本大法，成为全国人民的意志。这是对科学社会主义理论的新发展和新贡献，对于我国社会主义现代化建设事业具有重大而深远的意义。 我国正...