一、课文说明

玩滑梯是儿童十分熟悉的游戏活动，几乎每个儿童都亲自感知过它。但他们仅仅是玩玩而已，不会从科学的角度对滑梯进行观察和研究。实际上滑梯在设计上有很多科学，这一课就是要让儿童了解一些存在于滑梯中的浅显科学知识，以增强他们学习科学的兴趣。

本课是选学课，通过本课教学，可以向儿童渗透一些运动和力的简单知识。

本课分为三部分：

第一部分提出两个关于滑滑梯时发生的问题，让儿童进行思考。“当你从坡度不同的滑梯滑下来，下滑的速度一样吗？”“当你从坡度不同的滑梯滑下来，冲出去的距离一样吗？”这是本课的引入。

第二部分通过两组对比实验研究前面提出的两个问题。通过实验，使学生得出结论：“坡度大，木块下滑的速度快；坡度小，木块下滑的速度慢。” “坡度大，木块滑到地面后冲出的距离长；坡度小，木块滑到地面后冲出的距离短。”

第三部分是前两个问题的延伸。通过实验，使学生得出结论：“坡度大， 钢珠滚下后爬升得高；坡度小，钢珠滚下后爬升得低。”

第四部分指导学生应用已学的知识，解释两个实际问题。通过对这两个问题的思考，可以

巩固学生所学的知识，训练学生对知识的迁移能力。