一、课文说明

本课指导学生认识人的血液循环器官及其作用；在能力培养方面，属于“观察能力”的系列。

本课的思路是：先讲解血液循环器官的构成；然后指导学生了解心跳的产生，感知心跳；继而指导学生认识血液在人体中是怎样循环流动的，以及血液循环的作用；最后向学生进行保护心脏的教育。课文分四部分：

第一部分讲解血液循环器官的构成。这部分内容分为三层： 1.血液循环器官包括心脏和血管。

1. 认识心脏：心脏位于胸腔内，中间偏左，两肺之间，形状像桃，大小如本人的拳头。心脏内有四个腔——左心房、右心房、左心室、右心室，左心房和左心室相通，右心房和右心室相通，左右不通。

2. 认识血管：血管有动脉血管、静脉血管和毛细血管，血管遍布全身， 形成血管网。

第二部分指导学生认识心跳。这部分内容分为三层：

1. 讲解心跳的产生：心脏总在有规律地收缩舒张；收缩时，把血液压入动脉血管；舒张时，让血液从静脉流回心脏；心脏每收缩舒张一次，我们就感到一次心跳。

2. 教给学生用自制的听诊器和摸脉搏的方法，感知心跳。

3. 讲解少年儿童在正常情况下每分钟心跳的次数。这对于学生自我监视身体健康状况具有实用价值。

第三部分指导学生认识血液在人体中的循环途径及其作用。这部分内容分为两层：

1. 了解血液在人体中循环的途径。通过人的血液循环示意图，使学生知道血液在人体中是这样循环的：左心室→体动脉→毛细血管→体静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房→左心室。

2. 讲解血液循环的作用：血液是人体的运输兵，它把肠吸收的养料、肺吸进的氧气带给身体各部分，又把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和其他器官（肾脏、皮肤等）排出体外。

第四部分向学生进行心脏保健教育。主要是要经常锻炼身体，增强心脏的收缩能力；不要吸烟、饮酒。