给小白兔找奶妈

志强和成果都是新民小学五年级的学生。他俩是同桌，又是好朋友，还都是养兔生物小组的成员。有事没事的时候，他俩就爱往兔房钻，喂草，喂水，清扫兔窝，对兔子的那个爱啊，精心啊，谁也比不上他俩。

这不，前几天，他们养兔生物小组 5 号笼的一只花母兔下了一窝小兔子。老师对他们说，让他们精心照顾母兔和小兔，别让它们受凉害病；还要在饲料里加些营养，好让母兔多产些奶汁，把小兔子喂得饱饱的。志强他们一一记在心里，往兔房跑的次数更多了。他们想啊一定要让花兔母子安全度过哺乳期。

这天是星期六，学校都休息了。上午 9 点多，志强和成果两人又来到了学校兔房。他们舍不得放下兔子，就赶到学校来照顾它们。这两个小家伙， 手里拎着两个大菜篮子。这篮子里有胡萝卜，白菜，黄瓜⋯⋯，可丰盛了。他们把兔房的门打开，小兔子们一听到动静，都跑出窝来，它们知道这是它们的好朋友又给它们送好吃的来了。志强和成果摸摸这只兔子，抱抱那只兔子，把准备好的菜叶喂给它们。最后他们的脚步停在了 5 号笼前。

啊！只见兔妈妈蜷在草垛上，4 只可爱的小花兔正叼着妈妈的乳头，贪婪地吸吮着乳汁呢。兔妈妈呢，它正爱怜地用舌头舔着孩子身上的毛。兔笼里散发着一股乳臭味儿。

志强把菜篮里专为母兔准备的胡萝卜、白菜、白馒头渣混合成的饲料放在母兔面前的饲料盆里。母兔嗅到香味，赶紧吃了起来。它这也是增加营养， 好补充给小兔子们。

“兔笼里可真够味儿的。”成果故意捏起小鼻子说，“咱给小兔子洗洗吧？”

“去你的，这一洗，小兔子还不着凉啊。”志强回了他一句。 “那也得清扫清扫兔窝啊。”成果不太服气。 “那倒行。”说完，志强和成果捧来一垛干草，把兔窝清扫了一遍，换

上了干净的草。

都收拾完了，母兔似乎有些慵懒，不太爱喂小兔子，也不想吃东西，独身趴在一边睡觉。

“可真够懒的！”成果望着母兔子的样子，觉得挺可爱。

志强把篮子冲干净，对成果说：“走，到镇上书店买两本书去。”“啥书？”“《科学养兔》呗！”志强拉着成果一溜烟跑了。

晚上，志强翻着上午从书店买来的两本书：一本叫做《养兔子的科学》， 一本是《兔子的繁殖与哺乳》。他正津津有味地读着、想着：今年这只大母兔是崔老师帮着繁殖出小兔子，明年我们也要自己繁殖出几只小兔来⋯⋯。正想着，“咚咚咚”一阵敲门声。“谁呀？”志强开门一看，原来是成果。只见成果手里抱着一只小白兔，站在门口不肯进来。“进来呀，有什么话进屋里再说。”成果这才进去。

“啥事呀？”志强不禁问成果。 “是阿毛，他说他家母兔刚下了一窝小兔子。不想，那天晚上兔门没关

好，钻进去一只黄鼠狼。等他们家人醒来，跑到兔窝里赶黄鼠狼，一窝兔就剩下这一只。他妈妈心疼得直哭，说啥也不养了。他舍不得给别人，就送到咱养兔小组来了。我说这兔还没断奶，我们不能接。但他使劲央求我，我就

说问问志强去，就来找你了。”成果一口气说了这许多，始终没敢抬头看志强。好半天，才又憋出一句：“你说这兔子能收吗？”

志强想了想，一笑说：“本来嘛，是不能收的。可咱花母兔不是刚下完小兔吗？就让她来喂养小白兔，做它的奶妈好了。”

成果一听也乐了。两人连蹦带跳地抱着小兔来到了兔房。

志强打开兔笼，抱出了母兔，抚摸着它的脊背，喃喃地说：“乖乖，我们给你带来了一个新宝宝，他没妈妈了，可是还得喝奶啊，你就当它的妈妈吧。噢⋯⋯，乖⋯⋯。”他哄着母兔子，又把它放了回去，转身对成果说： “来，把小白兔放进去。”成果就把小白兔放在了母兔身旁，想让它暖和暖和。他们俩把笼门关上，四只眼睛紧紧盯着笼子往里看。

小白兔刚到笼里，还不适应呢，有些害怕地蜷着身子躲在一边。其它四只小兔对它理也不理。关键是兔妈妈的反应，只见它把鼻子凑在小白兔身上闻了又闻，并不像它平常喂小兔那样把身子侧卧着让小兔来喝奶。相反地， 它似乎并不欢迎这个“别人的孩子”，对它又咬又拱，疼得小白兔直跑。

一看到这种情况，志强赶紧打开笼门把小白兔抱了出来。 “哎呀，这母兔可真没‘人情味’。”成果埋怨起花母兔来。

是呀，兔子这么温顺的动物，怎么对“别人的孩子”这么不客气呀？志强怎么也想不通。他明明记得听说过母兔子养别的小兔的事儿呢，这好像还是崔老师讲的呢。难道因为颜色不对，花母兔不愿抚养小白兔？也不对。花母兔自己的孩子里也有黑色的、灰色的不同颜色的小兔呢！那怎么办呢？小白兔要饿死了。

忽然，志强一拍脑门，有了！他吩咐成果去取些沾有母兔尿液的湿草来， 成果纳闷地捧来了一大捧。他自己用干净的卫生纸把小白兔身上擦了一遍， 又将湿草在小白兔身上蹭了又蹭，直到小白兔身上湿湿的，沾满了母兔的尿液。“你这是干嘛，把小白兔弄得脏兮兮、臭哄哄的。”成果很不解。“我这叫‘辨味认子’。不信，你抱进去试试。”成果好奇地接过小兔，抱进了笼子里。

母兔又凑上前来闻了闻，四只小兔也围住了它。只见，母兔一下子侧过身，五只小兔一齐上去叼住妈妈的乳头，喝起奶来。小白兔吃得可真香啊， 母兔还用舌头舔着它的毛呢。

“嘿！神了！志强，你怎么想到了‘辨味认子’的？”成果抓着志强的胳膊，兴奋地问。

“就是从今天上午咱买的那两本书里，知道兔子是靠遗留的气味辨认孩子的。”

“真的？明天你也把书借我看看。”成果搂着志强的脖子说。“行！科学养兔益处大！”他俩笑着、跳着，消失在夜色中。