第二单元 文明上网的常识

中小学生网络基本常识入门

网络

计算机网络是指处于不同地理位置的多台具有独立功能的计算机系统通过通信设备和通信介质互连起来，并以功能完善的网络软件进行管理并实现网络资源共享和信息传递的系统。

IP地址

在Internet上有千百万台主机，为了区分这些主机，人们给每台主机都分配了一个专门的地址，称为IP地址。例如218.30.21.39就是一个IP地址。

域名

Internet域名是Internet网络上的一个服务器或一个网络系统的名字，在全世界，没有重复的域名。域名的形式是以若干个英文字母或数字组成，由“.”分隔成几部分，如163.com、sina.com就是域名。

网址

网址和域名大致上没有什么区别，以baidu为例，通常我们说域名就是baidu.com，网址就是http：//www.baidu.com。

服务器

服务器是计算机的一种，它是网络上一种为客户端计算机提供各种服务的高性能的计算机，它在网络操作系统的控制下，将与其相连的硬盘、磁带、打印机、Modem及昂贵的专用通讯设备提供给网络上的客户站点共享，也能为网络用户提供集中计算、信息发表及数据管理等服务。

域名解析

域名解析就是域名到IP地址的转换过程。机器间互相只认IP地址，为了简单好记，采用域名来代替IP地址标识站点地址，需要域名和IP地址是一一对应的，域名的解析工作由DNS服务器完成，整个过程是自动进行的。

域名解析也叫域名指向、服务器设置、域名配置以及反向IP登记等等，就是把由主机名，如www，字母，数字以及连字符等等构成的网址解析成32位的IP地址，如202.100.222.10，或把网址指向网址等。

URL

URL（Uniform ResoureLocator：统一资源定位器）是WWW页的地址，它从左到右由上述部分组成：Internet资源类型（schenme）：指出WWW客户程序用来操作的工具。如“http：//”表示WWW服务器“ftp：//”表示FTP服务器，“gopher：//表示Gopher服务器，而“new：”表示Newgroup新闻组。服务器地址（host）：指出WWW页所在的服务器域名。端口（port）：有时（并非总是这样），对某些资源的访问来说，需给出相应的服务器提供端口号。路径（path）：指明服务器上某资源的位置（其格式与DOS系统中的格式一样，通常有目录/子目录/文件名这样结构组成）。与端口一样路径并非总是需要的。URL地址格式排列为：scheme：//host：port/path例如：//www.sohu.com/domain/HXWZ就是一个典型的URL地址。

域名指向

地址转向即将一个域名指向到另外一个已存在的站点，域名指向可能这个站点原有的域名或网址是比较复杂难记的。

泛域名解析

泛域名解析定义为：客户的域名a.com，之下所设的*.a.com全部解析到同一个IP地址上去。比如客户设b.a.com就会自已自动解析到与a.com同一个IP地址上去，显示的是跟a.com一样的页面。

它和域名解析有什么区别呢？泛域名解析是*.域名解析到同一个IP。而域名解析是子域名.域名解析到同一个IP。

注意：只有客户的空间是独立的IP时候泛域名才有意义，而域名解析则没有此要求。

动态IP和固定IP

固定IP地址是长期固定分配给一台计算机使用的IP地址，一般是特殊的服务器才拥有固定IP地址。通过Modem和电话线上网等的机子不具备固定IP地址，而是由ISP动态分配暂时的一个IP地址。普通人一般不需要去了解动态IP地址，这些都是计算机系统自动完成的。

URL服务指向

URL指向是当您已经有了现成的网页，并希望将新注册的域名指到已经有的网页去，以省去了重新设立网页的烦恼。举个例来说：如果您现在在CHINAREN的主页那里已拥有了http：//yourdomain.home.chinaren.com 网页且正在运作，您也同时要将相同的内容放www.yourdomain.cc里。那么，您只需将域名转接到下面这个网址就可以了，yourdomain.home.chinaren.com 。

域名和网址的区别

域名是 INTERNET上用来寻找网站所用的名字，是INTERNET上的重要标识，相当于主机的门牌号码，在全世界，没有重复的域名。企业上网的第一步就是要为自己的公司申请域名。例如：中央电视台的域名是www.cctv.com，山石科技的域名是www.30t.com，这也就是我们常说的网址。域名是互联网上一个企业或机构的名字，又称企业网上商标。

国际域名（以.com，.net结尾的域名；）和国内域名（以.cn结尾的域名）。国际域名又分为国际英文域名（如：www.30t.net；www.163.com）和国际中文域名（如：新浪.com）。国内域名也分为国内英文域名（如：www.sina.com.cn）和国内中文域名（如：www.龙城.com.cn或www.龙城.cn）。

依照规定，域名后缀代表的业务或服务性质如下：.com用于商业性的机构或公司；.net用于从事Internet相关的网络服务的机构或公司；.org用于非盈利的组织、团体；个人通常用.com。

域名由各国文字的特定字符集、英文字母、数字及“-”（即连字符或减号）任意组合而成，但开头及结尾均不能含有“-”。域名中字母不分大小写。域名最长可达67个字节（包括后缀.com、.net、.org等）。例如：your-name.com即是一个合格的域名，而www.your-name.com是域名your-name.com下名为www的主机名。

域名在网站开通前必须要备案

互联网信息服务管理办法规定：为规范互联网信息服务活动，促进互联网信息服务健康有序发展，根据国务院令第292号《互联网信息服务管理办法》及信息产业部令第33号《非经营性互联网信息服务备案管理办法》规定，国家对经营性互联网信息服务实行许可制度，对非经营性互联网信息服务实行备案制度。未取得许可或未履行备案手续的，不得从事互联网信息服务，否则属于违法行为。 有关部门要求，网站接入者必须履行“先备案，后开通”的原则，否则将对接入者一并处罚。为了您的网站的正常运营，保护您自身的合法权益，请立即提交网站备案申请（www.miibeian.gov.cn），备案不会收取任何费用。

中小学生使用互联网的特征

上网地点

58.8%的中小学生用户在家里上网，31.5%的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45%，在父母或他人办公室上网的占15.0%，在学校上网的占10.8%。

上网时间和对上网时间的满意度估计

中小学生用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12.0%，认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”，18.5%的中小学生用户认为“太少了”。也就是说，50%的中小学生用户对上网时间并不满足。

互联网功能的使用

玩游戏占62%；使用聊天室占54.5%；收发电子邮件占48.6%；下载储存网页占39.7%；使用搜索引擎占25.0%；订阅新闻占21，9%；网络电话占14.7%；网上寻呼占14.3%；制作和更新个人网页占12.6%；上传文件占9.4%；公告板（BBS）占9.2%；代理服务器占2.3%。

用户和非用户对互联网的需求

用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81（满分为5分，以下同）。以下依次是：“满足个人爱好”为3.74；“提高课程的学习效率”为3.71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3.67；“结交新朋友”为3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2.8l。

中小学生使用互联网的标准

远离黄色、暴力的网络

电脑网络对中小学生心理发展及心理健康的影响是双重的，有消极影响更有积极影响，关键在于学校、家庭、社会如何进一步发挥电脑网络积极的心理效应，控制和减少其消极作用，这是面临的一个全新课题。我们根据调查的数据和结果提出如下建议：

遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯

中小学生不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西，并且一定要注意保持自制力；在上网之前，最好能拟个小计划，把要做的事情先写下来，一件一件地去做。中小学生要在学校和家长的教育下，在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成；二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄色、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之，中小学生要自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。

正确引导中小学生使用互联网

家长要积极主动关心孩子，正确引导上网

作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况，避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。另外部分中小学生往往在家中使用互联网，家长应该对网络有一定的认识，要正确引导孩子上网的目的，同时也要关心孩子到底看些什么，学到了什么，并且要和孩子一起学习、交流、成长。心理咨询实践表明，许多家庭教育失败的原因，就是家长与孩子之间缺乏有效的沟通。家长与孩子上网，可以提供两代人交往探讨的话题，共同上网，查找信息，评论是非这就是一个实施家庭教育的好机会。家长要有超前意识，不断学习，提高自己各方面的修养和能力，争取成为自己子女最佩服的人。加强对孩子上网监管，更是每个家长责无旁贷的事情，严格控制孩子的上网内容、上网时间，只有这样，才能充分发挥网络的作用，既借助网络帮助中小学生成才，又消除它的负面影响。同时父母应该加大对孩子的网络安全教育，加强与学校的信息沟通，避免孩子在家或在网吧登陆不良网站，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。

学校要加强中小学生全面素质教育

学校是法制教育的主要渠道，要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，丰富学生的课余文化生活；各学校的法制校长和德育教师要结合学生实际，在学生中以专题讲座等形式开展网络法制教育，并组织专题讨论。充分考虑中小学生的身心特点，以生动活泼的形式开展理想信念教育，使他们坚定走社会主义道路的信心，树立起正确的人生现、世界观、价值观，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良莠，提高自我约束、自我保护能力，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。同时有条件的学校还可以建立校园网吧，提供学生安全健康的上网环境。

建立适合中小学生的绿色网站，占领网络前沿

目前，形形色色的网站很多，但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此，需要加强网络工作的队伍建设，努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉中小学生心理特点、思想情况，又了解网络文化特点，能比较有效地掌握网络技术的队伍，建设一批能吸引中小学生“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律。适合中小学生身心发展的网站，用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的内容吸引中小学生、凝聚中小学生，生活在信息高速路上的一代中小学生就一定能够茁壮、健康地成长起来。

中小学生文明上网公约

在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐步渗透到学习、生活的各个领域，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。随着互联网时代的到来，越来越多的青少年成为“网民”。网络在给我们生活带来方便的同时，不良资讯、长时间上网也危害着我们的身心健康。个别网站存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务，甚至传播暴力文化及严重危害社会的内容，使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀，身心受到催残，行为失范。

营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人健康成长的迫切需要。为使网络成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，广大青少年上网时应共同遵守如下条约。

端正思想

树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害，接受科学进步的思想。坚决贯彻、落实胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以传播弘扬热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的内容为荣，努力营造健康向上的网上舆论氛围。

营造文明

争做《全国青少年网络文明公约》的实践者，营造文明、安全的网络环境。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事；不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗；不散布虚假言论，不轻信网上流言。 清扫“垃圾”

共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上宣传色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。

正义上进

文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。要增强自护意识，不随便约见网友；牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉遵守网络公德，争当新时代的好青年、好少年。

青少年是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，青少年是网络活动中的主体，我们要从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。 全国中小学生网络文明公约口诀

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

单元练习

一、填空题

1、计算机网络是指（ ），并以功能完善的网络软件进行管理并实现网络资源共享和信息传递的系统。

2、只有客户的空间是时候（ ）才有意义，而域名解析则没有此要求。

3、青少年是网络活动中的主体，我们要从现在做起，从自我做起，（ ），上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。

二、问答题

1、什么是IP地址？

2、什么是域名？

3、什么是服务器？