第六单元 火灾与安全隐患

校园常见火灾类型

一、生活火灾

生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、点蚊香、吸烟、烧荒、燃放烟花爆竹等，由生活用火造成的火灾称为生活火灾。

随着社会的全面进步发展，炊事、取暖用火的能源选择日益广泛，有燃气、燃煤、燃油、烧柴、用电等多种形式。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源；火源位置接近可燃物；乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间；违反规定存放易燃易爆物品；使用大功率照明设备，用纸张、可燃布料做灯罩；躺在床上吸烟、乱扔烟头；在室内燃放烟花爆竹；玩火等。

二、电气火灾

目前大学生拥有大量的电器设备，大到电视机、电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的电热毯、热得快、电炉等电热器具。学生宿舍由于所设电源插座较少，大学生违章乱拉电源线路现象普遍，不合安全规范的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用，极易引发火灾。

三、自然现象火灾

自然现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一种是雷电，一种是物质的自然。雷电是常见的自然现象，它是大气层运动产生高压静电再行放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种形式的火灾。

预防雷电火灾就必须合理安装避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点低的一类物质在自然环境下就可燃烧；钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧；不干的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。

四、人为纵火

纵火都带有目的，一般多发生在夜深人静之时，有较大的危害性。有旨在毁灭证据、逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火，还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为。

另外，还有精神病人纵火，是由于病人对自己的行为无法控制而产生的，所以，精神病的监护人一定要履行好自己的监护职责。

校园火灾的人员疏散

一、安全疏散

1．正确通报，防止混乱。在遇险人员还不知道发生火灾，而且人数多，疏散条件差的情况下，义务消防队员应首先通知处于出口附近或最不利地点的人员，让他们先疏散出去。然后再逐步扩大范围，使大部分人员安全疏散后，可视情况公开通报其他人员。如火势猛烈，且疏散条件较好时，亦可同时公开通报，但必须注意方法，防止发生混乱。

2．创造条件，疏导掩护。起火后，义务消防队员在发出火警通报的同时，要设法将所有的逃生通道和照明设施打开。通道较少时，可组织人员利用窗口、打洞等方法，开辟新的疏散通道。由于人们急于逃生的心理作用，起火后可能会一起拥向有明显的标志的出口，造成拥挤混乱。义务消防队员要设法引导，为人们指明其他疏散通道，同时要以镇定的语气不断呼喊，消除人们猝然遇险后产生的恐慌心理，使人们有条不紊地安全疏散。

3．在火势较大，直接威胁人员安全，影响疏散或可能造成建筑物倒塌时，义务消防队员要利用水枪等灭火器材，全力堵截火势发展，掩护被困人员疏散。如人员较多，聚集在出口时，要派人疏导，向外拖拉。有人跌倒时，还要设法阻止人流，迅速扶起摔倒人员，防止出现伤亡事故。

二、注意事项

1．睡觉时被烟雾呛醒，应迅速下床匍匐爬到门口，把门打开一道缝，看门外是否有烟火，若烟火封门，千万别出去！应立即改走其他出口。通过其他房间后，将门窗关上，这样可以起到阻隔烟火，延缓火势蔓延的作用。

2．不要为了抢救贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间，这样很容易陷入火海；从睡梦中惊醒后，不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生命。

3．当人们被烟火围困在屋内时，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，最好能用湿毛巾或湿布蒙住口鼻，搞好防护措施再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。

4．向外冲时，假如人们的衣服着火，应及时倒地打滚，用身体将火压熄。如果衣服着火者只顾惊慌奔跑，别人应将其扑倒，用大衣、被子、毛毯等覆盖他的身体，使火熄灭。

校园火灾的主要隐患

1．教职员工和学生的消防安全意识淡薄。大学是教学、科研场所，许多教职员工和学生因潜心研究学问，对其他事情关心较少，消防安全意识往往比较薄弱，消防法制观念不强，缺乏防范意识和安全知识，违反用火、用电等消防安全规定的情况时有发生。

2．用火用电不遵守安全规范，火灾诱发原因众多。如乱拉乱接电线和保险丝，因电线短路或因接触不良发热而引起火灾。在床上点蜡烛，吸烟者乱扔未熄灭的烟头，在宿舍内焚烧杂物，使用煤油炉、酒精等易燃易爆物不当等导致明火引燃。

还有电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起火；使用电热器无人监管而烤燃起火；长时间使用电器不检修，电线绝缘老化、漏电短路而起火等。

3．老式建筑多，先天性火灾隐患多。在有着数十年甚至上百年历史的高校中，有不少木结构建筑仍在使用中。

这些木结构建筑年代久远，屋面老化，破损严重，屋脊和封山脊开裂等现象随处可见，并且由于当时建筑设计防火等方面的规范尚不完备，导致建筑留下布局不合理、消防通道不畅通、防火间距不够、大型建筑无防火分隔、内部装修和疏散通道大量使用易燃材料等许多先天性火灾隐患。

这些旧建筑普遍存在着电源线明线铺设的现象，有的电线还被直接固定在木梁或木椽上，同时这些老房子的电力配置也跟不上时代发展的需要，一旦房屋漏雨造成漏电或因发热的电线烤燃这些已风干多年的木料，其后果不堪设想。

4．大学校园情况复杂，人员流动性大。火灾场所包含教学楼、办公楼、实验室、食堂、体育馆、宾馆、家属楼、学生宿舍、教职员工宿舍、校办工厂、出租门面房等，可以说涉及校园内的各种场所。从建筑来看有高层、多层民用建筑，有厂房、仓库。

从用途来看，既有教学场所、饭店、商业网点，又有实验室、宿舍和办公楼。建筑物相对集中，人员相对密集。有的学校中既有生活区、教学区，又有家属区，甚至还有附小、附中等附属单位，客观上形成了大学校园内人员复杂、流动性大的特点。

尤其是市场经济体制的建立，为大学校园中多种经济体制共存创造了有利条件，出租校园建筑或者沿街门面房的现象普遍，使消防安全治理工作难度进一步加大。

5．建筑物人员密度大，安全通道少。当前大部分学生宿舍的建筑面积一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢楼内居住学生数额1000人上下。

多数数高校在兴建学生宿舍时，虽然已考虑到消防安全需要而留有消防安全通道，但不少单位从日常的防盗安全或学生人身安全考虑而关闭多数数消防安全出口或加设防盗门，只留有一两个出口用于日常进出，使“安全出口”名存实亡，一旦发生火灾，造成的人员伤亡可想而知。

有的为了防止男女生窜宿舍，校方还让男、女生各住一半楼，在楼道中间加门、隔墙进行分隔，宿舍被一分为二，火灾危险性大大增加。

6．校方在消防安全上投入少。大学是事业性单位，每年的经费开支主要靠各级政府的财政拨款，在国家财力有限，重点保障教育经费支出的情况下，用于消防安全方面的经费十分有限。

在学校治理体制有所变化的今天，各学校之间竞争更加激烈，重点是将经费用在师资力量和教学硬件设备的竞争上，很难投入到人们不易看到的消防基础设施建设和火灾隐患整改上。

学校火灾隐患的部位及物品

1．普通教室课堂上进行的实验和演示需用火、用电或化学危险物品。

2．视听教室的演播室、电子计算机中心等部位所用吸音材料不少是可燃材料，并安装了碘钨灯和聚光灯等照明设备。

3．维修间用火用电多，同时还经常用易燃液体。

4．电影放映室放映机的灯箱温度较高，如发生卡片不能及时排除故障，有可能使影片着火。在修接胶片时所用的丙酮遇明火也极易起火。

5．实验室内贮有一定量的易燃易爆化学危险品，如使用和保管不当，极易引发火灾。另外，在实验进程中常用明火进行加热、蒸馏等实验操作，以及使用电热仪器时用电量过大等等都可能出现危险。

6．学生宿舍、大教室、俱乐部、食堂等人员集中的场所安全疏散出口不足，甚至被堵塞，一旦发生火灾，易造成人员伤亡。

7．食堂、实验室、宿舍等场所用火用电量大，特别是食堂以煤气、液化石油气等作为燃料，极易发生爆炸起火事件。

8．有的学生宿舍由于管理不严，有些学生随意私拉电线、使用电炉做饭、电暖风取暖、使用电熨斗，有些学生用酒精炉、柴油炉做饭，还有的夜间熄灯后点蜡看书，由于使用不当或离人，无人看管而引起火灾。

教室火灾隐患

1．门不畅通或只开一扇门；

2．使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物；

3．违反操作规程使用电子教具；

4．线路老化或超负荷；

5．不按照安全规定存放易燃物品；

6．在教室内吸烟、乱丢烟头。

实验室火灾隐患

1．实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落；

2．实验过程中违反操作规程；

3．实验过程缺少专人指导；

4．实验项目缺少防火措施；

5．试剂混存。

图书馆火灾隐患

1．电线、电器设备发生短路；

2．火柴、打火机等意外点燃；

3．吸烟、乱扔烟头；

4．疏散通道不畅。

宿舍的火灾隐患

1．使用劣质电器；

2．违章使用大功率用电设备，使线路超负荷；

3．私接乱拉电线；

4．卧床吸烟；

5．在蚊帐内点蜡烛看书；

6．擅自使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具；

7．焚烧杂物；

8．台灯靠近枕头、被褥；

9．手机充电器放在床上充电。

礼堂、报告厅火灾隐患

1．电线老化；

2．乱丢烟头；

3．大功率照明灯靠近幕布或易燃装饰物；

4．违章使用明火；

5．安全门、疏散通道堵塞；

6．场馆内严重超过额定人数。

校园火灾案例解析与处理

案例1：

2001年3月10日夜，某校学生郝某某在计算机室上机时吸烟，将烟缸中未熄灭的烟头倒入门后装有废纸屑的塑料纸篓里后离开，约半小时烟头引燃废纸、书柜等物，烧毁天花板、三个柜子、二台计算机等物，价值数千元。火灾发生时被在隔壁上自习的黄某某发现后报警。

火灾教训

违反学校有关防火规定，在禁烟区域内吸烟是导致火灾的直接原因。

不良嗜好与粗心大意。

火灾处理

依据有关规定对郝某某治安拘留七天。

案例2：

2001年8月22日下午，某校临时工张某某，请来亲属张某（男）等数人帮忙，在打扫完教室后，张某坐在后排吸烟，然后将烟头随手向后一扔，恰巧扔到后门缝，引燃在门后堆放的杂物、沙发，引起大火，烧毁三间大教室，价值数万余元。

火灾教训

当事人没有消防安全意识，随手扔烟头是引发火灾的直接原因。

后勤管理部门应当加强对工作人员的防火安全教育。

单位应及时清理杂物。

火灾处理

依据有关规定对张某治安拘留十五天，对张某某治安拘留十五天。

案例3：

2002年2月26日上午9时25分，某校学生李某某在宿舍违章使用“热得快”，约9时30分离开宿舍时未拔掉电源，致使“热得快”过热，电线短路引起火灾。

火灾教训

违反学校消防安全管理规定违章使用“热得快”，是导致火灾的直接原因。

生活中养成的粗心大意，在这次火灾中起到了“积极的作用”。

火灾处理

依据有关规定对李某某治安罚款100元。

案例4：

2002年8月10日下午约3时，某地液化气储罐站职工杨某某在分装液化气时，违章操作致使泄漏的液化气遇静电起火，发生火灾，造成一人重伤、一人轻伤，经济损失数万元。而该站站长钱某某擅离工作岗位，负有不可推卸的责任。

火灾教训

违章操作致使泄漏的液化气遇静电起火。

工作人员思想麻痹大意，分装液化气时流速过快产生静电为火灾提供火源。

单位负责人擅离工作岗位负有领导责任。

单位应完善危险工种工作人员的岗位培训制度。

火灾处理

依据有关规定对杨某某治安拘留15天，对钱某某（液化气储罐站站长）治安拘留7天。

案例点评

火，作为一种自然现象，与天地同生，与日月共存。取火是人类进化的重要标志，用火是人类文明的必要条件。然而，火，这个人类不可缺少的双剑，在带给人们无尽福祉的同时，也给人们带来深重的灾难。

从上面的案例可以看出，少数大学生思想上忽视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，造成了火灾事故，危害了公共安全。还有一部分学校忽视安全管理，线路老化后，不及时更换，酿成悲剧。没有责任感的人，不可能有所作为的。没有科学管理的学校也难以培养出优秀的人才。上述案例中涉及的违纪学生和学校，均受到严厉的纪律处分。

公安消防部门和国家教委对高校火灾事故的历年通报显示：近几年全国高校所发生的火灾事故的数量、经济损失，对教学科研的破坏程度及给师生员工造成的生活负担等方面，是逐年上升的。因此搞好消防安全是保证高校稳定发展的一项重要工作。各高校领导对安全预防工作十分重视，经常强调安全工作的重要性，要求不断提高师生员工的安全意识，加强安全管理的力度。

古训有“天下兴亡，匹夫有责”。防范火灾，保证我们共同的家园也是每一位师生员工的共同责任，让我们每个人都肩负起防火安全的责任，从思想上树立牢固的消防安全意识。从我做起，从现在做起，构筑一道防范火灾的钢铁长城，共同创造一个安全、稳定、和谐的学习、生活环境。

学生是国家的未来和希望。保护国家、人民和公共财产的安全，保护他人和自身的安全，已成为当代大学生的神圣权利和义务。了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾事故的发生，保障安全，是实现上述权利和义务的重要方面。如果火灾不断，危及人身和财产安全，又怎能顺利完成大学期间的学习任务，继而担当起建设祖国的重任呢？因而，掌握一些防火、灭火的基本道理和常识，对于维护学校和同学们个人的安全，是十分必要的。

单元练习

一、填空题

1．校园常见火灾类型：（）。

2．校园火灾人群的安全疏散有三点：（）。

3．起火后，义务消防员在发出火警通报的同时，要设法将（）和（）打开。

二、问答题

1．教室火灾的隐患有哪些？

2．图书馆火灾的隐患有哪些？

3．实验室火灾的隐患有哪些？