一、课文说明

本课通过儿童自己动手做实验，利用木棍或竹棍和橡皮筋捆支架，让儿童从中认识和发现，所捆的支架结构不同，变形的程度也不同。本课立意给儿童从小渗透一些浅显的结构力学知识，即三角形结构不容易变形。学生有了这方面的感性知识，将为他们今后进一步学习有关的知识打下基础。

本课的思路是，从生活中常见的实物引出问题；然后利用捆支架的两个实验（先捆平面支架，再捆立体支架），证明三角形结构不容易变形；最后启发学生联系实际，用本课所学的知识解释周围常见事物的结构。

课文分为三部分：

第一部分又分三层。第一层，通过课文画面提出问题：大衣架为什么要做成这样的形状，以引导儿童研究三角形结构的兴趣。第二层，在引起学生研究三角形结构兴趣之后，指导儿童捆一个三角形和一个正方形的平面支架。对比研究之后，知道三角形结构不容易变形。第三层，让学生想办法把容易变形的正方形支架加固，从而加深三角形结构不容易变形的印象。

第二部分又分两层。第一层，在儿童捆平面支架的基础上，加大一些动手捆支架的难度，要求捆成立体支架，这可进一步加深儿童对三角形结构不容易变形的认识。又由于这样的支架更接近生活实际，因此可以为第三部分的学习打下基础。第二层，要求儿童想办法把容易变形的方形立体支架加固， 这个实际问题也需要利用三角形结构不容易变形的知识去解决，因而再一次复习巩固了该知识。

第三部分，课文画面展现了在实际生活、生产中三角形结构的应用，使儿童确信三角形结构广泛地应用在生产建设和日常生活中