历史教学 (部分)P23—26

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    历史学习心理与教学策略 北京市“历史学习心理与教学对策研究”课题组 历史科学记述了人类社会文明发展的历程,蕴涵着丰富的内容。“习史明智”,学习历史可以增进学生的历史智慧,提高学生的人文素养, 有利于学生的全面发展。然而,目前学生对中学历史课却普遍缺乏兴趣。教育部 1997 年对北京 2107 位学生的调查结果显示:在学生对最不愿学 的课选择比例由高到低的排序中,历史课居前 3 位;在学生对 15 ...