绪 论 人类认识自然（包括人自身）是在科学的名义下进行的。本质上说， 科学就是训练有素的专业集体对于混沌的、强定向的感知素材的种种序化，这类序化集构成人类对于自然的反映与认识。很明显，人类对于自然的这种科学认知，包含着相互关联的两个本质要素。一是科学的观测与实验，它把人的感知触针“锐化”与“延伸”，插向一切可能的领域，从而不断获取新的自然信息；二是科学的理论思维，它具有序化庞杂实验信息的本性，从而...

一、教师的非言语行为 （一）课堂非言语行为的类型 据研究，人类交往是一种信息交流。在这一交流过程中，不仅言语符号是信息交流的载体，而且神态和动作——非言语行为也是信息交流的载体。人们一扬眉、一举手、一点头、一欠身、一挤眼，脸上出现笑意，双眉拧成一个疙瘩⋯⋯过去这些被认为是无意义的动作或行为，现在看来，在人际交流中具有重要意义。这些诸如面部表情、用眼传神、点头招呼、挥手示意。有身体的方向或姿态表示等...

一、课堂管理行为的一般原理 （一）课堂管理技术 课堂管理技术，是教师在课堂上用以维持学生合宜行为的措施，是教学技术中最基本、最综合的一项技术。它包括教师试图鼓励学生对课堂任务进行合作和参与而采取的一系列行为和活动的组织技术。它不仅约束、控制着学生有碍学习的不良行为，而且引导学生从事积极的学习活动，从而增进学习的效果。 我们探讨教师的课堂管理技术，是为了建立一个协调、成功的教师课堂行为系统。这个系统...

一、教师语文行为规范的基本要求 （一）语言行为 语言是人类交际的重要工具。它是以言语为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。 语言行为是人在思想的支配下使用言语的行为。 本世纪初，瑞士语言学家索绪尔科学地区分了语言和言语，开阔了现代语言学的道路。50 年代末 60 年代初，我国亦开展了一场语言和言语问题的学术讨论。目前出版的一些言语学书籍提出，语言一经人使用便产生言语行为，言语...

一、教师教学行为常规 （一）教学行为的八个特征 何谓教学行为？人们对这个问题的看法与理解，素来见仁见智、各言其是。我们运用系统原理来分析这一现象，可以看出，教学行为不是简单的教学形式、手段、方法和技能的构成体，而是一个包括教和学两个动因在内的结构复杂的、内容丰富的目的性行为，是由行为主体（教师和学生）以及与行为主体相联系的起着直接与间接作用的因素所构成的、在动静交替转换过程中反映出来的一种行为。在...

一、师生之间的关系概述 （一）良好师生关系的意义 师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本和最重要的方面，是教师与学生教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本和最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济和道德等关系在教育领域中的反映与体现。 师生之间关系如何，直接影响着教育工作的效果。有的教师虽然知识渊博，功底深厚，但不善于同学生建立融洽的师生关系，甚至产生对立情绪， 学生往往因为对...

一、备课技术 （一）常用备课行为七式 学期备课 学期备课是在学期开始前，在钻研教学大纲和通读教材的基础上，制定出全学期的教学计划。学期备课的主要内容有： ①确定全学期本学科的教学目的、要求和重点； ②安排整个学期的教学进度； ③安排好各部分教学内容的课时分配及授课的方式方法； ④准备好教具和其它各种物质条件。 完成学期备课任务的主要途径是通读教材。教师应在教学大纲的指导下，钻研全册教材...

教师素质理论丛书 一、教师人际关系概论 （一）人际关系 人际关系是在社会生活和实践活动过程中，通过交往而形成的人与人之间的心理关系。人际关系是社会关系系统的一个特殊横截面，受社会关系制约。 社会关系系统是一个相当广泛的范畴。凡是在社会共同的生括实践活动过程中人们彼此之间形成的关系，统称为社会关系。在社会关系系统中，存在着三个相互联系的亚系统：第一是生产关系系统，这种关系是人们在社会生产活动过程中形...

环球新视野 日 本 日本是一个四面环海的美丽岛国，它是我国一衣带水的近邻，位于一望无际的太平洋西北。日本全国由北海道、本州、四国、九州 4 个大岛及 3500 多个小岛组成。白雪覆盖的富士山，波光鳞鳞的琵琶湖，喧哗繁荣的现代化大都市东京，恬静幽雅的千年古都京都，作为日本古文化发祥地的奈良⋯⋯ 这些都是构成日本秀丽风光的宝珠。 上野动物园 上野动物园是日本最早建立的动物园，座落在喧闹的东京市区。园内...

环球新视野 英国历史的象征 欧洲人常说莱茵河是德国的象征，塞纳河是法国的象征，而泰晤士河则是英国的象征。 “伦敦”这个词，源于居尔特语“林登”，是“滨水之城”的意思。历史证明，泰晤士河为伦敦的发展起过决定性作用。它全长 346 公里，汇集了英格兰境内的许多河流，中途从伦敦市中心穿过，使伦敦成为世界上不可多得的一大良港。泰晤士河的入海口，隔着北海与欧洲大陆的莱茵河口遥遥相望，向欧洲最富饶的地区打开了...