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  • 新观念 大趋势:全球环境保护的发展与启迪

    内容简介 环境问题已成为世界的焦点,解决环境问题的措施也在不断变革。本书反映了国内外环境问题的新观念和大趋势,论述了全球环境保护的发展与启迪,内容包括:环境污染与发展趋势、环境规划与环境预测、清洁生产与持续发展、环境科技与环保产业、环境战略与环境政策、经济手段与经济行为, 并附有世界各国有关环境税、排污收费、排污权交易及保证金制度状况等资料。 本书适于环境管理工作者、科技人员、企业界人士以及大中院...
  • 大陆和海洋的形成

    前 言 1914 年夏季,出版社要求我在 1912 年参加科赫上尉主持的穿越格陵兰旅行之前把提纲式地发表的大陆移动假说,以较为详细的形式在《费韦格丛书》中加以论述,可是当时我希望等待由于我的第一篇论文引起的德美合作测量经度的结果,这次测量是由波茨坦大地测量研究所与华盛顿海岸和大陆测量局共同开展的,并预计于 1914 年秋季结束;因为这次测量一定会显示出理论上要求的经度差的增加,如果它存在的话。从而...
  • 地质学基础精选

    内容提要 本书是高等师范院校地理系专业基础课教材。内容包括总论、矿物、火成岩、沉积岩、变质岩、矿床、构造运动和构造变动、地震、大地构造学说、地壳历史的研究方法,以及各代地史等 15 章,基本包括了地质学的基本知识和理论。 作为第三版修订教材,本书注重吸收最新学科成果,如引入花岗岩的成因、特殊沉积岩、区域混合岩化作用、火山矿床、多成因矿床、干酪根成油说、韧性断层、区域性大断裂、地体、地质事件和生...
  • 地貌学导论

    前 言 地貌学为高等师范院校地理系的一门专业基础课,是地理专业的主干课程之一。本书是在华南师范大学地理系《地貌学基础》教材的基础上,学习和吸收了国内外许多著名地貌学教材的优点,以及地貌科学研究的新成果编写而成的。本书力求在体系上、内容上有所创新,除反映科学性与系统性外, 要更能体现师范院校地貌学课程教材的特色。 高等师范院校地貌学课程教材应有什么特色?我国著名的地貌学家曾昭璇教授于 1983 年在...
  • 地球素描

    目 录 第一章(刘乐亭) 克拉卡托火山:水火大劫难 1 招灾引祸 11 炎热与干旱环境中的生命 12 太阳造成的伤亡 15 虚张声势 16 奇妙的婚嫁习俗 17 食虫虻 18 化石中流露出的情感 19 鼠离沉船之谜 22 在死亡阴影的笼罩下 23 末日大审判 24 一切为了科学事业 25 开拓边疆时代的奇人轶事 25 天神的微笑 28 胡夫法老之墓探奇 29 飓风庆典的刺激 30 索命新娘 3...
  • 地球科学概论

    前 言 为了适应高等学校教学改革的新形势,使地质类院校理工科学生向着知识面宽、适应社会能力强的方向发展,我们组织编写了《地球科学概论》作为地质类本、专科生公共基础课的试用教材,以期使学生较全面地了解地球科学的概貌。 地球科学是一门研究领域广、分支学科多、理论与应用紧密结合的学科体系。本书作为高等学校学习地球科学的入门教材,较详细地介绍了有关地球科学的一些基本知识、基本概念和基本原理,涉及到地球科学...
  • 地球概论

    内容简介 《地球概论》是高等师范院校地理系的一门先行的基础课程。它的内容是关于行星地球的基础知识。它与相关后续课程不同的是:《地球概论》讲述的是地球的整体;而其它课程所讲的是关于地球的某一圈层,如地球的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。 《地球概论》的内容分为两个方面,即地球的天文学和地球的物理学。前者主要讲述地球的运动(自转和公转)及其地理意义(四季五带、历法和时间),以及地球和月球的关系(日月食与...
  • 地图学

    编者的话 本教材是根据国家教委理科地理类教材规划,在原书《地图学》的基础上修订的。本书第一、八章由张力果编写,第二、三、四章由赵淑梅编写,第五、六、七章由周占鳌编写,附录与第一版同。由张力果担任主编。本书编写过程中,注意了高师地理系教学计划的要求和在一年级开设本课的实际;注意了地图学体系的严谨和师范大学教学的需要;注意了现代地图学的新理论与新技术的引进。 初稿完成后,经过高等学校理科地理教材编...
  • 区域规划概论

    区域规划概论 第一章 绪 论 第一节 区域规划的性质、任务与作用一、区域规划的性质 区域规划是在一定地区范围内对整个国民经济建设进行总体的战略部署。它以国家和地区的国民经济和社会发展长期计划为指导,以区内的自然资源、社会资源和现有的技术经济构成为依据,考虑地区发展的潜力和优势, 在掌握工农业、交通运输、水利、能源和城镇等物质要素的基础上,研究确定经济的发展方向、规模和结构,合理配置工业和城镇居民点...
  • 区域科学导论

    前 言 本书介绍了一门新的学科——区域科学。最初把本书设计为半年的教程。然而,若是结合其他教材,尽可用做全年的教程。全书材料和分析都是从头叙起,使本书适于大学新生、大学二年级学生和其他程度的人阅读。因为区域科学是一门新学科,因此本书从传统的社会学科中吸收了许多材料, 从而,它也表现出多学科的特点。 本书最初是为那些对区域科学所探索的激动人心的、具有挑战性的问题有兴趣的各学科求知欲强的学生写的。这些...