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化学教学系统论
前 言 国外的一位教育家讲过：“一国的教育系统，若对教学法和职业的效率注意不足，这一国就必然处于劣势地位，必然仰赖他国教育体系的鼻息。” 这是多么精辟的警语！多么深邃的见地！这位教育家讲的教学法，即教学的理论，是研究教学规律及其运用的一门科学。这门科学涵盖着国际社会教学这一客体的普遍规律性，必然同时体现着各国对世界教育做出贡献的特色和独具的规律性。 综述... -
少年哲学向导丛书：生活的智慧—孔子哲学散论
内容提要 孔子是中国伟大的教育家、思想家，是一位蜚声世界的文化名人。他的思想不仅对中国，而且对东亚乃至世界都产生了重大影响。 本书力图对孔子的哲学思想作简明扼要的介绍。在现代精神的观照下， 对孔子的哲学人学，政治哲学、道德哲学、教育哲学乃至孔学的历史命运作深入浅出的说明，重新发掘孔子思想的历史意义与现代价值。文笔力求清新典雅，通俗易懂。 颜炳罡，1960 年... -
爱国主义教育丛书：陈嘉庚
在中国近代历史上，有一位华侨的名字受到海外侨胞和祖国人民的永久缅怀和尊敬，这就是伟大的爱国者、成功的实业家、热忱的教育家和社会活动家陈嘉庚。在 20 世纪中国社会剧烈动荡的数十年间，陈嘉庚把他全部的财力与精力贡献给民族教育事业和爱国爱乡事业，毕生追求正义、明辨是非， 紧跟时代前进的步伐，体现了崇高的民族气节和爱国精神，为中国的教育事业和中国人民革命胜利作出了... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(65)学习与知识运用
学习与知识运用 教育心理学的基本理论教育与心理发展 关于心理发展的问题，很早就受到人们的重视。我国古代哲学家和教育家们长期争论的关于人性的善恶问题，关于人是生而知之还是学而知之的问题，就是与心理发展有关的重大理论问题。在西方，柏拉图的天赋说和洛克的白板说也是与心理发展有关的理论。从 19 世纪中叶开始，关于儿童“本性” 的抽象议论被一些具体的记录和研究儿童发... -
中华学生百科全书：抒情诗欣赏
自立歌陶行知 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事自己干， 靠人，靠天，靠祖上， 不算是好汉！ [欣赏] 陶行知（1891～1946）是我国现代著名的教育家、诗人。 陶行知曾为自己的这首小诗写有一小段后记：“⋯⋯我写这首歌，志在勉励青年打破依赖性，不再做那贪图享福之少爷小姐。近来听说有人误解为自扫门前雪之个人主义。但自己二字的涵义可同个人而推到团体，小而言之... -
刘伯承军事文选
出版说明 刘伯承是中国共产党的老一辈坚强的无产阶级革命家，中外著名的军事家，马克思主义的军事理论家和教育家，是中国人民解放军的缔造者之一， 在中国长期的革命战争实践中，在中共中央、中央军委和毛泽东的正确领导下，他所总结的作战经验、建军经验及其军事理论著作，是毛泽东军事思想的重要组成部分，是中国人民解放军和中国人民的宝贵财富。 刘伯承写过很多著作，起草过很多文... -
跨世纪知识城——园丁之窗
园 丁 之 窗 现代人民教育家叶圣陶的故事 “叶老”是大家对叶圣陶老先生的尊称。叶老是我国著名的教育家，对新中国的教育事业做出过巨大的贡献。 叶老对新中国教育事业的贡献，要从解放前夕说起。1948 年 11 月，叶老住在上海，当时上海还没有解放，还在国民党反动派的统治之下。这时， 叶老接到中国共产党的邀请，请他到解放区去。一向追求光明，心向革命的叶老，高兴地... -
爱心与教育──素质教育探索手记
爱心与教育──素质教育探索手记 我们为什么要办教育 余心言 读了李镇西同志写的教育手记，不由得不思考这样的问题：我们为什么要办教育？或者说，孩子们为什么要上学？ 不能说过去没有提出过这样的问题。不但是思想家们、教育家们，而且千千万万为人父母者都回答过这样的问题。可惜许多人的回答过于简单。他们认为，上学就是为了读书。为什么要读书？读书是为了升学。升了学还是... -
跨世纪知识城——抒情诗赏析
自立歌陶行知 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事自己干， 靠人，靠天，靠祖上， 不算是好汉！ ［欣赏］ 陶行知（1891～1946）是我国现代著名的教育家、诗人。 陶行知曾为自己的这首小诗写有一小段后记：“⋯⋯我写这首歌，志在勉励青年打破依赖性，不再做那贪图享福之少爷小姐。近来听说有人误解为自扫门前雪之个人主义。但自己二字的涵义可同个人而推到团体，小而言之... -
小学数学趣题巧算 三年级分册
编者的话 一位教育家说过：“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”学习数学的本身，就是要在学懂数学知识的同时，学会思考，掌握思考的方法，培养和发展思维能力，提高思维水平。 我们几位从事小学数学教学工作的老师，就是以教会学生思考为出发点，结合学生学习的知识内容，编写《趣题巧算——百题百讲百练》这套书的。全书分为一、二年级分册，三年级分册，四...