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  • 中小学生农村教育知识文库:中草药

    中草药的传说 中草药在我国民间的应用历史已经很悠久了。古时候的人们不像我们现在一样有治疗各种病的西药、针剂,也没有现在一样先进的医疗设备,但是他们也会生病,也要吃药,怎么办呢?古代勤劳勇敢的人民就运用他们的智慧和敢于献身的精神,一种种地尝试他们周围生长着的植物,逐渐地去发现各种花草树木的药用价值。在这个漫长的发现过程中,有许多人流汗流血, 甚至付出了宝贵的生...
  • 地理题解与分析

    内 容 提 要 本书主要是将高中地理课本(2 册)和初中地理课本(4 册)的内容,拟成全面的和类型多样的练习题,并对所有的练习题都作了参考答案,这样可以帮助考生解决很多实际问题,是一本很有价值的应考复习用本。该书与《地理应考复习系列》一书互为姊妹篇。 本书可供参加高等学校升学考试的学生、广大青年和成年自学考试复习使用,还可供地理教师参考。 编 者 的 话...
  • 三味—书梦重温丛书

    读书和品书的随笔 三 味 刘心武 等 书梦重温丛书 山东省报出版社 名家自述与书共生刘心武 我的生命史,从某种角度说,便是一部伴书而度的历史,先是老师教我认字、读书,然后从读老师指定的书,发展到读自己选择的书;喜欢的书, 成为灵魂的朋友,不喜欢的书,如遭逢乏味的旅伴;当然也曾读过骗人的书, 那就像生活中遭遇过扒手,虽然扫兴,却并不会停顿前行的脚步一样,还是继...
  • 中小学生课堂故事博览:点石成金—智慧的故事

    点石成金 智取二百斗 每到年底,大财主五爪子照例要带领一帮狗腿子,鬼叫狼嚎地去佃户家收租逼债。 这年王伍妻子新亡,又加天灾,哪里还交得起租?他只好愁眉苦脸地坐在门坎上,等候着五爪子。这时,聪明人申红脸走过来对他说:“喂,老王, 总不能光等着豺狼来吃人呀!我有一个法儿,你倒不妨试试看⋯⋯”于是, 申红脸如此这般地同他耳语了一阵子。 傍晚,五爪子一帮果然来了。途...
  • 中小学生农村教育知识文库:传统手工业与副业

    传统手工业与副业 能工巧匠 木工、泥工、蔑工、铁工、小五金木工 木工技术在我国有着悠久的历史。战国时代的鲁班就是我国有名的能工巧匠。被后代的土木工匠尊为“祖师”,传统的木工工艺以手工工具为主代代相传,历史上曾达到很高的水平。明、清年代的家具在国际上都享有很高的声誉。近年来木工机械的不断发展和应用,随着木工技术又有了更广阔的空间。主要包括建筑工艺、家具工艺、装...
  • 普九义务教材通用教案设计精编 中学卷:中学英语通用教案设计精编之二

    中学英语通用教案设计精编之二 JEFC 第二册 Unit 1—Unit 2 教案设计Lesson1 教学设计 提示:新学期开学,师生初次见面,相互用英语问候,既可建立良好的师生关系,又自然地学到了新的口语,激发了英语学习兴趣。 Step 1.Introduction 先问候学生,并说欢迎返校:Good morning,class!Welcome ba...
  • 中小学生课堂故事博览:现代文明显奇功—电磁学的故事

    现代文明显奇功──电磁学的故事 古代电磁学知识 我国是用文字记载电磁现象最早的国家之一。早在公元前 16-15 世纪, 殷商时代的甲骨文字中就有“雷”字;西周时代的青铜器上发现刻有“电” 字。西汉末年,《春秋纬·考异邮》中有“玳瑁吸”的记载,它告诉人们经过摩擦的玳瑁,能够吸引微小的物体。东汉王充已把顿牟被摩擦后可以吸引微小物体,与磁石吸引针的现象同时提出,这...
  • 中小学生新视野百科知识丛书-交通新视野百科知识

    交通新视野百科知识 行 漫话自行车 全世界现有 7 亿多辆自行车,而我国就有 2.4 亿辆,约占全世界自行车总数的 1/3。我国城市平均每百户拥有自行车 160 辆,农村平均每百户拥有80 辆。难怪,全世界都公认我国是自行车王国。 关于第一辆自行车的发明者,众说不一。目前尚无定论。据史料记载, 早在我国清朝康熙年间,能工巧匠黄履庄就制造出一辆用手摇、能自行的...
  • 中小学生农村教育知识文库:养禽

    养禽 绪论 什么叫家禽?家禽就是那些经人类长期驯化豢养,在家养条件下,能正常繁殖后代并具有一定经济价值的鸟类,如我们日常生活中十分熟悉的鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等。它们种类繁多,遍布世界各地;羽毛斑斓驳杂,形象千姿百态;用途极为广泛,饲养意义巨大。 家禽的特点是生长发育快、成熟早、繁殖力强、饲料报酬高,能在短时间内生产大量的蛋肉产品。如肉用仔鸡,初生重约 40...
  • 普九义务教材通用教案设计精编 中学卷:中学语文通用教案设计模式精编

    语文课型结构优化的基本特征和模式 课型结构是一种反映教师施教程序和学生学习过程的规范形态。结构主义教学理论的创立者、美国心理学家布鲁纳提出教学的原则之一“结构原则”,其核心是“按照最佳的方式”组织教材,科学地安排教学程序,优化课型结构,对提高教学效率有着十分重要的地位。实践证明,同样的教材(课文),同样的教学内容(知识点、训练点),同样水平的学生,由于课型结...